La metodología de la educación a distancia en la UNAD fomenta en el estudiante la gestión de su formación a partir de su realidad desarrollando la capacidad crítica de su contexto, la autodeterminación y autocontrol, lo cual fundamenta el aprendizaje autónomo y la autogestión formativa

1. Certificación de Formación de
Formadores
METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA EN LA UNAD
APRENDIZAJE AUTNOMO Vs.
AUTOAPRENDIZAJE
Dayeira Snith Restrepo Rivera
Ibagué, Enero de 2013
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2. METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA
UNAD
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3. METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA
UNAD
La metodología de la educación a distancia permite al estudiante construir su
conocimiento, desarrollando habilidades y destrezas, actitudes y prácticas a
través del empleo de mediaciones y dispositivos pedagógicos que no
demandan permanentemente la presencia física de ellos ni de los tutores
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4. TIPOS DE MEDIACIONES PEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA EN LA UNAD
La UNAD ofrece dos mediaciones pedagógicas para desarrollar los procesos
de aprendizaje:
• Campus virtual: • Mediación tradicional:
Esta metodología virtual o e-learning En esta modalidad se realiza un
es una modalidad basada en acompañamiento tutorial de manera
escenarios digitales y telemáticos presencial, según programación
para el acceso a los contenidos académica establecida por cada
didácticos, los procesos de sede de la universidad
aprendizaje en línea y el
acompañamiento tutorial
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5. TIPOS DE MEDIACIONES PEDAGÓGICAS DE LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA UNAD
Educación a Distancia a través del Campus virtual:
Los estudiantes pueden acceder a los siguientes servicios para desarrollar sus
cursos de forma virtual
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6. TIPOS DE MEDIACIONES PEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA EN LA UNAD
• Mediación tradicional: Tutorías en los centros de formación
Los estudiantes adquieren, entre otros, los siguientes servicios
:
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7. DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y
AUTOAPRENDIZAJE
Los tipos de aprendizaje involucran las diferentes formas, procesos y métodos
que el estudiante adopta y pone en práctica cuando interacciona con un
contexto o contenido el cual puede ser cultural, académico o social.
Aprendizaje autónomo: El autoaprendizaje:
Es un proceso intelectual, mediante Es la habilidad que cada persona
el cual el estudiante pone en posee para autodirigir y autorregular
ejecución estrategias cognitivas y su proceso de adquisición de
metacognitivas, secuenciales, conocimiento a través del estudio
objetivas, procedimentales y de diversos contenidos o de la
formalizadas para obtener experiencia de actividades de
conocimiento bajo unas aprendizaje sin acompañamiento ni
instrucciones dadas instrucciones
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8. APRENDIZAJE AUTÓNOMO VS. AUTOAPRENDIZAJE
Aprendizaje autónomo Auto aprendizaje
• Tiene como base el estudio • Fomenta la curiosidad, la
independiente o trabajo personal del investigación y la autodisciplina.
estudiante.
• Tiene motivación intrínseca y no sigue
• Es motivado por la consecución de ningún tipo de instrucción más que la
una meta de aprendizaje para su personal
desarrollo personal y profesional
• la persona es quien determina las
• El estudiante es el actor principal en necesidades de su aprendizaje, no
su proceso de aprendizaje y tiene cuenta con guías ni acompañamiento
acompañamiento y guía del sistema y está fuera de un sistema educativo
educativo.
• Puede dedicar más tiempo en los
• Debe tener un manejo adecuado del temas de mayor dificultad y menos a
tiempo, autorregularlo para dar lo que resulta más fácil
cumplimiento al sistema educativo
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9. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
http://es.scribd.com/doc/58714398/Modulo-de-Metodologia-del-Trabajo-
Academico
http://thumano.unad.edu.co/portal/documentos/induccion/PAP%20solidario
%20v3.pdf
http://autoaprendizaje7.wordpress.com/2010/10/23/%C2%BFque-es-el-
autoaprendizaje-en-si/
http://www.uia.mx/web/files/publicaciones/aprendizaje-autonomo.pdf

10. Certificación en Formación de
formadores
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