El documento habla sobre el aprendizaje significativo y el desempeño auténtico en educación. Explica que el aprendizaje significativo implica relacionar nuevos conocimientos con conocimientos previos y construir significados claros. También describe que el desempeño auténtico involucra aplicar lo aprendido en la vida real y cita a Dewey, Bruner y Piaget sobre la importancia de integrar lo escolar con las actividades cotidianas.

1.  Es un concepto pedagógico
para el aprendizaje de grupos
de estudiantes desde los
contextos reales de la vida
 Los desempeños auténticos
implican saber, saber hacer en
la vida y para la vida, saber ser,
saber emprender.
Aprendizaje Significativo
y el
Desempeño Auténtico en Educación
Desempeño
Autentico
 Motivación: deseos de aprender
 Conocimientos previos: relacionar
conocimientos nuevos y adquiridos
 Construcción de significados: deben
ser claros y específicos.
El Conocimiento
Frágil y el
Pensamiento Pobre.
Dewey: manifiesta
integrar el contenido
escolar y las actividades
cotidianas del niño
El aprendizaje
Significativo
Bruner: el aprendizaje crea
destrezas que el niño pueda
transferir fuera del aula,
favoreciendo la continuidad
del saber
Piaget: que las actividades de
aprendizaje, deben ser percibidas
por el aprendiz, nacidos de la
cotidianidad y no artificial
Conocimiento Ritual
Conocimiento IngenuoConocimiento Inerte
Conocimiento Olvidado
Perkins plantea
 Facilita la adquisición de nuevos
conocimientos
 Retención duradera de la información
 Se da un aprendizaje activo
 La enseñanza es personal
Requiere
Ventajas