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Pensamiento
Computacional
¿Quiénes fueron los protagonistas?
David Ferreiro Vilar
Origen del término: Seymour Papert
 El término tiene su origen las ideas de Seymour Papert.
 Seymour Papert fue un pionero de la inteligencia artificial, inventor del lenguaje de
programación Logo en 1968. Es considerado como destacado científico
computacional, matemático y educador.
 Seymour Papert trabajó con el
psicólogo educativo Jean Piaget,
basándose en sus trabajos
sobre constructivismo, desarrolló una
visión del aprendizaje
llamada construccionismo.
Jeanette Wing es quien
lo desarrolla
 Jeannette Marie Wing es la vicepresidenta
Corporativa de Microsoft Research con
supervisión de sus núcleos de los
laboratorios de investigación alrededor del
mundo y Microsoft Reserch Connections
 En el año 2006 publicó el
artículo Computational thinking en el que
defendía que esta nueva competencia
debería ser incluida en la formación de todos
los niños y niñas, ya que representa un
ingrediente vital del aprendizaje de la
ciencia, la tecnología, la ingeniería y las
matemáticas.
Pensamiento
Computacional ahora
 El informe El Pensamiento
Computacional en la Enseñanza
Obligatoria (Computhink), diseñado y
financiado por el Centro Común de
Investigación (JRC) de la Comisión
Europea, y llevado a cabo por
el Instituto de Tecnologías Educativas
del Consejo Nacional Italiano de
Investigación junto a European
Schoolnet, tiene el objetivo de
contribuir al debate internacional que
ha puesto de manifiesto la importancia
de los estudios de Pensamiento
Computacional.
Conclusiones
 Estudiar Informática implica mucho más que aprender a un código. Permite a los
estudiantes a participar en la abstracción, mediante la definición de patrones y
generalizar a partir de casos concretos. Introduce formas de tratamiento de la
información y la representación de diferentes maneras. Se requiere a los
estudiantes a trabajar sistemáticamente para identificar y eliminar errores. Tal vez
lo más importante, se les proporciona una manera de romper problemas y trabajar
para resolverlos a través de cada área de la vida.
 El pensamiento computacional por lo tanto no solo nos ayudará a los informáticos,
sino también en los problemas de la vida.

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Protagonistas Pensamiento computacional

  • 1. Pensamiento Computacional ¿Quiénes fueron los protagonistas? David Ferreiro Vilar
  • 2. Origen del término: Seymour Papert  El término tiene su origen las ideas de Seymour Papert.  Seymour Papert fue un pionero de la inteligencia artificial, inventor del lenguaje de programación Logo en 1968. Es considerado como destacado científico computacional, matemático y educador.  Seymour Papert trabajó con el psicólogo educativo Jean Piaget, basándose en sus trabajos sobre constructivismo, desarrolló una visión del aprendizaje llamada construccionismo.
  • 3. Jeanette Wing es quien lo desarrolla  Jeannette Marie Wing es la vicepresidenta Corporativa de Microsoft Research con supervisión de sus núcleos de los laboratorios de investigación alrededor del mundo y Microsoft Reserch Connections  En el año 2006 publicó el artículo Computational thinking en el que defendía que esta nueva competencia debería ser incluida en la formación de todos los niños y niñas, ya que representa un ingrediente vital del aprendizaje de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.
  • 4. Pensamiento Computacional ahora  El informe El Pensamiento Computacional en la Enseñanza Obligatoria (Computhink), diseñado y financiado por el Centro Común de Investigación (JRC) de la Comisión Europea, y llevado a cabo por el Instituto de Tecnologías Educativas del Consejo Nacional Italiano de Investigación junto a European Schoolnet, tiene el objetivo de contribuir al debate internacional que ha puesto de manifiesto la importancia de los estudios de Pensamiento Computacional.
  • 5. Conclusiones  Estudiar Informática implica mucho más que aprender a un código. Permite a los estudiantes a participar en la abstracción, mediante la definición de patrones y generalizar a partir de casos concretos. Introduce formas de tratamiento de la información y la representación de diferentes maneras. Se requiere a los estudiantes a trabajar sistemáticamente para identificar y eliminar errores. Tal vez lo más importante, se les proporciona una manera de romper problemas y trabajar para resolverlos a través de cada área de la vida.  El pensamiento computacional por lo tanto no solo nos ayudará a los informáticos, sino también en los problemas de la vida.