SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
F A T I M A G U A D A L U P E R O D R I G U E Z P R E C I A D O N . L 3 3
M A R I A F E R N A N D A A L V A R A D O P E Ñ A N . L 2
Los adolecentes y su bienestar
socioafectivo
Los adolecentes y su bienestar
 El bienestar socio afectivo se logra cuando se cubren las necesidades
básicas del individuo y se respalda en una serie de disposiciones legales
que dan derecho a los ciudadanos a recibir prestaciones y servicios
sociales de parte del estado, como educación, salud, espacios y
programas culturales.
 En el caso de los adolescentes que viven una etapa en la que buscan
consolidar su identidad y sentido de pertenencia, en las que se trazan
metas y experimentan importantes cambios físicos y emocionales.
¿Qué es adolecencia?
 La adolecencia es un periodo del
desarrollo biológico, psicológico, sexual y social
inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con
la pubertad. Es un periodo vital entre la pubertad y la edad
adulta, su rango de duración varía según las diferentes
fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas,
generalmente se enmarca su inicio entre los 10 y 12 años, y
su finalización a los 19 o 24.
¿Qué es bienestar socio afectivo?
 Estado en el que se quienes ademas de estar sanos
fisicamente tienen un buen estado de animo y
estable con buenas relaciones con los demas.
Desafios que se presentan en la sociedad
 En la actualidad existen diversos tipos de desafíos,
el maltratos, violencia, explotación sexual. acoso, son solo
algunos que se presentan en la vida diaria.
 No permiten la tranquilidad en la vida del adolecente lo
cual provoca diferentes tipos de humor, y pueden llegar a
atentar contra su vida por aquellos problemas y
consecuencias que traen todas estas acciones.
 Ahora en la actualidad los jóvenes sufren de varios abusos
como:
 violencia, maltrato familiar, acoso o abuso sexual, bullying
y discriminación y no permiten que el adolecente continúe
con su vida cotidiana ya es posible que sufran traumas o
trastornos.
Tipos de desafios
 Violencia: La violencia es el tipo de interacción entre sujetos que
se manifiesta en aquellas conductas o situaciones que, de forma
deliberada, aprendida o imitada,provocan o amenazan con
hacer daño o sometimiento grave (físico, sexual, verbal o psicológico) a
un individuo o a una colectividad;
Continuacion
 Explotacion sexual: La explotación sexual es una actividad ilegal
mediante la cual una persona (mayoritariamente mujer o menor de edad) es
sometida de forma violenta a realizar actividades sexuales sin su
consentimiento, por la cual un tercero recibe una remuneración económica.
 Ac0so:El acoso escolar (también conocido como hostigamiento
escolar, matonaje escolar, matoneo escolar, maltrato escolar o en
inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico
producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo
determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el
nombre específico de ciberacoso.
Bienestar
 Para lograr el bienestar de los adolecentes en su entorno
social es necesario que tengan relaciones sanas, formar una
relación estrecha con sus familiares y amigos, también el
sentirse capaz, ya que necesitan desarrollar muchas
destrezas y por ultimo la autonomía ya que permite al
adolecente practicar ser adulto bajo el tutelaje y guía de sus
padres.
Bienestar social
 El bienestar social se le llama al conjunto de factores
que participan en la calidad de la vida de la persona y
que hacen que su existencia posea todos aquellos
elementos que dé lugar a la tranquilidad y
satisfacción humana.
¿Que es necesario para el bienestar a los adolecentes en los años de la
escuela secundaria?
 1. Relaciones Sanas:
 Los adolescentes necesitan relaciones familiares estrechas, y
amistades. Además, en la escuela secundaria necesitan aprender a
relacionarse con los miembros del sexo opuesto. También necesitan
desarrollar amor por su comunidad.
 2. Sentirse Capaz: Los adolescentes necesitan desarrollar muchas
destrezas. Necesitan creer que son capaces de triunfar como adultos.
3. Autonomía: Los adolescentes necesitan autonomía. La cantidad
precisa de autonomía le permite al adolescente practicar ser adulto bajo
el tutelaje de sus padres.
¿Qué es el derecho a los adolecentes?
 Los adolescentes tienen Derechos de supervivencia: son todos los
derechos que nos permiten mantenernos vivos dignamente desde que
nacemos, por ejemplo: derecho a la vida, a tener un familia, a tener un
nombre y que me inscriban en el registro civil, a comer bien, a que mi
familia me quiera y me dé mucho amor y respeto, a poder ir al médico y
que me atiendan bien y cada vez que lo necesite, a tener una
nacionalidad, es decir, pertenecer a un país, etc.
Como se desarrolla el adolecente en un ambiente
violento
 Hay una gran preocupación social por el aumento de
comportamiento violento en los adolescentes, que ha ido
creciendo considerablemente en los últimos años y cada vez
a edades más tempranas, produciendo graves problemas
difíciles de afrontar en muchos colegios e institutos.
Como se desafia
 Discriminación:
 La discriminación es parte de nuestra vida cotidiana, lamentablemente,
pero cuando se trata de niños, sus consecuencias son aún peores, pues
pueden acarrear a las víctimas de la discriminación problemas de baja
autoestima, inseguridad, temores, angustia o generar reacciones
violentas.
 Maltrato:La palabra “maltratar” es muy conocida y en ocasiones
se usa de manera inadecuada para hacer referencia a cualquier
comportamiento que consideramos ofensivo, sea con o sin
intención. Sin embargo, la palabra “maltratar” tiene un
significado muy específico y que es muy importante conocer para
no minusvalorar los efectos del maltrato.
Estilos de vida sanos
 Habitos y comportamientos que se ponen en practica
en la vida diaria para favorecer la salud integral
 Valoraciones de capacidad, potenciales y
aspiraciones: Capacidades recursos actitudes que
tiene un individuo o entidad para desempeñar una
determinada tarea.
Convivir
Conclusiones
 Nuestras conclusiones son que el bienestar Socio afectivo de un
adolescente es muy importante ya que tiene que sentirse bien con si
mismo y quererse, estar bien con el mismo pero algunos no,por
problemas en la escuela como en su hogar,algunos sufren de bullying o
violencia familiar estas son una de las causas por la cual no están bien
hoy en día los adolescentes .El Bienestar socio afectivo es estar bien
contigo mismo y con la sociedad y hacer cosas productivas que ayuden
y no perjudiquen.También nos dimos cuenta que cuando son
abusadores en este caso de los factores de bullying, discriminación,
abuso y maltrato es porque tienen problemas en otros lugares como su
hogar, donde saca sus frustraciones a través de estos factores por eso
nosotros decidimos poner un alto y por eso nuestra propuesta
de solución fue que los padres como encargados de la educación de sus
hijos tomen conciencia de lo que están creando, de el
futuro que están creando para sus hijos, tomando en cuenta que debe
ser atendido por especialistas para un mejor resultado.


Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Los adolescentes y su bienestar socioafectivo
Los adolescentes y su bienestar socioafectivoLos adolescentes y su bienestar socioafectivo
Los adolescentes y su bienestar socioafectivoCynthia Hernandez
 
Los adolescentes y su bienestar socio afectivo
Los adolescentes y su bienestar socio afectivoLos adolescentes y su bienestar socio afectivo
Los adolescentes y su bienestar socio afectivoArathf26
 
Los adolescentes y su bienestar socio afectivo
Los adolescentes y su bienestar socio afectivoLos adolescentes y su bienestar socio afectivo
Los adolescentes y su bienestar socio afectivoCitlalli Sandoval
 
Los adolescentes y su bienestar socio afectivo
Los adolescentes y su bienestar socio afectivoLos adolescentes y su bienestar socio afectivo
Los adolescentes y su bienestar socio afectivoJUAN MENDEZ
 
Proyecto 2-force-bienestar.xlsx
Proyecto 2-force-bienestar.xlsxProyecto 2-force-bienestar.xlsx
Proyecto 2-force-bienestar.xlsxruben maldonado
 
Bienestar Socioafectivo de los Adolescentes
Bienestar Socioafectivo de los AdolescentesBienestar Socioafectivo de los Adolescentes
Bienestar Socioafectivo de los AdolescentesMiguel I. Robles Rico
 
Los adolescentes y su bienestar socio afectivo
Los adolescentes y su bienestar socio afectivoLos adolescentes y su bienestar socio afectivo
Los adolescentes y su bienestar socio afectivoCitlalli Sandoval
 
Los adolescentes y su bienestar socio-afectivo
Los adolescentes y su bienestar socio-afectivoLos adolescentes y su bienestar socio-afectivo
Los adolescentes y su bienestar socio-afectivoTamara187
 
Los adolescentes y su bienestar socio-afectivo
Los adolescentes y su bienestar socio-afectivoLos adolescentes y su bienestar socio-afectivo
Los adolescentes y su bienestar socio-afectivoTamara187
 
