Linea de tiempo de las TIC

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE DOCENCIA EN INFORMÁTICA
PLATAFORMAS VIRTUALES
Modalidad Presencial
Nombre: Liliana Hidalgo
Fecha: 02 de mayo de 2016
Semestre: Noveno
Docente: Ing. Blanca Cuji
Abril – Septiembre
2016

2. EVOLUCIÓN DE LAS TIC
Surge el
Código
Morse, que
proporcionó
la base para
el desarrollo
del Código
Binario
1835
Telégrafo
Samuel Morse,
presenció una
demostración en
la cual se
observaba cómo
la electricidadera
capaz de hacer
oscilar un imán.
Morse descubrió
que de esta
manera podía
mover un lápiz
alambre por
donde circula
electricidad,
1837
LA RADIO.-
Guglielmo Marconi de
21 años de edad, logró
una comunicación
inalámbrica, de costa a
costa del canal de la
Mancha (50 km) en
código Morse.Surge la
telegrafía sin hilos o
radiotelegrafía. La
radiotelegrafía no
permitía transmitir la
voz humana porque las
ondas eléctricas
1899
LA TELEVISION.-
John Baird, presentó las
primeras imágenes
televisivas al Royal
Institute de Londres. El
desarrollo de la
televisión comenzó en
1930, tuvo un
paréntesis durante la
Guerra Mundial porque
los científicos se
dedicaron al radar y a
las comunicaciones
militares.
• En la década
del ’70, las
emisiones en
1926
Internet Marca
una gran
diferencia ya
que comienza la
comunicación
entre los
usuarios por
medio de redes
1964
Correo
Electrónico
Con esto
empieza la
comunicación
personal entre
empresas para
distintos
asuntos, con una
mayor velocidad
a comparación
del servicio
postal.
1965
Fax Enviaban
documentos
en tiempo real
con el fax por
medio del
cable
telefónico.
1974
Celular Analógico
Comunicación en
base a ondas que
permite la
interacción entre
dos personas sin
importar la
distancia.
1979
Computadora
Personal IBM Primera
computadora personal
que salió a la venta
siendo mas facil la
obtención de una para
su uso "coloquial".
Celular Digital
Mejora la
comunicación debido
a que los celulares
ahora tienen una
mejor cobertura y mas
herramientas.
1988
Messenger Nueva
aplicación que
permite la
conversación
inicialmente entre
dos personas vía
internet en tiempo
real por medio
escrito. Servicio
Gratuito.
1999
Facebook Red social
que permite la
comunicación entre
personas, compartir
fotos, vídeos,
noticias, notas, e
incluso permite la
publicidad de
distintas empresas o
productos. Además
permite la interacción
entre los clientes y los
grandes empresarios.
2004
Impresoras láser y
tinta Dispositivo
que facilita a la
empresas a
presentardistintos
documentos de
mejor calidad, con
letra molde e
incluso con
imágenes
1976
Redes Inalámbricas
Ahora las
computadoras y
algunos
dispositivos puedes
conectarse a
internet sin cables.
1991
Youtube Página
web en donde se
encuentra una
gran colección
de vídeos de
distintos temas,
además permite
subir a la red
vídeos propios e
incluso de
publicidad.
2005
Apps Aplicaciones que
permiten infinidad de
actividades, dentro de
ellas la visualización de
catálogos, compras con
tarjeta, disponibilidad
de servicios, apartado
de servicios,
publicidad, entre otros.
2010
Códigos QR
Códigos que
almacenan
información y queen
la actualidad son
usados para la
publicidad o para
algunas ofertas y
promociones en las
empresas. Pueden
ser detectados por
los dispositivos
móviles
regularmente.
ACTUALIDAD

3. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)
EN LA EDUCACIÓN
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso
universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el
aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión
dirección y administración más eficientes del sistema educativo.
La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora en lo tocante a la promoción de
las TIC en la educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales
problemas que las TIC pueden abordar. El dispositivo intersectorial de la UNESCO para
el aprendizaje potenciado por las TIC aborda estos temas mediante la labor conjunta de
sus tres sectores: Comunicación e Información, Educación y Ciencias.
La red mundial de oficinas, institutos y asociados de la UNESCO facilita a los Estados
Miembros los recursos para elaborar políticas, estrategias y actividades relativas al uso
de las TIC en la educación. En particular, el Instituto de la UNESCO para la Utilización
de las Tecnologías de la Información en la Educación (ITIE), con sede en Moscú, se
especializa en el intercambio de información, la investigación y la capacitación con miras
a integrar las TIC en la enseñanza, mientras que la Oficina de la UNESCO en Bangkok
mantiene una intensa participación en lo tocante al uso de las TIC en la educación, en la
región de Asia y el Pacífico.
Bibliografía:
http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/