PLANIFICACIÓN EDUCATIVA

1. GESTIÓNPEDAGÓGICA

2. PLANIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN
Los sistemas
educativos y las
instituciones
educativas tienen la
obligación de atender
las necesidades que se
generan en los
estudiantes
Planificación de los elementos y
procesos, para responder a los retos de los
sistemas educativos que están centrados
en establecer procesos planificados de
mejora en las instituciones educativas

3. Conductista
CognitivoConstructivista
Academicista o
tradicional
MODELOS

4. OBJETIVOS
CONTENIDOS
MATERIALES
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
COMPONENTES
DE UNA
PLANIFICACIÓN

5. Es un proceso que permite ligar los
propósitos con los resultados.
PRIMER PRINCIPIO
Debe ser realista en cuanto a sus
aspiraciones y dirigida a atender y
dar cuenta de la diversidad de los
estudiantes
TERCER PRINCIPIO
La institución educativa,
especialmente aquella que depende
del estado, debe recuperar su rol de
movilidad social
CUARTO PRINCIPIO
La planificación es solo un
medio, no es un fin
QUINTO PRINCIPIO
Medio de investigación de la
realidad educativa, transformando
al docente en un investigador.
SEXTO PRINCIPIO
Calidad de la gestión de una
institución educativa debe
considerarse como la oportunidad
de toda la comunidad educativa
SEGUNDO PRINCIPIO
PRINCIPIOS DE LA
PLANIFICACIÓN

6. ACTIVIDADES DE
REFUERZO

7. ENTREVISTA
Recolección de
información al
Director de la
Unidad Educativa
San Felipe Neri

8. LO QUE APRENDÍ
LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
Es un instrumento con el que los docentes organizan
su práctica educativa, articulando el conjunto de
contenidos, opciones metodológicas, estrategias
educativas, textos y materiales para secuenciar las
actividades que han de realizar
Un docente diseña una
clase que le permita
estructurar y organizar su
propuesta: fundamentos,
objetivos, contendidos,
materiales, metodología,
evaluación La misión es la razón de ser de la
institución, esta define que se propone
alcanzar, como y a quien se dirige la
acción
RELACIÓN DE LA PLANEACIÓN DE
ACTIVIADES CON LA MISIÓN DE
LA INSTITUCIÓN