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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
     MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
   INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA”
                   MARACAY EDO. ARAGUA




Asignatura:                                   Integrantes:
Metodología avanzada para la                  Keyla Valero
Enseñanza de la Informática.                  Daimary Hernández

Tutora: Yadira Ribero
                    Maracay, Diciembre 2011
Objetivo General


Diseñar un video educativo donde los niños y
niñas del preescolar Mi Casita Feliz puedan
memorizar de forma divertida y correcta el
abecedario
Objetivo Especifico


Elaborar un video educativo con imágenes y
sonidos referente al abecedario, donde los niños y
niñas del Preescolar Mi Casita Feliz puedan tener
un aprendizaje significativo.
Propósito


Con ayuda del video, lograr que los alumnos
vallan memorizando el abecedario de forma
divertida con ayuda de imágenes y sonidos
característicos a la edad inicial
Estrategia


* Imágenes: Será de ayuda para asemejar
cada letra.
* Sonido: Sera de ayuda para identificar la
letra que se le esta señalando.

* Video: Sera de ayuda para integrar
imágenes y sonidos de forma divertida y
dinámica.
Actividades


Identificar letras
Reconocer por parte de los niños y niñas
las letras
Repetición de letras
Comparación de palabras con
formas, dibujos.

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Metodologia Avanzada para laEsnseñanza de la Informática

  • 1.
  • 2. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA” MARACAY EDO. ARAGUA Asignatura: Integrantes: Metodología avanzada para la Keyla Valero Enseñanza de la Informática. Daimary Hernández Tutora: Yadira Ribero Maracay, Diciembre 2011
  • 3. Objetivo General Diseñar un video educativo donde los niños y niñas del preescolar Mi Casita Feliz puedan memorizar de forma divertida y correcta el abecedario
  • 4. Objetivo Especifico Elaborar un video educativo con imágenes y sonidos referente al abecedario, donde los niños y niñas del Preescolar Mi Casita Feliz puedan tener un aprendizaje significativo.
  • 5. Propósito Con ayuda del video, lograr que los alumnos vallan memorizando el abecedario de forma divertida con ayuda de imágenes y sonidos característicos a la edad inicial
  • 6. Estrategia * Imágenes: Será de ayuda para asemejar cada letra. * Sonido: Sera de ayuda para identificar la letra que se le esta señalando. * Video: Sera de ayuda para integrar imágenes y sonidos de forma divertida y dinámica.
  • 7. Actividades Identificar letras Reconocer por parte de los niños y niñas las letras Repetición de letras Comparación de palabras con formas, dibujos.