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1 de 9
• Junio
2020
Alumna: Dayanna Mabel Cuenca Jaramillo
Docente: Lic. Bernardino Acaro Mg. Sc
Ciclo: Quinto “A”
Periodo académico: Abril – Septiembre 2020
Universidad Nacional de Loja
Facultad de la Educación, el Arte y la
Comunicación
Educación Inicial
Desarrollo Personal, Profesional y Cultural
2
La ética es una rama fundamental en la filosofía, dado que le sirve al hombre
para pensarse a sí mismo y pensar la manera en que concibe lo correcto y lo
incorrecto en las distintas temáticas de su vida. La ética es clave en la
formación de códigos de conducta y en la impartición de la justicia.
3
A continuación un ejemplo.
El problema que se va a
diagnosticar es:
• La falta de Rincones
de Aprendizaje que
existen en el centro
infantil.
4
5
• Las alternativas que se han propuesto son:
Elaborar material no estructurado
Sugerir a la institución la compra de artículos por cada
rincón de aprendizaje
Pedir a los padres de familia que donen juguetes por cada
rincón de aprendizaje.
6
Luego de elegir entre las
alternativas propuestas se
ha llegado a la resolución
que la mejor alternativa
seria crear diferentes
rincones de aprendizaje
con la ayuda de las
docentes y la institución
que promuevan los artículos
necesarios para cada
rincón, proporcionando al
niño un ambiente seguro,
rico en estímulos y
experiencias.
4. Fase de revisión
7
 La institución brindo a las maestras
artículos necesarios para cada rincón
de aprendizaje.
 De igual manera se recomendó que
las docentes que elaboren carteles
creando así, un ambiente cálido y
familiar para los niños.
 Los niños eligieron cada rincón de su
preferencia y realizaron varias
actividades (Juego libre).
Se puede evidenciar que las personas
encargadas de comprar los artículos para
los rincones de aprendizaje, pudieron
conseguir material de calidad y a un buen
precio, ya que como nunca han existido
estos rincones, han tomado la decisión de
comprar artículos de calidad para que les
dure por mucho más tiempo a los niños
del centro. Las docentes de igual manera
realizaron su parte elaborando carteles y
dibujos para que los niños se relacionen
con mayor facilidad al momento de
realizar las actividades.
Gracias!
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Toma de Decisiones

  • 1. • Junio 2020 Alumna: Dayanna Mabel Cuenca Jaramillo Docente: Lic. Bernardino Acaro Mg. Sc Ciclo: Quinto “A” Periodo académico: Abril – Septiembre 2020 Universidad Nacional de Loja Facultad de la Educación, el Arte y la Comunicación Educación Inicial Desarrollo Personal, Profesional y Cultural
  • 2. 2 La ética es una rama fundamental en la filosofía, dado que le sirve al hombre para pensarse a sí mismo y pensar la manera en que concibe lo correcto y lo incorrecto en las distintas temáticas de su vida. La ética es clave en la formación de códigos de conducta y en la impartición de la justicia.
  • 4. El problema que se va a diagnosticar es: • La falta de Rincones de Aprendizaje que existen en el centro infantil. 4
  • 5. 5 • Las alternativas que se han propuesto son: Elaborar material no estructurado Sugerir a la institución la compra de artículos por cada rincón de aprendizaje Pedir a los padres de familia que donen juguetes por cada rincón de aprendizaje.
  • 6. 6 Luego de elegir entre las alternativas propuestas se ha llegado a la resolución que la mejor alternativa seria crear diferentes rincones de aprendizaje con la ayuda de las docentes y la institución que promuevan los artículos necesarios para cada rincón, proporcionando al niño un ambiente seguro, rico en estímulos y experiencias.
  • 7. 4. Fase de revisión 7  La institución brindo a las maestras artículos necesarios para cada rincón de aprendizaje.  De igual manera se recomendó que las docentes que elaboren carteles creando así, un ambiente cálido y familiar para los niños.  Los niños eligieron cada rincón de su preferencia y realizaron varias actividades (Juego libre).
  • 8. Se puede evidenciar que las personas encargadas de comprar los artículos para los rincones de aprendizaje, pudieron conseguir material de calidad y a un buen precio, ya que como nunca han existido estos rincones, han tomado la decisión de comprar artículos de calidad para que les dure por mucho más tiempo a los niños del centro. Las docentes de igual manera realizaron su parte elaborando carteles y dibujos para que los niños se relacionen con mayor facilidad al momento de realizar las actividades.