Enviar búsqueda
Cargar
R. COUSINET
•
Descargar como PPTX, PDF
•
0 recomendaciones
•
670 vistas
E
EliSaavedra5
Seguir
Educación
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 6
Descargar ahora
Recomendados
Sociología
Sociologia2(1)
Sociologia2(1)
coyac
apuntes clase tendencias contemporáneas de la educación
En la escuela nueva
En la escuela nueva
Sonia Güendián González
ESCUELA WALDORF
ESCUELA WALDORF
crisitasalas
DAVID PAUL AUSUBEL Teoría del aprendizaje significativo
DAVID PAUL AUSUBEL Teoría del aprendizaje significativo
Sagui Hernández
Roger cousinet
Roger cousinet
Ainara González Ruiz
Aprendizaje significativo y Construc
Aprendizaje significativo y Construc
Diana De León
Roger Cousinet
Roger Cousinet
yuvato
Personajes y su aporte a la educacion
Personajes y su aporte a la educacion
Personajes y su aporte a la educacion
jessicavenegas
Recomendados
Sociología
Sociologia2(1)
Sociologia2(1)
coyac
apuntes clase tendencias contemporáneas de la educación
En la escuela nueva
En la escuela nueva
Sonia Güendián González
ESCUELA WALDORF
ESCUELA WALDORF
crisitasalas
DAVID PAUL AUSUBEL Teoría del aprendizaje significativo
DAVID PAUL AUSUBEL Teoría del aprendizaje significativo
Sagui Hernández
Roger cousinet
Roger cousinet
Ainara González Ruiz
Aprendizaje significativo y Construc
Aprendizaje significativo y Construc
Diana De León
Roger Cousinet
Roger Cousinet
yuvato
Personajes y su aporte a la educacion
Personajes y su aporte a la educacion
Personajes y su aporte a la educacion
jessicavenegas
Cousinet..
Cousinet..
aidalagu
Cousinet
Cousinet
aidalagu
Cousinet
Cousinet
aidalagu
Autores
Autores
Natalie Jane Evans
E. nueva 4 febrero
E. nueva 4 febrero
primariaraceli85
Presentacion, el maestro y la historia.
Presentacion, el maestro y la historia.
Presentacion, el maestro y la historia.
ariam79
corrientes literarias actuales ideales para trabajos educativos.
lineadeltiempopedagogiaxx-110524080034-phpapp02.pdf
lineadeltiempopedagogiaxx-110524080034-phpapp02.pdf
MarianelaSnave
Programa en (28 feb)
Programa en (28 feb)
magisterlucia
Principales autores escuela nueva
Principales autores escuela nueva
javiertabascogarcia
Principales autores escuela nueva
Principales autores escuela nueva
javiertabascogarcia
Adolphe Ferrière fue un destacado pedagogo suizo del siglo XX, conocido por sus contribuciones al campo de la educación. Su enfoque pedagógico se centra en el desarrollo integral del individuo, basado en una perspectiva humanista y progresista. Algunos de los puntos básicos de la pedagogía de Ferrière incluyen: Educación Integral: Ferrière abogaba por una educación que no solo se centrara en el desarrollo académico, sino que también tuviera en cuenta el crecimiento emocional, social y físico del estudiante. Creía en la importancia de cultivar todas las dimensiones del ser humano para su realización plena. Educación Activa: Ferrière promovía un enfoque educativo en el que los estudiantes fueran participantes activos en su propio aprendizaje. Abogaba por métodos pedagógicos que involucraran la experiencia directa, la experimentación y la resolución de problemas, en contraposición a un enfoque pasivo de recepción de información. Cooperación y Solidaridad: Ferrière valoraba la importancia de cultivar valores como la cooperación, la