Este documento presenta varias técnicas para la enseñanza y el aprendizaje de la historia, incluyendo representaciones o escenificaciones, la interpretación de monumentos, clases vivas, biografías y autobiografías, análisis de comparaciones, la identificación de la complejidad de los grupos sociales, debates y seminarios. Cada técnica involucra actividades prácticas para involucrar a los estudiantes y mejorar su comprensión de conceptos históricos.

1. TÉCNICAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

3. Elegir un tema.

4. Buscar las fuentes de investigación.

5. Sintetizar la información para adaptarla a un guión.

7. Las clases vivas Asistencia a actividades de carácter cívico, social y cultural. Realizar trabajos efectivos de participación dentro de su comunidad.

8. La biografía y autobiografía La biografía Historia de la vida de una persona escrita o visual La autobiografía Vida de una persona escrita por ella misma alumno

10. Alteraciones en el nivel mundial.

11. Se distingue lo que cambio y lo que se mantuvo.Se intenta aumentar la capacidad de los estudiantes para evaluar teorías más amplias.

12. La identificación de la complejidad de los grupos sociales Permite al alumno experimentar la diversidad y complejidad de los grupos sociales Deberán descubrir como se forman las opiniones de grupo a partir de la aceptación de una misma interpretación. La intención de esta dinámica es que el estudiante se de cuenta de lo complejo que puede ser el mundo de la Historia.

13. El debate. Involucra a los alumnos de manera activa Pregunta generadora Proceso: Escuchar la postura contraria Argumentar tu idea Derecho a replica Reseña de argumentos Votar por la postura objetiva

15. Favorece la expresión y puntos de vista.

16. Facilita el aprendizaje de ideas y valores.