Aprendizaje basado en proyectos

1. EL APRENDIZAJE APOYADO POR LA TECNOLOGÍA
TAREA 4.2
EDNA GABRIELA CASTILLO PINEDA
CARNET: 20008638
UNIVERSIDAD GALILEO
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROFESORADO EN ENSEÑANZA MEDIA
GUATEMALA
2,021

2. DEFINICIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN
PROYECTOS
 En el aprendizaje basado en proyectos (ABP) la relevancia recae en
un proyecto práctico para afianzar los conocimientos adquiridos.
Por eso cada vez se van sumando más a esta formación, donde el
equilibrio entre teoría y ejecución van de la mano.
 Esta metodología estimula:
el aprendizaje colaborativo
conexión con el mundo real
compartir talentos
pensamiento crítico
creatividad e innovación.

3. PASOS PARA REALIZARLO
1. Los estudiantes desarrollan una investigación a partir
de un problema o pregunta desafiante que esté
relacionada con sus intereses y su mundo real.
2. En esta búsqueda deben generar preguntas y buscar
distintas fuentes para encontrar soluciones.
3. En todo este proceso, la comunidad escolar reflexiona
sobre qué, cómo y por qué están aprendiendo.
4. Finalmente, los estudiantes presentan sus proyectos.

4. ROL ACADÉMICO
 Los profesores aumentan la colaboración, se sienten
más motivados y recuperan el rol de guía, lo que
también tiene un efecto muy positivo en la comunidad
educativa.
 Es un método pedagógico que involucra a los
estudiantes de una manera activa en su aprendizaje al
pedirles que investiguen la respuesta a alguna pregunta
o problema del mundo real.

5. COMO EVALUARLO
 Evaluar que sigan los pasos indicados, la
cooperación del grupo al realizarlo y que hayan
resuelto el problema plantearon.
 Apoyados de herramientas para evaluar como:
 Por medio de rúbricas
 Coevaluaciones
 Autoevaluación

6. RECOMENDACIONES
 Existan más docentes que implementen PBL en sus
clases para formar proyectos interdisciplinares.
 Se proporcione un Diagrama de Gantt en donde se
muestre por semanas los objetivos que los estudiantes
deben alcanzar. Para guiarlos paso a paso.