Fase 1 - Reconociendo problemáticas en el campo de la educación y la pedagogía.

1. FICHAS BIBLIOGRÁFICAS
Edna Victoria Pastrana Cabrera
Seminario Educación y Pedagogía
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Maestría en Educación
Octubre 2023

2. Jorge Rhenals-Ramos
“Desigualdades Socioeducativas en el Contexto
Colombiano: Perspectivas de Transformación Pedagógica
en Tiempo de Crisis”
Revista Internacional Tecnológica Educativa Docentes 2.0.
vol. 10, núm. 1, Abril. 2021
Disponible en:
https://www.researchgate.net/publication/350452715_Desigua
ldades_Socioeducativas_en_el_Contexto_Colombiano_Perspecti
vas_de_Transformacion_Pedagogica_en_Tiempo_de_Crisis

3. Yarasca, C., Argota, G., Laos, D., García, J., Castillo, R., Huarancca,
P.
“Tecnologías de la información y comunicaciones en el proceso
enseñanza-aprendizaje universitario: Progreso educativo.”
Revista Revista Campus
Forma. July 1, 2019
Disponible en:
http:// https://web-p-ebscohost-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/ehost/pdfviewer/pdfviewer?v
id=2&sid=98951ae8-9582-4205-8bd8-0685168fc93c%40redis

4. de los Santos Gelvasio, Andrea
“Inclusión y atención a la diversidad en el aula rural multigrado: Un
estudio de caso = Inclusion and Diversity Attention in the Multigrade
Rural Classroom: a Case Study
Inclusion and Diversity Attention in the Multigrade Rural Classroom:
a Case Study”
Revista Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE). 2022 6(.
2):15-34
Disponible en:
https://dialnet.unirioja.es/servlet/catart?codigo=8533640

5. Adania Siva Guanche Martínez
“Algunos aportes de los pedagogos cubanos a la teoría de la
enseñanza problémica”
Fuente: Anales de la Academia de Ciencias de Cuba, Vol 11,
Iss 2 (2021)
Información del editor: Academia de Ciencias de Cuba, 2021.
disciplina científica y carrera
Disponible en:
https://doaj.org/article/9b2adbfd181a4646906c102ae44605
d1

6. Galiana Lloret, Vicenta
“Arte en educación especial. Calidad educativa, cambio
social e inclusión”
Fuente: Arteterapia: papeles de arteterapia y educación
artística para la inclusión social. 2022 (. 17):165-174
Año de publicación: 2022
Disponible en:
https://dialnet.unirioja.es/servlet/catart?codigo=8651959