1. CUADRO COMPARATIVO DE MODELOS EDUCATIVOS
DIFERENCIAS SEMEJANZAS
ESTUDIANTE
Es el actor de su
propio conocimiento.
Es un aprendizaje
reciproco.
El discente se apoya
de los que lo rodea
para mejorar el
proceso de
aprendizaje.
Comunicación bilateral,
donde se trasmiten ideas
que refuerzan el
aprendizaje en el
estudiante.
Para mejorar el
aprendizaje es necesario
vivir experiencias que
ayuden a contextualizar
lo aprendido en el aula.
DOCENTE
No se incentiva el
potencial creativo del
estudiante.
No da la opción de
participar
activamente en el
proceso.
Podemos mencionar que
se utiliza un modelo
autoritario, clases
magistrales y educación
bancaria.
La metodología en
escuchary hacer no da
opción a participar.
CONTENIDO
Es estudiante solo
recibe la información
pasivamente.
Discursos, disertaciones y
memorización son
metodologías que se
utilizan a la hora de
brindar la información.
2. Solo se trasmite el
contenido
unidireccional.
El discente es el
recipiente donde se
deposita la
información.
La única forma de que
llegue la información es
trasmisión de contenidos
unidireccionales.
APRENDIZAJE
La utilización de las
tic`s es muy
importante para el
avance de
aprendizaje.
Mejora la calidad
educativa por la
construcción que se
evidencia en la
experiencia.
Las competencias juegan
un papel importante en
el proceso de enseñanza
para lograr el
aprendizaje.
Las estrategias que se
utilizan son actividades
de trabajo en equipo
donde se socializa el
aprendizaje y se evalúan
los procesos de
enseñanza.
Conclusión: Hablar de modelos educativos, conlleva a juntar diferentes criterios y elementos, donde lo que se busca es poder mejorar
y optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje y el alcance significativo que tienen los modelos.
Para implementar un modelo se debe conocer el ambiente, actores principales en este caso estudiantes, comunidad educativa y el
contexto social del establecimiento.