solidaridad y el respeto mutuo en el entorno educativo. Creía en la construcción de comunidades de aprendizaje donde los estudiantes pudieran colaborar entre sí y desarrollar habilidades sociales fundamentales para una convivencia armoniosa. Autonomía del Estudiante: Ferrière defendía la autonomía del estudiante como un principio clave en educación. Consideraba fundamental que los estudiantes tuvieran la libertad de explorar sus intereses, tomar decisiones y asumir responsabilidades en su proceso de aprendizaje, fomentando así su desarrollo como individuos autónomos y críticos. Educación como Transformación Social: Ferrière concebía la educación como una herramienta para la transformación social y el cambio positivo en la sociedad. Creía en el poder de la educación para fomentar la igualdad, la justicia y la democracia, y abogaba por una pedagogía comprometida con la construcción de un mundo más justo y equitativo. Uno de los puntos centrales de la pedagogía de Ferrière es la idea de una educación integral, que va más allá del mero desarrollo académico y abarca todas las dimensiones del ser humano: intelectual, emocional, social y física. Para Ferrière, el propósito último de la educación era el cultivo del individuo en su totalidad, promoviendo su crecimiento y realización personal en todas estas áreas. Ferrière también enfatizaba la importancia de una educación activa, en la que los estudiantes fueran protagonistas de su propio aprendizaje. Abogaba por métodos pedagógicos que fomentaran la participación activa, la experimentación y la resolución de problemas, permitiendo a los estudiantes construir su propio conocimiento a partir de su experiencia directa y sus interacciones con el entorno. La cooperación y la solidaridad eran otros dos principios fundamentales en la pedagogía de Ferrière. Creía en la importancia de cultivar valores como el respeto mutuo, la colaboración y la empatía en el entorno educativo promoviendo
Adolphe Ferrièr Pedagogía Lenguas M.pptx
Adolphe Ferrièr Pedagogía Lenguas M.pptx
lopezcamila0120
Roger cousinet 1
Roger cousinet 1
Albadelpuerto
Escuela Nueva
La educación personalizada o del proyecto vital
La educación personalizada o del proyecto vital
David Gómez
Otros autores de las teorías personalistas
Otros autores de las teorías personalistas
Maria Jose Melchor
La escuela nueva
La escuela nueva
erzafire
Autores escuela nueva (apuntes + valoración)
Autores escuela nueva (apuntes + valoración)
magisterlucia
Programa Escuela Nueva (EN)
Programa Escuela Nueva (EN)
magisterlucia
El movimiento Escuela Nueva
Escuela Nueva
Escuela Nueva
Priscila Yambay
Roger cousinet
Roger cousinet
Luis M. Baarba
Roger cousinet
Roger cousinet
Ainara González Ruiz
Fallos del sistema
Fallos del sistema
EliSaavedra5
Power point, trabajo de procesos 2
Power point, trabajo de procesos 2
EliSaavedra5
Más contenido relacionado
Similar a R. COUSINET
Cousinet..
Cousinet..
aidalagu
Cousinet
Cousinet
aidalagu
Cousinet
Cousinet
aidalagu
Autores
Autores
Natalie Jane Evans
E. nueva 4 febrero
E. nueva 4 febrero
primariaraceli85
Presentacion, el maestro y la historia.
Presentacion, el maestro y la historia.
Presentacion, el maestro y la historia.
ariam79
corrientes literarias actuales ideales para trabajos educativos.
