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LAS TIC EN EL
PROCESO DE
APRENDIZAJE
2
“La educación y la
formación serán los
principales vectores de
identificación, pertenencia
y promoción social”
(Ferro Soto, Martínez Senra, & Otero Neira, 2009)
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REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:
Hernández, S. (s.f.). El modelo constructivista con las nuevas tecnologías: aplicado en el proceso de aprendizaje.
EDUCREA. https://educrea.cl/el-modelo-constructivista-con-las-nuevas-tecnologias-aplicado-en-el-proceso-de-
aprendizaje/
Suasnabas L, Díaz E, Avila W y Rodríguez V. (2017) Las TIC en los proceso de enseñanza aprendizaje en la
educación universitaria. Ciencias informativas y Revisión de literatura. Vol. 3, núm. 2, marzo, 2017, pp. 721-749.
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TIC aprendizaje constructivista cooperativo

  • 1. LAS TIC EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
  • 2. 2 “La educación y la formación serán los principales vectores de identificación, pertenencia y promoción social” (Ferro Soto, Martínez Senra, & Otero Neira, 2009)
  • 3. “Empleo del enfoque CONSTRUCTIVISTA para desarrollar competencias y capacidades en un mundo cada día más competitivo”. 3 Infórmate
  • 4. 4 Las TIC como Medio de enseñanza, implica aplicar nuevas metodologías Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC- ND
  • 5. CAMBIOS (COLLINS, 2008) Del pensamiento verbal al pensamiento visual y verbal. De un aprendizaje individual a un aprendizaje cooperativo. De un aprendizaje individual a un aprendizaje cooperativo.
  • 6. 6 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Hernández, S. (s.f.). El modelo constructivista con las nuevas tecnologías: aplicado en el proceso de aprendizaje. EDUCREA. https://educrea.cl/el-modelo-constructivista-con-las-nuevas-tecnologias-aplicado-en-el-proceso-de- aprendizaje/ Suasnabas L, Díaz E, Avila W y Rodríguez V. (2017) Las TIC en los proceso de enseñanza aprendizaje en la educación universitaria. Ciencias informativas y Revisión de literatura. Vol. 3, núm. 2, marzo, 2017, pp. 721-749. Compromiso activo Participación en grupos Interacción frecuente y retroalimentación. Conexiones con el mundo real. Características fundamentales para un aprendizaje efectivo: