Este documento presenta una sesión de capacitación sobre el desarrollo de habilidades interpersonales, con un enfoque en la empatía y la escucha activa. La sesión incluye discusiones, dinámicas grupales, ejercicios de sensibilización psicocorporal y reflexión para ayudar a los participantes a desarrollar estas habilidades clave para el liderazgo pedagógico. El objetivo general es mejorar las habilidades de comunicación y escucha entre los directivos y miembros de la comunidad educ
2. Acuerdos de Convivencia
1. Si lo pienso, lo digo con precisión,
pertinencia y brevedad (Participación)
2. Firme con las ideas, suave con las
personas (Asertividad)
3. Lo que escucho, lo reservo
(Confidencialidad)
4. Uso adecuadamente mi celular
05 minutos
4. Dinámica: esculturas y espejos
• En parejas comentan la experiencia
• ¿Cómo te sentiste?
• ¿Qué fue más fácil para ti, representar o imitar?
07 minutos
5. Plenaria
• ¿Esta práctica se relaciona con alguno de
los temas de la sesión de hoy?
• ¿Con cuáles y por qué?
07 minutos
6. Propósito de la Sesión
Empatía y escucha activa
"Mejoramos nuestra escucha y
comunicación como directivos”
7. Aprendizajes esperados
Competencia
Analiza, reflexiona y maneja estrategias que contribuyen a su desarrollo interpersonal y el de su
comunidad educativa, en el marco de su práctica directiva, a fin de reafirmar su vocación, identidad y
responsabilidad profesional para fortalecer su liderazgo pedagógico.
Capacidades Indicadores
1. Se compromete con el desarrollo de su capacidad de
reflexión que favorece la búsqueda de su
crecimiento personal y profesional.
• Identifica la empatía y la escucha activa como
rasgos importantes en el líder pedagógico y
practica estrategias para desarrollarlas.
• Identifica y aplica estrategias para promover
la empatía y escucha activa en la comunidad
educativa.
2. Maneja estrategias para promover su crecimiento
personal y profesional, así como el de los
integrantes de la comunidad educativa, que aporten
al fortalecimiento de los vínculos laborales, la
comunicación y la convivencia armónica en la
institución educativa en el marco de su labor
directiva con liderazgo pedagógico.
• Identifica la comunicación como un rasgo
importante en el líder pedagógico y practica
estrategias para desarrollarlas.
• Practica estrategias para fortalecer la
comunicación asertiva entre los integrantes de
su comunidad educativa.
3 minutos
8. Evaluación de la Sesión
Participación en
clases
Formula preguntas pertinentes con el tema desarrollado en la sesión
Demuestra atención y apertura a los argumentos de los demás
Demuestra atención y apertura a los argumentos de los demás
Trabajo Grupal
Cumple a tiempo con la parte del trabajo asignado
Contribuye a que el producto del equipo sea de calidad.
Cumple con los acuerdos y normas grupales
Actitud y
motivación
Participa con entusiasmo y se involucra en el desarrollo de las
actividades propuestas en la sesión
Analiza y reflexiona con profundidad sobre las habilidades
interpersonales a partir de su experiencia personal
Propone ideas claras argumentadas en base a su experiencia
concreta.
Motiva a sus compañeros en la consecución de los trabajos
asignados
11. Experiencia de sensibilización psicocorporal 15 minutos
¿Cómo te has sentido?
¿Fue fácil o difícil identificar los
sonidos exteriores?
Fue fácil o difícil identificar los
sonidos interiores?
¿Cómo fue para ti la experiencia
de este ejercicio?
12. Reflexión personal
45 minutos
Realiza trazos en una hoja.
Representan la experiencia
realizada de:
Observar, escuchar,
sentir los sonidos y
movimientos
13. Ficha para responder:
• ¿Qué me ayuda a conectarme y escucharme a mí mismo
y a los demás?
• ¿Qué me dificulta conectarme y escucharme a mí mismo
y a los demás?
• ¿Percibir los sonidos internos y externos se relacionan
con la escucha activa y la empatía? ¿Cómo así? ¿ Por
qué?
10 minutos
14. «Para poder escuchar a los otros
necesitamos escucharnos primero a
nosotros mismos»
15. Reflexión grupal :
• ¿Para que me sirve conocer y desarrollar la escucha
activa y la empatía en mi rol como líder pedagógico?
• Identifica y aplica estrategias para promover la empatía y
escucha activa en la comunidad educativa.
• ¿Qué puedo hacer desde mi rol como directivo para
fortalecer la empatía y la escucha activa en mi comunidad
educativa?
25 minutos
17. Video : La sabiduría del silencio
• Anotar en las tarjetas 3 palabras que surjan de lo
observado en el video.
• Los participantes, uniendo las palabras, formarán un
verso, rima o frase poética.
25 minutos
https://www.youtube.com/watch?v=wHiQ0RPoUE8
18. Plenaria :
• Presentan la frase, verso o
rima.
• Colocan sus trabajos en la
pizarra o en papelógrafo.
• Y finalmente socializamos
nuestros trabajos
25 minutos
19. Lo que me llevo y lo que ofrezco a
los demás
05 minutos
20. 05 minutos
“Doy mis oídos, mis ojos, mi
atención plena y mi corazón,
para escuchar de manera
empática, asertiva,
manteniendo una escucha activa
y respeto hacia el que habla”.