SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
EL SISTEMA GENERAL DE LA PRODUCCIÓN
Producción es el arte entendido como el saber y la
actividad productora de objetos. En la lengua griega común el
término se refiere a la producción humana exclusivamente y
en particular a lo artístico y a lo artificial.
La iroírjms platónica es un concepto ontològico, elaborado por
la
filosofía. Esto quiere decir que se refiere al ser como tal.
TRES GRADOS ONTOLÓGICOS FUNDAMENTALES EN RELACIÓN CON LAS
FORMAS DE PRODUCCIÓN
DEFINICIONES ONTOLÓGICAS EXACTAS EN FUNCIÓN
DE LOS GRADOS ONTOLÓGICOS
 La Idea sirve de modelo inmediato al artesano para producir su obra, y esta obra
sirve después de modelo al imitador para sus imágenes. Esta relación jerárquica
es necesaria y funda los grados ontológicos segundo y tercero respectivamente.
EL PROBLEMA DE LA MULTIPLICIDAD DE LOS GRADOS
ONTOLÓGICOS
 Ahora bien, el hecho de que hay tres grados ontológicos y no dos solamente (ser
y apariencia) presenta el problema de cómo comprender el ser de grado
intermedio representado por las obras del artesano. Pues éstas son en mayor
grado, al parecer, que las simples genes, pero no alcanzan a ser propiamente,
pues la mesa del artesano "es algo que se parece a la mesa verdadera, sin serlo
una realidad incompleta (ibíd.), "una cosa oscura en comparación con la verdad"
(ibíd.)
EL CARÁCTER OBJETIVO DE LA APARIENCIA
 Debe descartarse aquí una explicación de las apariencias que las reduzca a meros
contenidos de conciencia sin algo que les corresponde en lo exterior. Tal
interpretación nace en el pensamiento occidental posiblemente recién con
Descartes. Las apariencias de que nos habla Platón son objetivas, y no sólo las
constituidas por las obras artesanales, sino también los «SwAa, las meras
imágenes de la imitación.

Más contenido relacionado

Similar a EL SISTEMA GENERAL DE LA PRODUCCIÓN.pptx

Teorías de los lenguajes del arte
Teorías de los lenguajes del arteTeorías de los lenguajes del arte
Teorías de los lenguajes del arte
Andrea Salcedo
 
Andruchow Arte Mito Y Accion Ritual.Doc
Andruchow Arte Mito Y Accion Ritual.DocAndruchow Arte Mito Y Accion Ritual.Doc
Andruchow Arte Mito Y Accion Ritual.Doc
HAV
 
Teoria De La EinfüHlung Y La PsicologíA Del
Teoria De La EinfüHlung Y La PsicologíA DelTeoria De La EinfüHlung Y La PsicologíA Del
Teoria De La EinfüHlung Y La PsicologíA Del
Raúl Sánchez Trillo
 
Mikel Dufrenne - Fenomenologia de La Experiencia Estética, vol. 01. 01-Fernan...
Mikel Dufrenne - Fenomenologia de La Experiencia Estética, vol. 01. 01-Fernan...Mikel Dufrenne - Fenomenologia de La Experiencia Estética, vol. 01. 01-Fernan...
Mikel Dufrenne - Fenomenologia de La Experiencia Estética, vol. 01. 01-Fernan...
CarlPesantez
 

Similar a EL SISTEMA GENERAL DE LA PRODUCCIÓN.pptx (20)

Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
eisenstein-4.pdf
eisenstein-4.pdfeisenstein-4.pdf
eisenstein-4.pdf
 
Guigou, el ojo - la mirada - representacion e imagen en antrop visual
Guigou,   el ojo - la mirada - representacion e imagen en antrop visualGuigou,   el ojo - la mirada - representacion e imagen en antrop visual
Guigou, el ojo - la mirada - representacion e imagen en antrop visual
 
psicología del arte. El arte en la salud mental
psicología del arte. El arte en la salud mentalpsicología del arte. El arte en la salud mental
psicología del arte. El arte en la salud mental
 
Teorias del arte 2012
Teorias del arte 2012Teorias del arte 2012
Teorias del arte 2012
 
Eco Umberto - La Definicion Del Arte.PDF
Eco Umberto - La Definicion Del Arte.PDFEco Umberto - La Definicion Del Arte.PDF
Eco Umberto - La Definicion Del Arte.PDF
 
Salon Cano 2013
Salon Cano 2013Salon Cano 2013
Salon Cano 2013
 
El arte decimo
El arte decimoEl arte decimo
El arte decimo
 
El arte
El arteEl arte
El arte
 
El arte decimo
El arte decimoEl arte decimo
El arte decimo
 
Teorías de los lenguajes del arte
Teorías de los lenguajes del arteTeorías de los lenguajes del arte
Teorías de los lenguajes del arte
 
