El documento describe el software educativo para la educación especial, destacando que representa una herramienta digital innovadora destinada a optimizar la experiencia de aprendizaje de estudiantes con discapacidades o necesidades educativas especiales mediante la adaptación a diferentes estilos de aprendizaje. Además, las tecnologías de la información y comunicación son grandes aliadas de los profesores para atender a diferentes formas de aprender y considerar las diferencias individuales.

1. SOFTWARE EDUCATIVO PARA
LA EDUCACION ESPECIAL
RESUMEN
El Software Educativo para la Educación Especial representa
una innovadora categoría de herramientas digitales destinadas
a optimizar la experiencia de aprendizaje para estudiantes con
discapacidades o necesidades educativas especiales. Diseñado
con un enfoque inclusivo, este software se distingue por su
capacidad para adaptarse a una variedad de estilos de
aprendizaje, proporcionando un entorno educativo que se ajusta
a las capacidades individuales y fomenta el desarrollo integral.
Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación
resultan grandes aliadas del profesor para favorecer el proceso
de enseñanza-aprendizaje, ya que posibilitan atender a
diferentes formas de aprender y considerar las diferencias
individuales de alumnos y profesores.
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN INFANTIL

2. SOFTWARE EDUCATIVO PARA
LA EDUCACION ESPECIAL
INTRODUCCIÓN
A medida que evoluciona la tecnología, el Software
Educativo para la Educación Especial se adapta
continuamente para abordar las cambiantes
necesidades y desafíos que enfrentan los estudiantes
con diversidad funcional. Con un enfoque centrado en
la accesibilidad, este tipo de herramientas busca
derribar barreras y proporcionar oportunidades
equitativas de aprendizaje, contribuyendo así a la
creación de un entorno educativo más inclusivo y
enriquecedor. En este proceso, se aspira a que las
tecnologías, y en particular el software educativo,
puedan contribuir a posibilitar el aprendizaje de todos
los alumnos en general que presenten o no
necesidades educativas especiales.
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3. SOFTWARE EDUCATIVO PARA
LA EDUCACION ESPECIAL
OBJETIVOS
 facilitar la enseñanza y el aprendizaje.
 Analizar la Inclusividad de que el software sea accesible para estudiantes con una
variedad de necesidades especiales, incluyendo adaptaciones para diferentes
discapacidades.
 Identificar la incorporación de tecnologías emergentes, si es posible, explora la
integración de tecnologías emergentes como la realidad virtual o aumentada para
enriquecer la experiencia de aprendizaje.
 Indagar sobre la formación para educadores, proporcionando recursos de
capacitación y apoyo para que los educadores puedan aprovechar al máximo el
software y adaptarlo de manera efectiva a las necesidades individuales de sus
estudiantes en el ámbito de la educación especial.
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4. SOFTWARE EDUCATIVO
PARA LA EDUCACION
ESPECIAL
CARACTERISTICAS
Las características del software educativo para la educación especial son:
Interactivos, ya que contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes
y permiten un diálogo y un intercambio de informaciones entre el ordenador y
los estudiantes, son programas informáticos que se ha diseñado
especialmente para utilizarse en el ámbito educativo y al que se accede a
través de un dispositivo digital, el software diseña de manera que pueda
adaptarse a diferentes niveles de habilidad y estilos de aprendizaje,
proporcionando opciones para personalizar la experiencia educativa,
implementa herramientas que permitan a los educadores y padres realizar un
seguimiento del progreso individual de cada estudiante, identificando áreas de
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5. SOFTWARE EDUCATIVO PARA
LA EDUCACION ESPECIAL
MARCO TEORICO
La Informática Educativa Aplicada a la Educación Especial Inclusiva
El descubrimiento de nuevas formas de enseñar y aprender por medio de la
informática educativa es un desafío extremamente motivador, que implica y que
demanda trabajos de investigación dirigidos a la producción de medios y materiales
que posibiliten también la teoría respecto de su aplicación en la relación mediada por
esta tecnología. Existen varias investigaciones que revelan que la informática tiene
potencial para dinamizar el proceso enseñanza–aprendizaje. En particular el software
educativo, cuando es adecuadamente empleado, establece relaciones
cualitativamente diferentes y puede funcionar como instrumento de liberación de la
situación pedagógica, proporcionando un espacio de libre descubrimiento,
aprendizaje constructivista, para realimentar y redimensionar la práctica pedagógica
del profesor para hacerla más significativa (SANTOS, 2000).
