Adulto mayor

1. ADULTOS MAYORES
Psicología del desarrollo II
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Bicentenaria de Aragua
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Valle de la Pascua, Edo. Guárico.
Participante:
Dhana Páez C.I. 27664804
Julio, 2018.

2. ADULTO MAYOR
La etapa del desarrollo que empieza después de
60 años
Bases teóricas del área fisica
La educación Física es un proceso aglutinador de saberes
científicos que inciden sobre un aspecto importante de la
condición humana, y cuya instrumentación y aplicación
metodológica es susceptible de modificar capacidades y/o
aspectos del desarrollo y de la evolución.
Teoría del desarrollo cognitivo
Para Piaget, el desarrollo cognitivo era una reorganización
progresiva de los procesos mentales resultantes de la
maduración biológica y la experiencia ambiental. Es una
teoría sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia
humana.
Teoría social y afectiva
El desarrollo socio/afectivo es un aspecto importante en el
desarrollo de la niñez temprana. Al principio las relaciones
son con los padres, después con los hermanos y familiares
para después extenderse con sus compañeros de juego y
otros niños. El niño se convierte en un ser activo que imita a
los adultos y niños que lo rodean.
Teorías estocásticas del envejecimiento.
El envejecimiento resultaría como consecuencia de
alteraciones que ocurren de forma aleatoria y se acumulan a
lo largo del tiempo. Teoría del error catastrófico (Orgel,
1963) Teoría del entrecruzamiento Teoría del desgaste
Teoría de los radicales libres (Harman, 1956)
Teorías del envejecimiento programado o del reloj
biológico
teorías que sostienen que las acciones programadas
de ciertos genes específicos rigen el envejecimiento.
Bases teóricas de Erickson:
1. Aprendiendo a confiar versus aprendiendo a desconfiar
2. Aprendiendo a ser libre versus a ser titubeante
3. Aprendiendo iniciativa versus culpabilidad
4. Industria versus inferioridad
5. Adquiriendo identidad versus la difusión de la misma
6. Aprendiendo intimidad versus aislamiento
7. Aprendiendo a ser generativo versus a ser auto-
absorbido 8. Integridad versus desesperanza
Bases Teóricas de Scheie
Se divide en etapas: la etapa de adquisición, el
conocimiento solo por si mismos, la etapa de
responsabilidad , la etapa Ejecutiva, el etapa reorganizadora.
La etapa Reintegradora y la etapa de creación de Legado:
La gente mayor puede dar instrucciones para la disposición
de sus propiedades
La teoría del amor de Sternberg
Para Sternberg, el amor está compuesto por 3
cualidades que se manifiestan en cualquier relación
amorosa: intimidad, pasión y compromiso.
Bases Teóricas de Levinson
Harry Levinson en su trabajo de 1986, nos relató que la
transición a la primera parte de la vida adulta comienza en
algún momento entre los 17 y los 22 años, esto
aproximadamente y en la mayoría de las personas. La
entrada de la primera adultez y la culminación de la mis
ocurre en transcurso de los 30 años

3. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Adulto mayor (s.f.). En Wikipedia. Recuperado el 5 de Julio del 2018 de
://medicinapsicologica.blogspot.com/2014/02/desarrollo-adulto-
mayor.html