lineadeltiempopedagogiaxx-110524080034-phpapp02.pdf
lineadeltiempopedagogiaxx-110524080034-phpapp02.pdf
MarianelaSnave
Programa en (28 feb)
Programa en (28 feb)
magisterlucia
Principales autores escuela nueva
Principales autores escuela nueva
javiertabascogarcia
Principales autores escuela nueva
Principales autores escuela nueva
javiertabascogarcia
Adolphe Ferrière fue un destacado pedagogo suizo del siglo XX, conocido por sus contribuciones al campo de la educación. Su enfoque pedagógico se centra en el desarrollo integral del individuo, basado en una perspectiva humanista y progresista. Algunos de los puntos básicos de la pedagogía de Ferrière incluyen: Educación Integral: Ferrière abogaba por una educación que no solo se centrara en el desarrollo académico, sino que también tuviera en cuenta el crecimiento emocional, social y físico del estudiante. Creía en la importancia de cultivar todas las dimensiones del ser humano para su realización plena. Educación Activa: Ferrière promovía un enfoque educativo en el que los estudiantes fueran participantes activos en su propio aprendizaje. Abogaba por métodos pedagógicos que involucraran la experiencia directa, la experimentación y la resolución de problemas, en contraposición a un enfoque pasivo de recepción de información. Cooperación y Solidaridad: Ferrière valoraba la importancia de cultivar valores como la cooperación, la solidaridad y el respeto mutuo en el entorno educativo. Creía en la construcción de comunidades de aprendizaje donde los estudiantes pudieran colaborar entre sí y desarrollar habilidades sociales fundamentales para una convivencia armoniosa. Autonomía del Estudiante: Ferrière defendía la autonomía del estudiante como un principio clave en educación. Consideraba fundamental que los estudiantes tuvieran la libertad de explorar sus intereses, tomar decisiones y asumir responsabilidades en su proceso de aprendizaje, fomentando así su desarrollo como individuos autónomos y críticos. Educación como Transformación Social: Ferrière concebía la educación como una herramienta para la transformación social y el cambio positivo en la sociedad. Creía en el poder de la educación para fomentar la igualdad, la justicia y la democracia, y abogaba por una pedagogía comprometida con la construcción de un mundo más justo y equitativo. Uno de los puntos centrales de la pedagogía de Ferrière es la idea de una educación integral, que va más allá del mero desarrollo académico y abarca todas las dimensiones del ser humano: intelectual, emocional, social y física. Para Ferrière, el propósito último de la educación era el cultivo del individuo en su totalidad, promoviendo su crecimiento y realización personal en todas estas áreas. Ferrière también enfatizaba la importancia de una educación activa, en la que los estudiantes fueran protagonistas de su propio aprendizaje. Abogaba por métodos pedagógicos que fomentaran la participación activa, la experimentación y la resolución de problemas, permitiendo a los estudiantes construir su propio conocimiento a partir de su experiencia directa y sus interacciones con el entorno. La cooperación y la solidaridad eran otros dos principios fundamentales en la pedagogía de Ferrière. Creía en la importancia de cultivar valores como el respeto mutuo, la colaboración y la empatía en el entorno educativo promoviendo
Adolphe Ferrièr Pedagogía Lenguas M.pptx
Adolphe Ferrièr Pedagogía Lenguas M.pptx
lopezcamila0120
Roger cousinet 1
Roger cousinet 1
Albadelpuerto
Escuela Nueva
La educación personalizada o del proyecto vital
La educación personalizada o del proyecto vital
David Gómez
Otros autores de las teorías personalistas
Otros autores de las teorías personalistas
Maria Jose Melchor
La escuela nueva
La escuela nueva
erzafire
Autores escuela nueva (apuntes + valoración)
Autores escuela nueva (apuntes + valoración)
magisterlucia
Programa Escuela Nueva (EN)
Programa Escuela Nueva (EN)
magisterlucia
El movimiento Escuela Nueva
Escuela Nueva
Escuela Nueva
Priscila Yambay
Roger cousinet
Roger cousinet
Luis M. Baarba
Roger cousinet
Roger cousinet
Ainara González Ruiz
Similar a R. COUSINET
(20)
Cousinet..
Cousinet..
Cousinet
Cousinet
Cousinet
Cousinet
Autores
Autores
E. nueva 4 febrero
E. nueva 4 febrero
Presentacion, el maestro y la historia.
Presentacion, el maestro y la historia.
lineadeltiempopedagogiaxx-110524080034-phpapp02.pdf
lineadeltiempopedagogiaxx-110524080034-phpapp02.pdf
Programa en (28 feb)
Programa en (28 feb)
Principales autores escuela nueva
Principales autores escuela nueva
Principales autores escuela nueva
Principales autores escuela nueva
Adolphe Ferrièr Pedagogía Lenguas M.pptx
Adolphe Ferrièr Pedagogía Lenguas M.pptx
Roger cousinet 1
Roger cousinet 1
La educación personalizada o del proyecto vital
La educación personalizada o del proyecto vital
Otros autores de las teorías personalistas
Otros autores de las teorías personalistas
La escuela nueva
La escuela nueva
Autores escuela nueva (apuntes + valoración)
Autores escuela nueva (apuntes + valoración)
Programa Escuela Nueva (EN)
Programa Escuela Nueva (EN)
Escuela Nueva
Escuela Nueva
Roger cousinet
Roger cousinet
Roger cousinet
Roger cousinet
Más de EliSaavedra5
Fallos del sistema
Fallos del sistema
EliSaavedra5
Power point, trabajo de procesos 2
Power point, trabajo de procesos 2
EliSaavedra5
Programa ramn y cajal. aulas autosuficientes. pizarra digital.