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6. SOFTWARE EDUCATIVO PARA LA
EDUCACION ESPECIAL
VENTAJAS
 El software educativo es más beneficioso para los estudiantes con
discapacidades particularmente aquellos que tienen discapacidades
auditivas visuales y motoras que requieren de su propio espacio y
tiempo para aprender cosas.
 Los niños en la actualidad, pasan gran parte del día frente a la
computadora, están fascinados con las tecnologías y los programas.
Su interés y participación con los softwares educativos puede
ayudarlos a aprender de manera más rápida y eficaz.
 La versatilidad y flexibilidad que permiten múltiples aplicaciones con
objetivos diversos y adaptaciones en casos particulares.
 Facilidad de individualización de la enseñanza, adecuando las tareas al
nivel de competencias del alumnado y de acuerdo con su propio ritmo
de aprendizaje
DESVENTAJAS
 Al estar presente las nuevas tecnologías en la vida
de los estudiantes, estos pueden desencadenar
problemas de aislamiento social.
 El programa debe elegirse cuidadosamente para
garantizar que los que están llamando la atención
del estudiante también lo está educando al mismo
tiempo.
 Es difícil llamar la atención de un estudiante cuando
está en la computadora.
 Pueden surgir lesiones muscular esqueléticas y
problemas de visión cuando los estudiantes pasan
demasiado tiempo usando la computadora.
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7. SOFTWARE EDUCATIVO PARA LA
EDUCACION ESPECIAL
CONCLUSIONES
Según el trabajo de investigación que se realizó en este tema podemos describir
que las Tecnologías de la Información, en particular el software educativo, están
considerados como elementos de gran apoyo al trabajo del profesor y al proceso
de aprendizaje del alumno. Las TICs ofrecen una ayuda de gran importancia para
la atención a las necesidades educativas especiales, que generalmente dificultan
o impiden la integración del individuo en la escuela y en la sociedad.
Enfatizamos la construcción de materiales como softwares educativos que,
además de auxiliar el proceso de enseñanza-aprendizaje, puedan contemplar las
singularidades de alumnos con necesidades educacionales especiales.
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8. SOFTWARE EDUCATIVO PARA LA
EDUCACION ESPECIAL
ARTICULO 1
Presentamos las líneas
fundamentales que han servido
de base en el diseño, la
elaboración y aplicación del
software educativo "Hércules y
Jiló", recomendado para el
trabajo pedagógico con
alumnos que presentan
necesidades educativas
especiales. En este proceso se
han abordado varias líneas de
acción:
ARTICULO 2
aplicación del software en la
Educación Especial
Este artículo sitúa las que son hoy
principales líneas de uso del
ordenador en educación a nivel
general, incluyendo el área de la
educación especial, y afronta los
principales problemas que está
encontrando su introducción
sugiriendo soluciones para cada
uno de ellos. Recoge también una
exposición más concreta del “Touch
Explorer Plus”, un programa
educativo «abierto
VIDEOS
https://youtu.be/5pLzFj7OtlA
?si=OBYb7KOmxvwrgbPG
https://youtu.be/hQkZFfKSJT
A?si=Mfb7pxEKFxZMSLO8
https://youtu.be/Z2mcSu0Gat
s?si=xFCjcpomfYZP5gly
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9. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA ATENCIÓN TEMPRANA Y
EDUCACIÓN INFANTIL
SOFTWARE EDUCATIVO PARA
LA EDUCACION ESPECIAL
Nombre y
Apellido
Abigail Maria Jimenez Saavedra
Docente Ing. Jaqueline Martinez Calderon
Carrera C.A.T.E.I.