El documento presenta información sobre un diplomado en elaboración de materiales educativos en educación superior. Explica las etapas para producir un material educativo, incluyendo el diseño, desarrollo, revisión, producción experimental y validación. También describe diferentes tipos de materiales como diapositivas, juegos de tarjetas y tableros de memoria, así como criterios para aplicarlos de acuerdo a los propósitos, estudiantes y contexto.

1. DIPLOMADO EN ELABORACIÓN DE
MATERIALES EDUCATIVOS EN
EDUCACIÓN SUPERIOR
Dra. Valia Luz Venegas Mejía
Especialista en evaluación y certificación de competencias
en Educación Superior Universitaria
valiavm@hotmail.com
Oficina Central de Asuntos Académicos
OCAA
 Clasificación y elaboración de materiales educativos.
Demetrio Ccesa Rayme

2. APRENDIZAJE ESPERADO
 Clasifica materiales educativos para la
enseñanza aprendizaje en educación
universitaria.
 Elabora materiales educativos para su práctica
pedagógica universitaria.

3. CRITERIOS DE
APLICACIÓN DE LOS
MATERIALES EDUCATIVOS
Los propósitos por
lograr
Las características de
los estudiantes
Las características del
contexto
Los contenidos a
tratar
La naturaleza de las
estrategias didácticas

4. a) Aproximar al estudiante a la realidad.
b) Favorecer la enseñanza basada en la observación y la
experimentación.
c) Ayudar a comprender mejor las relaciones entre las partes y
el todo de un tema, objeto o fenómeno.
d) Hacer la enseñanza más activa y concreta, así como más
próxima a la realidad.
e) Facilitar la comunicación y apoyar el aprendizaje de una
manera objetiva y clara.
f) Economizar tiempo y esfuerzos para conducir a los
estudiantes a la comprensión de hechos y teorías.
FINALIDAD DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS

5. DISEÑO DEL
MATERIAL
EDUCATIVO
DESARROLLO
DEL MATERIAL
EDUCATIVO
REVISIÓN Y
CORRECCIÓN
DEL MATERIAL
EDUCATIVO
ELABORACIÓN
DEL
PROTOTIPO Y
PRODUCCIÓN
EXPERIMENTAL
VALIDACIÓN
DEL MATERIAL
EDUCATIVO Y
REAJUSTE
ETAPAS PARA LA PRODUCCIÓN DE UN MATERIAL EDUCATIVO

6. Aplicar la regla del 10-20-30
1. Una presentación no debe excederse de 10
diapositivas. (técnica FIN (resaltar lo fundamental, lo
importante y lo necesario).
a. Evitar una tipografía de menos de 20 puntos.
b. La presentación total debe ser de alrededor de 30
minutos.
LAS DIAPOSITIVAS

7. Aplicación multimedia para la creación de presentaciones
similar a Microsoft Office PowerPoint, pero que, a diferencia de
éste, es mucho más dinámica ya que abandona las
presentaciones estrictamente lineales, y está basada en el
Visual Thinking, el cual proporciona mejores efectos visuales
que otras herramientas.

8. JUEGO DE TARJETAS
Características
Este juego permitirá a los participantes detectar la correspondencia de unas tarjetas
con otras, ya que unas contienen preguntas diferentes, mientras que otras contienen
las respuestas a cada una de ellas.
Instrucciones
El docente escribirá en tarjetas o fichas, preguntas sobre el tema de la clase. Prepara
suficientes tarjetas o fichas como para la mitad del grupo. En otras tarjetas o fichas
escribirá las respuestas a cada una de las preguntas. Mezclará bien los dos grupos de
tarjetas. Luego entregará una tarjeta a cada participante.
Algunos participantes tendrán tarjetas con preguntas y otros con respuestas, así que
deberán buscar a su pareja, y cuando se encuentren, sentarse. Una vez que todas las
parejas estén sentadas leerán sus tarjetas, pregunta y respuesta, para verificar que sea
adecuada, entre todo el grupo decidirá si en verdad encontraron a la pareja correcta.
¿? Respuesta

9. 1 2 3 4 5
Imagen Concepto Imagen Concepto ImagenA
Imagen Concepto Imagen Concepto Imagen
Imagen Concepto Imagen Concepto Imagen
B
C
Concepto
Concepto
Concepto
6
EL TABLERO DE LA MEMORIA