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1. Planificación de Ciencias Naturales
Escuela: N° 147 Provincia de Mendoza
Grado: 6° grado
Contenido: Sistema Solar
Cantidad de alumnos: 17
Duración del módulo: 80 minutos
Objetivos:
Conocer y diferenciar los distintos planetas y astros que conforman el sistema
solar.
Reconocer características particulares de los planetas y su ubicación respecto del
Sol.
Desarrollo de la clase:
Para comenzar la practicante realizará algunas preguntas para trabajar con los
conocimientos previos como ¿Cómo se llama nuestro planeta? ¿Qué es el sistema
solar? ¿Se acuerdan como se llaman los otros planetas?
En grupo les pedirá que saquen sus computadoras y les explicará cómo se abre el
programa Celestia. La practicante les explicara que para ir a un planeta tienen que
apretar el número del planeta y la tecla g, entonces irán a Mercurio apretando 1g y
Júpiter apretando 5g. Allí les mostrará que con el botón izquierdo del mouse
pueden desplazar la pantalla, con el botón derecho pueden rotar el planeta, con la
ruedita utilizar el zoom y la tecla l o k para mover el planeta. Los alumnos irán
realizando los mismos pasos que la practicante. Luego irán al sol apretando hg y a
la luna desde la pestaña Navegación, navegación del sistema solar, seleccionarán
tierra, luna e ir. A continuación les dará unos minutos para que puedan explorar
solos el programa.
La practicante llevará imágenes de los distintos planetas que irán pegando en
orden en el pizarrón. Una vez que los alumnos encontraron el planeta, lo pegarán
en el pizarrón, escribirán el nombre y observan rápidamente sus características en
el programa. Así lo harán sucesivamente con los distintos planetas. La practicante
le pedirá que se junten en grupo de 2 y cada grupo elegirá un planeta del cual
contestará las siguientes preguntas que la practicante les entregara en fotocopia
¿Cómo es su composición? ¿A qué se debe su color?

2. ¿Cuántos satélites y anillos tiene?
¿Cuál es su diámetro ecuatorial?
Para cerrar la clase cada grupo comentará lo investigado y la practicante lo
escribirá debajo de la imagen del planeta en el pizarrón, mientras irán comparando
las características con la de otros planetas. Luego los alumnos lo copiarán en sus
carpetas.