Los adolescentes-y-su-bienestar-socioafectivo-proyecto2-force
Los adolescentes-y-su-bienestar-socioafectivo-proyecto2-forceLos adolescentes-y-su-bienestar-socioafectivo-proyecto2-force
Los adolescentes-y-su-bienestar-socioafectivo-proyecto2-forceSara Andalon
 

La actualidad más candente (20)

Los adolescentes y su bienestar socioafectivo
Los adolescentes y su bienestar socioafectivoLos adolescentes y su bienestar socioafectivo
Los adolescentes y su bienestar socioafectivo
 
Los adolescentes y su bienestar socio afectivo
Los adolescentes y su bienestar socio afectivoLos adolescentes y su bienestar socio afectivo
Los adolescentes y su bienestar socio afectivo
 
Presentación2
Presentación2Presentación2
Presentación2
 
Los adolescentes y su bienestar socio afectivo
Los adolescentes y su bienestar socio afectivoLos adolescentes y su bienestar socio afectivo
Los adolescentes y su bienestar socio afectivo
 
Los adolescentes y su bienestar socio afectivo
Los adolescentes y su bienestar socio afectivoLos adolescentes y su bienestar socio afectivo
Los adolescentes y su bienestar socio afectivo
 
Proyecto 2-force-bienestar.xlsx
Proyecto 2-force-bienestar.xlsxProyecto 2-force-bienestar.xlsx
Proyecto 2-force-bienestar.xlsx
 
Bienestar Socioafectivo de los Adolescentes
Bienestar Socioafectivo de los AdolescentesBienestar Socioafectivo de los Adolescentes
Bienestar Socioafectivo de los Adolescentes
 
Power point proyecto 2
Power point proyecto 2Power point proyecto 2
Power point proyecto 2
 
El bienestar socioafectivo
El bienestar socioafectivoEl bienestar socioafectivo
El bienestar socioafectivo
 
Word force proyecto 2
Word force proyecto 2Word force proyecto 2
Word force proyecto 2
 
Los adolescentes y su bienestar socio afectivo
Los adolescentes y su bienestar socio afectivoLos adolescentes y su bienestar socio afectivo
Los adolescentes y su bienestar socio afectivo
 
Los adolescentes y su bienestar socio-afectivo
Los adolescentes y su bienestar socio-afectivoLos adolescentes y su bienestar socio-afectivo
Los adolescentes y su bienestar socio-afectivo
 
Formacion
FormacionFormacion
Formacion
 
Presentación Proyecto 2
 Presentación Proyecto 2 Presentación Proyecto 2
Presentación Proyecto 2
 
Proyecto 2 force
Proyecto 2 forceProyecto 2 force
Proyecto 2 force
 
Los adolescentes y su bienestar socio-afectivo
Los adolescentes y su bienestar socio-afectivoLos adolescentes y su bienestar socio-afectivo
Los adolescentes y su bienestar socio-afectivo
 
Force proyecto 2
Force proyecto 2Force proyecto 2
Force proyecto 2
 
Qué es el bienestar socioafectivo
Qué es el bienestar socioafectivoQué es el bienestar socioafectivo
Qué es el bienestar socioafectivo
 
Los adolescentes-y-su-bienestar-socioafectivo-proyecto2-force
Los adolescentes-y-su-bienestar-socioafectivo-proyecto2-forceLos adolescentes-y-su-bienestar-socioafectivo-proyecto2-force
Los adolescentes-y-su-bienestar-socioafectivo-proyecto2-force
 
1234
12341234
1234
 

Similar a Socio afectivo

Force trabajo-2
Force trabajo-2Force trabajo-2
Force trabajo-2A22vgs
 
el ambiente social en la salud
el ambiente social en la saludel ambiente social en la salud
el ambiente social en la saludGise Estefania
 
ADOLESCENCIA Y JUVENTUD copia.docx
ADOLESCENCIA Y JUVENTUD copia.docxADOLESCENCIA Y JUVENTUD copia.docx
ADOLESCENCIA Y JUVENTUD copia.docxderlin5
 
Maltrato intrafamiliar en la ciduadela jaime roldos aguilera
Maltrato intrafamiliar en la ciduadela jaime roldos aguileraMaltrato intrafamiliar en la ciduadela jaime roldos aguilera
Maltrato intrafamiliar en la ciduadela jaime roldos aguileraJohn Maldonado
 
El niño, su centralidad y sus derechos
El niño, su centralidad y sus derechosEl niño, su centralidad y sus derechos
El niño, su centralidad y sus derechosTalia22reyes
 
