Ensayo sobre La Supervisión Escolar

1. Ensayo sobre La Supervisión Escolar
Publicado por Licda.: Dorka Peña 23- de abril 2016
Este ensayo presenta el tema de la supervisión escolar con el objetivo de dar a
conocer este importante proceso para la enseñanza y aprendizaje, así como los
factores que inciden de manera negativa y positiva durante su desarrollo en los
centros. Este ensayo sirve de guía a supervisores para ejercer orientaciones de
calidad y a los centros para que obtengan herramientas y estrategias para
trabajar y desarrollar cada competencia.
La supervisión escolar es una labor para ayudar, guiar y acompañar en el
proceso educativo y así favorecer el cambio y la mejora. Esta labor tiene el
objetivo de mejorar la práctica de enseñanza y aprendizaje para lograr un
amplio desarrollo en las competencias que se pretenden alcanzar en los
alumnos, Rodríguez E. Pág. 6, Plantea, que desde la perspectiva etimológica,
supervisar no es otra cosa que la actividad de reconocer, examinar o
contemplar una cosa, circunstancia o fenómeno desde un lugar o posición de
preeminencia.
La supervisión escolar orienta a la mejora del proceso enseñanza aprendizaje
por medio de un seguimiento continuo y sistemático en las actividades que se
desarrollan.
En ocasiones la supervisión escolar se dirige como una fiscalización hacia los
maestros, con imposición de cambio y poca flexibilidad por parte de los
supervisores y algunos centros se cierran en sus propias ideas.
La supervisión es una labor que se ejerce de forma democrática, flexible y con
respeto hacia cada participante. El supervisor se capacita para desarrollar esta
función con las competencias requeridas y los centros educativos deben
desarrollar capacidades, ser abiertos al cambio, creativos y capaces de
adaptarse a los cambios y a las exigencias del sistema y la sociedad para lograr
así desarrollar competencias en sus miembros para la vida.

2. Referencias Bibliográficas
Rodriguez E. Supervisión educativa, cade 2009-
2010http://mail.mec.gov.py/cmsmec/wpcontent/uploads/2010/02/moduloiiia_t3
.pdf 23