Trabajo realizado por: Lorenzo Hernández, Alfonso Marrero Macías, Néstor Martín Conrado, Aridami José Martín Glez, Alberto Melini Pérez, Pablo Mesa Herrera, Suleima Pacheco Parra, Edgar Ismael Ramos Caraballo, Samuel Toledo Brito, María Wilken, Asta Marie Wilhelmina

1. El sentido de la enseñanza, el
sistema educativo y la LOMCE
Didáctica educación primaria

2. ¿QUÉ TRATAMOS EN ESTE ABP?
¿Realmente el currículum responde
las demandas del alumnado actual o
se basan en la tradición?
¿Avanza el sistema educativo o se
queda desfasado a las necesidades
actuales?

3. ¿POR QUÉ Y PARA QUE EDUCAR?
“La educación es sin duda el más humano y
humanizador de todos los empeños”
SENTIDO PRINCIPIOS FINALIDAD

4. SENTIDO
• “El verdadero sentido de la educación es la formación humana del individuo”

5. PRINCIPIOS
• Interculturalidad, democracia, ética, conciencia ambiental, creatividad,
innovación.

6. FINALIDAD
• Garantizar una formación integral que contribuya al pleno
desarrollo de la personalidad de los alumnos y las alumnas

7. PREGUNTAS INICIALES
Volvamos al punto de partida

8. PUNTOS
CLAVE

9. CONCLUSIÓN
• El currículum educativo es una herramienta
• Metodología tradicionalista
• Informes PISA
• Más información y una escasa innovación.
• Mejora de contenidos desde la LOE hasta la LOMCE

10. TRABAJO REALIZADO POR:
LORENZO HERNÁNDEZ, ALFONSO
MARRERO MACÍAS, NÉSTOR
MARTÍN CONRADO, ARIDAMI JOSÉ
MARTÍN GLEZ, ALBERTO
MELINI PÉREZ, PABLO
MESA HERRERA, SULEIMA
PACHECO PARRA, EDGAR ISMAEL
RAMOS CARABALLO, SAMUEL
TOLEDO BRITO, MARÍA
WILKEN, ASTA MARIE WILHELMINA