UT 1:Fundamentos de Psicología
UT 1:Fundamentos de PsicologíaUT 1:Fundamentos de Psicología
UT 1:Fundamentos de PsicologíaMarcial Poveda
 
14° Conductas de riesgo y Conducta sexual saludable
14° Conductas de riesgo y Conducta sexual saludable14° Conductas de riesgo y Conducta sexual saludable
14° Conductas de riesgo y Conducta sexual saludableFelipe Flores
 
Charla sobre educacion sexual
Charla sobre educacion sexualCharla sobre educacion sexual
Charla sobre educacion sexualEylin Lopez
 
factores que impiden el desarrollo del niño
factores que impiden el desarrollo del niñofactores que impiden el desarrollo del niño
factores que impiden el desarrollo del niñoSaletAguilar18
 
Diapositiva 4 Factores que impiden el desarrollo
Diapositiva 4 Factores que impiden el desarrolloDiapositiva 4 Factores que impiden el desarrollo
Diapositiva 4 Factores que impiden el desarrollojassieldzul
 
Factores que impiden un buen desarrollo
Factores que impiden un buen desarrolloFactores que impiden un buen desarrollo
Factores que impiden un buen desarrolloNayibiFloresR02
 

Similar a Socio afectivo (18)

Force trabajo-2
Force trabajo-2Force trabajo-2
Force trabajo-2
 
El bienestar socio afectivo
El bienestar socio afectivoEl bienestar socio afectivo
El bienestar socio afectivo
 
el ambiente social en la salud
el ambiente social en la saludel ambiente social en la salud
el ambiente social en la salud
 
Proyecto 2 force
Proyecto 2  forceProyecto 2  force
Proyecto 2 force
 
ADOLESCENCIA Y JUVENTUD copia.docx
ADOLESCENCIA Y JUVENTUD copia.docxADOLESCENCIA Y JUVENTUD copia.docx
ADOLESCENCIA Y JUVENTUD copia.docx
 
Maltrato intrafamiliar en la ciduadela jaime roldos aguilera
Maltrato intrafamiliar en la ciduadela jaime roldos aguileraMaltrato intrafamiliar en la ciduadela jaime roldos aguilera
Maltrato intrafamiliar en la ciduadela jaime roldos aguilera
 
Proyecto 2
Proyecto 2 Proyecto 2
Proyecto 2
 
Proyecto II force
Proyecto II forceProyecto II force
Proyecto II force
 
El niño, su centralidad y sus derechos
El niño, su centralidad y sus derechosEl niño, su centralidad y sus derechos
El niño, su centralidad y sus derechos
 
Maltrato infantil
Maltrato infantilMaltrato infantil
Maltrato infantil
 
Album digital
Album digitalAlbum digital
Album digital
 
Maltrato infantil
Maltrato infantilMaltrato infantil
Maltrato infantil
 
UT 1:Fundamentos de Psicología
UT 1:Fundamentos de PsicologíaUT 1:Fundamentos de Psicología
UT 1:Fundamentos de Psicología
 
14° Conductas de riesgo y Conducta sexual saludable
14° Conductas de riesgo y Conducta sexual saludable14° Conductas de riesgo y Conducta sexual saludable
14° Conductas de riesgo y Conducta sexual saludable
 
Charla sobre educacion sexual
Charla sobre educacion sexualCharla sobre educacion sexual
Charla sobre educacion sexual
 
factores que impiden el desarrollo del niño
factores que impiden el desarrollo del niñofactores que impiden el desarrollo del niño
factores que impiden el desarrollo del niño
 
Diapositiva 4 Factores que impiden el desarrollo
Diapositiva 4 Factores que impiden el desarrolloDiapositiva 4 Factores que impiden el desarrollo
Diapositiva 4 Factores que impiden el desarrollo
 
Factores que impiden un buen desarrollo
Factores que impiden un buen desarrolloFactores que impiden un buen desarrollo
Factores que impiden un buen desarrollo
 

Más de DiegoCastaPe

Los adolecentes-sus-desafíos-y-oportunidades-en-su-localidad
Los adolecentes-sus-desafíos-y-oportunidades-en-su-localidadLos adolecentes-sus-desafíos-y-oportunidades-en-su-localidad
Los adolecentes-sus-desafíos-y-oportunidades-en-su-localidadDiegoCastaPe
 
Qué son-los-medios-de-comunicación
Qué son-los-medios-de-comunicaciónQué son-los-medios-de-comunicación
Qué son-los-medios-de-comunicaciónDiegoCastaPe
 
