Esto es una pequeña introducción a la clase invertida / This is a brief introduction to the flipped classroom.

1. THE FLIPPED
CLASSROOM (FC)
Saray Ramos Gómez
http://www.theflippedclassroom.es/

2. THE FLIPPED CLASSROOM (FC)

3. DEFINICIÓN
 Modelo pedagógico que transfiere el
trabajo de determinados procesos de
aprendizaje fuera del aula y utiliza el
tiempo de clase, junto con la
experiencia del docente, para facilitar y
potenciar otros procesos de adquisición
y práctica de conocimientos dentro del
aula.

4. ¿CÓMO?
 Vídeos
 Webquests
 Cazas del tesoro, etc…
FC + “Enseñanza just-in-time” (Peer Instruction):
Recibir retroalimentación de los estudiantes el
día de antes de la clase para que el profesor
pueda preparar estrategias y actividades
para centrarse en las posibles deficiencias de
comprensión.

5. o Mayor interacción profesor-alumno
(mayor AD).
o Mayor participación del estudiante
(mayor motivación, videos cortos,
múltiples herramientas y formas, etc.)
o Permite un ritmo propio de aprendizaje
(ritmo en sí y tareas más significativas
porque están adaptadas a las
necesidades personales)
o Permite volver a acceder a los
contenidos generados o facilitados por
los profesores siempre que se quiera.
o Crea un ambiente de aprendizaje
colaborativo en el aula.
PROS CONTRAS
o Se basa en la preparación y la
confianza, ya que dependen del
compromiso de los alumnos .
o Más trabajo para los docentes.
o Necesidad de herramientas TIC.
o Si se implanta en todas las materias,
aumenta el tiempo ante la pantalla en
vez de personas y lugares.

6. DEBATE
¿MATERIAS?
¿5 CLAVES DE
INNOVACIÓN EDUCATIVA?
¿EVALUACIÓN?