1. planeación didáctica
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Escuela: Escuela Normal Experimental de El Fuerte “Practicante:
Tirado Reyes Alexia Abigail Escuela Primaria: Diana Laura
Riojas Maestra titular del grupo: Nora Guadalupe Moreno
Bloque 2
COMPETENCIA QUE SE
FAVORECE
Artística y cultura
LENGUAJE
ARTÍSTICO
Segmentación de
movimientos
APRENDIZAJES
ESPERADOS
• reconoce las características de sus movimientos y es capaz de aislar una o
varias partes del cuerpo
EJES
APRECIACIÓN EXPRESIÓN CONTEXTUALIZACIÓN
• observación de los movimientos
independientes de su cuerpo
• identificación de los movimientos
que realizan diferentes animales y
elementos de la naturaleza
• socialización de las diferencias
encontradas en los movimientos
de su cuerpo de manera
independiente, y los movimientos
de los animales y elementos de la
naturaleza
# 1 Juegos colaborativos
INTENCIÓN
DIDÁCTICA
.
ACTIVIDADES
1. Explicar al grupo que en esta y la siguiente sesión van a realizar juegos en equipo
2. Voy a conversar un poco con ellos sobre los juegos practican solos y los que llevan a cabo en la
primaria durante el recreo les hare preguntas como ¿Cuáles les gustan más? ¿Por qué?
3. Para esta actividad que van a realizar voy a utilizar una página en internet con el juego llamado
´44 juegos colectivos´ para incluirlos en juegos grupales, y ara elegir algunos juegos y llevarlos a
cabo en la escuela
4. A continuación dividiré el grupo en equipos de 5 integrantes y les explicare la dinámica de
´formas colectivas´ cada equipo utilizando su cuerpo deberán crear la forma que yo les indique,
pueden ser figuras geométricas, formas del espacio, números, letras etc.
5. Para continuar vamos a realizar un juego de mayor intensidad ´atrapar con animales´ este juego
es como jugar a las traes pero con la diferencia de que el que atrapa, al tocar a un compañero
dice el nombre de un animal, según el animal que le digan al atrapado deberá actuar igual que

2. ese animal cuando este atrapando a sus compañeros
6. Para terminar van a jugar ´fotografía instantánea´ para esto hare una línea de salida y una de
meta, todos los alumnos van a realizar una carrera lo más rápido que puedan y que cuando yo les
indique tres…dos…uno….foto todos deberán detenerse y mantener su posición congelada.
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ALUMNO PRACTICANTE ENCARGADO DEL GRUPO
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VO.BO DEL DIRECTOR VO. BO. PROFESOR
Lamas Cedano Faustino Antonio.
RECURSOS y REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
EVIDENCIAS y
EVALUACIÓN
ADECUACIONES y/o
OBSERVACIONES
• Reproductor de música.
 Cancha de la escuela
 https://www.youtube.com/watch?v=
Ksh2VtzukwU