Primer trabajo force
Primer trabajo forcePrimer trabajo force
Primer trabajo forceDiegoCastaPe
 
Cual es-el-uso-de-la-quimica-8
Cual es-el-uso-de-la-quimica-8Cual es-el-uso-de-la-quimica-8
Cual es-el-uso-de-la-quimica-8DiegoCastaPe
 
Precentación de quimica tercer bloque corrosión22
Precentación de quimica tercer bloque corrosión22Precentación de quimica tercer bloque corrosión22
Precentación de quimica tercer bloque corrosión22DiegoCastaPe
 
Proyecto de química, elaboración de jabones
Proyecto de química, elaboración de jabonesProyecto de química, elaboración de jabones
Proyecto de química, elaboración de jabonesDiegoCastaPe
 

Más de DiegoCastaPe (9)

Los adolecentes-sus-desafíos-y-oportunidades-en-su-localidad
Los adolecentes-sus-desafíos-y-oportunidades-en-su-localidadLos adolecentes-sus-desafíos-y-oportunidades-en-su-localidad
Los adolecentes-sus-desafíos-y-oportunidades-en-su-localidad
 
Los adolescentes
Los adolescentesLos adolescentes
Los adolescentes
 
Proyecto 2 force
Proyecto 2 forceProyecto 2 force
Proyecto 2 force
 
Qué son-los-medios-de-comunicación
Qué son-los-medios-de-comunicaciónQué son-los-medios-de-comunicación
Qué son-los-medios-de-comunicación
 
Primer trabajo force
Primer trabajo forcePrimer trabajo force
Primer trabajo force
 
Cual es-el-uso-de-la-quimica-8
Cual es-el-uso-de-la-quimica-8Cual es-el-uso-de-la-quimica-8
Cual es-el-uso-de-la-quimica-8
 
Presentación 7
Presentación 7Presentación 7
Presentación 7
 
Precentación de quimica tercer bloque corrosión22
Precentación de quimica tercer bloque corrosión22Precentación de quimica tercer bloque corrosión22
Precentación de quimica tercer bloque corrosión22
 
Proyecto de química, elaboración de jabones
Proyecto de química, elaboración de jabonesProyecto de química, elaboración de jabones
Proyecto de química, elaboración de jabones
 

Último

Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 

Último (20)

Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 

Socio afectivo

  • 1. F A T I M A G U A D A L U P E R O D R I G U E Z P R E C I A D O N . L 3 3 M A R I A F E R N A N D A A L V A R A D O P E Ñ A N . L 2 Los adolecentes y su bienestar socioafectivo
  • 2. Los adolecentes y su bienestar  El bienestar socio afectivo se logra cuando se cubren las necesidades básicas del individuo y se respalda en una serie de disposiciones legales que dan derecho a los ciudadanos a recibir prestaciones y servicios sociales de parte del estado, como educación, salud, espacios y programas culturales.  En el caso de los adolescentes que viven una etapa en la que buscan consolidar su identidad y sentido de pertenencia, en las que se trazan metas y experimentan importantes cambios físicos y emocionales.
  • 3. ¿Qué es adolecencia?  La adolecencia es un periodo del desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Es un periodo vital entre la pubertad y la edad adulta, su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas, generalmente se enmarca su inicio entre los 10 y 12 años, y su finalización a los 19 o 24.
  • 4. ¿Qué es bienestar socio afectivo?  Estado en el que se quienes ademas de estar sanos fisicamente tienen un buen estado de animo y estable con buenas relaciones con los demas.
  • 5. Desafios que se presentan en la sociedad  En la actualidad existen diversos tipos de desafíos, el maltratos, violencia, explotación sexual. acoso, son solo algunos que se presentan en la vida diaria.  No permiten la tranquilidad en la vida del adolecente lo cual provoca diferentes tipos de humor, y pueden llegar a atentar contra su vida por aquellos problemas y consecuencias que traen todas estas acciones.  Ahora en la actualidad los jóvenes sufren de varios abusos como:  violencia, maltrato familiar, acoso o abuso sexual, bullying y discriminación y no permiten que el adolecente continúe con su vida cotidiana ya es posible que sufran traumas o trastornos.
  • 6. Tipos de desafios  Violencia: La violencia es el tipo de interacción entre sujetos que se manifiesta en aquellas conductas o situaciones que, de forma deliberada, aprendida o imitada,provocan o amenazan con hacer daño o sometimiento grave (físico, sexual, verbal o psicológico) a un individuo o a una colectividad;
  • 7. Continuacion  Explotacion sexual: La explotación sexual es una actividad ilegal mediante la cual una persona (mayoritariamente mujer o menor de edad) es sometida de forma violenta a realizar actividades sexuales sin su consentimiento, por la cual un tercero recibe una remuneración económica.  Ac0so:El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar, maltrato escolar o en inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de ciberacoso.
  • 8. Bienestar  Para lograr el bienestar de los adolecentes en su entorno social es necesario que tengan relaciones sanas, formar una relación estrecha con sus familiares y amigos, también el sentirse capaz, ya que necesitan desarrollar muchas destrezas y por ultimo la autonomía ya que permite al adolecente practicar ser adulto bajo el tutelaje y guía de sus padres.
  • 9. Bienestar social  El bienestar social se le llama al conjunto de factores que participan en la calidad de la vida de la persona y que hacen que su existencia posea todos aquellos elementos que dé lugar a la tranquilidad y satisfacción humana.
  • 10. ¿Que es necesario para el bienestar a los adolecentes en los años de la escuela secundaria?  1. Relaciones Sanas:  Los adolescentes necesitan relaciones familiares estrechas, y amistades. Además, en la escuela secundaria necesitan aprender a relacionarse con los miembros del sexo opuesto. También necesitan desarrollar amor por su comunidad.  2. Sentirse Capaz: Los adolescentes necesitan desarrollar muchas destrezas. Necesitan creer que son capaces de triunfar como adultos. 3. Autonomía: Los adolescentes necesitan autonomía. La cantidad precisa de autonomía le permite al adolescente practicar ser adulto bajo el tutelaje de sus padres.
  • 11. ¿Qué es el derecho a los adolecentes?  Los adolescentes tienen Derechos de supervivencia: son todos los derechos que nos permiten mantenernos vivos dignamente desde que nacemos, por ejemplo: derecho a la vida, a tener un familia, a tener un nombre y que me inscriban en el registro civil, a comer bien, a que mi familia me quiera y me dé mucho amor y respeto, a poder ir al médico y que me atiendan bien y cada vez que lo necesite, a tener una nacionalidad, es decir, pertenecer a un país, etc.
  • 12. Como se desarrolla el adolecente en un ambiente violento  Hay una gran preocupación social por el aumento de comportamiento violento en los adolescentes, que ha ido creciendo considerablemente en los últimos años y cada vez a edades más tempranas, produciendo graves problemas difíciles de afrontar en muchos colegios e institutos.
  • 13. Como se desafia  Discriminación:  La discriminación es parte de nuestra vida cotidiana, lamentablemente, pero cuando se trata de niños, sus consecuencias son aún peores, pues pueden acarrear a las víctimas de la discriminación problemas de baja autoestima, inseguridad, temores, angustia o generar reacciones violentas.  Maltrato:La palabra “maltratar” es muy conocida y en ocasiones se usa de manera inadecuada para hacer referencia a cualquier comportamiento que consideramos ofensivo, sea con o sin intención. Sin embargo, la palabra “maltratar” tiene un significado muy específico y que es muy importante conocer para no minusvalorar los efectos del maltrato.
  • 14. Estilos de vida sanos  Habitos y comportamientos que se ponen en practica en la vida diaria para favorecer la salud integral  Valoraciones de capacidad, potenciales y aspiraciones: Capacidades recursos actitudes que tiene un individuo o entidad para desempeñar una determinada tarea.
  • 16. Conclusiones  Nuestras conclusiones son que el bienestar Socio afectivo de un adolescente es muy importante ya que tiene que sentirse bien con si mismo y quererse, estar bien con el mismo pero algunos no,por problemas en la escuela como en su hogar,algunos sufren de bullying o violencia familiar estas son una de las causas por la cual no están bien hoy en día los adolescentes .El Bienestar socio afectivo es estar bien contigo mismo y con la sociedad y hacer cosas productivas que ayuden y no perjudiquen.También nos dimos cuenta que cuando son abusadores en este caso de los factores de bullying, discriminación, abuso y maltrato es porque tienen problemas en otros lugares como su hogar, donde saca sus frustraciones a través de estos factores por eso nosotros decidimos poner un alto y por eso nuestra propuesta de solución fue que los padres como encargados de la educación de sus hijos tomen conciencia de lo que están creando, de el futuro que están creando para sus hijos, tomando en cuenta que debe ser atendido por especialistas para un mejor resultado. 