Programa ramn y cajal. aulas autosuficientes. pizarra digital.
EliSaavedra5
Power point, trabajo de procesos 2
Power point, trabajo de procesos 2
EliSaavedra5
conductas de riesgo en Internet
conductas de riesgo en Internet
EliSaavedra5
Conductas de riesgo en Internet
Conductas de riesgo en Internet
EliSaavedra5
Bullying en las aulas
Bullying en las aulas
EliSaavedra5
La educación
La educación
EliSaavedra5
Programa RAMÓN Y CAJAL
Programa RAMÓN Y CAJAL
EliSaavedra5
La educación tendencias
La educación tendencias
EliSaavedra5
Más de EliSaavedra5
(10)
Fallos del sistema
Fallos del sistema
Power point, trabajo de procesos 2
Power point, trabajo de procesos 2
Programa ramn y cajal. aulas autosuficientes. pizarra digital.
Programa ramn y cajal. aulas autosuficientes. pizarra digital.
Power point, trabajo de procesos 2
Power point, trabajo de procesos 2
conductas de riesgo en Internet
conductas de riesgo en Internet
Conductas de riesgo en Internet
Conductas de riesgo en Internet
Bullying en las aulas
Bullying en las aulas
La educación
La educación
Programa RAMÓN Y CAJAL
Programa RAMÓN Y CAJAL
La educación tendencias
La educación tendencias
Último
JUEGOS EDUCATIVOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
LorenaHualpachoque
SESION DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
JuanaBellidocollahua
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
InformacionesCMI
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels patrons de la pluja
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Pere Miquel Rosselló Espases
Estudios Sociales 8vo libro de Educacion general basica-Subnivel Superior
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
maxgamesofficial15
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “SOPA DE LETRAS OLÍMPICA”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA (pictográfica), VISOEPACIALIDAD, IMAGINACIÓN, INFERENCIA, TOMA DE DECISIONES, ETC. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, Geografía, Neurociencias, etcétera.
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
Esta revista nace como propósito para ser un medio de comunicación en el cual se propicie la unidad y el fortalecimiento del Normalismo Rural. Se propone ser un órgano informativo incluyente y plural en donde tengan cabida todas las opiniones de los maestros, con absoluto respeto a la manera de pensar de los maestros. No habrá censura alguna para las aportaciones, solo se demanda utilizar el lenguaje a la altura de nuestra formación profesional.
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Frente Nacional de Egresados Normalistas Rurales
documento
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
DOCUMENTO
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
Diapositivas de la unidad de trabajo sobre Coloración semipermanente y temporal del Ciclo Formativo de Técnico en peluquería y cosmética capilar.
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
inmaculadatorressanc
botiquin del amor para tareas
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
efmenaes
El liderazgo en la empresa sostenible
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
JonathanCovena1
Estoy son examen de matemática para 7mo grado
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
andioclex
estructuras
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
nelsontobontrujillo
Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
https://gramadal.wordpress.com/
EL CARDENALITO Lengua y Literatura
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
martanuez15
Apunte de clase
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
energía
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
Flor Idalia Espinoza Ortega
DOCUMENTO
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
documento
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
Último
(20)
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
R. COUSINET
1.
2.
3.
4.
5.
proponer los
problemas.
6.
recolectar datos.
7.
trabajar en
la pizarra en grupos.
8.
corregir los errores.
9.
Descargar ahora
![Rogercousinet ,[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/powerpointrogercousinet-101222163840-phpapp01/85/R-COUSINET-1-320.jpg)
![En 1920 es nombrado director de la Nueva Educación y en 1945 funda la Nueva Escuela Francesa.,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)