Arte Conceptual
Arte ConceptualArte Conceptual
Arte Conceptual
 
Andruchow Arte Mito Y Accion Ritual.Doc
Andruchow Arte Mito Y Accion Ritual.DocAndruchow Arte Mito Y Accion Ritual.Doc
Andruchow Arte Mito Y Accion Ritual.Doc
 
Teoria De La EinfüHlung Y La PsicologíA Del
Teoria De La EinfüHlung Y La PsicologíA DelTeoria De La EinfüHlung Y La PsicologíA Del
Teoria De La EinfüHlung Y La PsicologíA Del
 
El arte
El arteEl arte
El arte
 
El arte
El arteEl arte
El arte
 
Autor: José Luis Brea - Presenta: Dr. Héctor Gómez Vargas de la Universidad I...
Autor: José Luis Brea - Presenta: Dr. Héctor Gómez Vargas de la Universidad I...Autor: José Luis Brea - Presenta: Dr. Héctor Gómez Vargas de la Universidad I...
Autor: José Luis Brea - Presenta: Dr. Héctor Gómez Vargas de la Universidad I...
 
RAMAS DE LA FILOSOFIA
RAMAS DE LA FILOSOFIARAMAS DE LA FILOSOFIA
RAMAS DE LA FILOSOFIA
 
Mikel Dufrenne - Fenomenologia de La Experiencia Estética, vol. 01. 01-Fernan...
Mikel Dufrenne - Fenomenologia de La Experiencia Estética, vol. 01. 01-Fernan...Mikel Dufrenne - Fenomenologia de La Experiencia Estética, vol. 01. 01-Fernan...
Mikel Dufrenne - Fenomenologia de La Experiencia Estética, vol. 01. 01-Fernan...
 
5 Forma
5 Forma5 Forma
5 Forma
 

Más de EdgarEspinozaCcasa (6)

NORMAS APA para word de uso de las normas APA
NORMAS APA para word de uso de las normas APANORMAS APA para word de uso de las normas APA
NORMAS APA para word de uso de las normas APA
 
CONDUCTISMO concepto y otros que ayudan a entender
CONDUCTISMO concepto y otros que ayudan a entenderCONDUCTISMO concepto y otros que ayudan a entender
CONDUCTISMO concepto y otros que ayudan a entender
 
TEMA III. EL PENSAMIENTO DE MARX.ppt
TEMA III. EL PENSAMIENTO DE MARX.pptTEMA III. EL PENSAMIENTO DE MARX.ppt
TEMA III. EL PENSAMIENTO DE MARX.ppt
 
trabajo de grecia.pptx
trabajo de grecia.pptxtrabajo de grecia.pptx
trabajo de grecia.pptx
 
duaner.pptx
duaner.pptxduaner.pptx
duaner.pptx
 
Calendario tinta
Calendario tintaCalendario tinta
Calendario tinta
 

Último

Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
NELLYKATTY
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 

EL SISTEMA GENERAL DE LA PRODUCCIÓN.pptx

  • 1. EL SISTEMA GENERAL DE LA PRODUCCIÓN Producción es el arte entendido como el saber y la actividad productora de objetos. En la lengua griega común el término se refiere a la producción humana exclusivamente y en particular a lo artístico y a lo artificial. La iroírjms platónica es un concepto ontològico, elaborado por la filosofía. Esto quiere decir que se refiere al ser como tal.
  • 2. TRES GRADOS ONTOLÓGICOS FUNDAMENTALES EN RELACIÓN CON LAS FORMAS DE PRODUCCIÓN
  • 3. DEFINICIONES ONTOLÓGICAS EXACTAS EN FUNCIÓN DE LOS GRADOS ONTOLÓGICOS  La Idea sirve de modelo inmediato al artesano para producir su obra, y esta obra sirve después de modelo al imitador para sus imágenes. Esta relación jerárquica es necesaria y funda los grados ontológicos segundo y tercero respectivamente.
  • 4. EL PROBLEMA DE LA MULTIPLICIDAD DE LOS GRADOS ONTOLÓGICOS  Ahora bien, el hecho de que hay tres grados ontológicos y no dos solamente (ser y apariencia) presenta el problema de cómo comprender el ser de grado intermedio representado por las obras del artesano. Pues éstas son en mayor grado, al parecer, que las simples genes, pero no alcanzan a ser propiamente, pues la mesa del artesano "es algo que se parece a la mesa verdadera, sin serlo una realidad incompleta (ibíd.), "una cosa oscura en comparación con la verdad" (ibíd.)
  • 5. EL CARÁCTER OBJETIVO DE LA APARIENCIA  Debe descartarse aquí una explicación de las apariencias que las reduzca a meros contenidos de conciencia sin algo que les corresponde en lo exterior. Tal interpretación nace en el pensamiento occidental posiblemente recién con Descartes. Las apariencias de que nos habla Platón son objetivas, y no sólo las constituidas por las obras artesanales, sino también los «SwAa, las meras imágenes de la imitación.