Teoría del Aprendizaje Significativo, Ausubel

2. - Características I Interacción con la nueva información.
Aprendizaje nuevo adquiere significado.
Estabilidad de la estructura conceptual preexistente
- representaciones atribución de significados
a determinado símbolos
Teoría del aprendizaje -Tipos de - de conceptos - objetos, eventos dos Formación
significativo aprendizaje situaciones o propiedades procesos Asimilación
segúnAusubel de que posee atributos
- de proposiciones implica la combinación y
relación de varias palabras
Significatividad lógica estructura interna del contenido
Condiciones
Significatividad psicológica individuo que aprende y depende de sus
representaciones anteriores.
Poder
Motivación disposición subjetiva para Necesidades afiliación
el aprendizaje en el estudiante logro
Entre el nuevo
Subordinado materia y la
interacción entre el Formas estructura
nuevo material que será de cognitiva
aprendido y la estructura aprendizaje
existen en la estructura relaciona con
cognitiva Supraordinado ideas
subordinadas
Asimilación específicas
ya establecidas.
Combinatorio las proposiciones
probablemente
las menos
relacionables
y menos
capaces de
Lenguaje aprendizaje significado conectarse.
verbal Interacción
significativo Conocimiento
como medio
Condiciones el contenido
Facilitación Tipos se
Principios derivan estructura cognitiva del alumno