Clase de filosofía con niños

1. Materia:Formación ética.
Curso: 2do
Tiempo estimado: 80 minutos.
Objetivo:
Que los alumnos puedan observar los distintos tipos de familia que existen.
Contenido conceptual: La familia.
Contenidos procedimentales: Escucha atenta.
Explicación: narración y descripción.
Observaciones.
Establececimiento de semejanzas y diferencias.
Contenidos actitudinales: Respeto por el trabajo del otro.
Respetar los turnos para hablar.
Actividades:
De inicio: Se modificará el espacio para trabajar en círculo.
De desarrollo: Se les repartirá una hoja en blanco y a continuación se les pedirá que
cada uno dibuje a su familia. A medida que vayan dibujando la docente irá observando los
distintos trabajos sin interferir con el desarrollo de los mismos.
Una vez que todos hayan finalizado se les pedirá que cada uno muestre su dibujo y
cuente a quién, qué o quiénes dibujó.
Luego de que todos hayan presentado los trabajos les preguntaremos y dialogaremos a
partir de los siguientes interrogantes:
¿Qué vieron en las distintas producciones?
¿Eran todas iguales? ¿Por qué?
¿Qué diferencias notaron?
La docente ira anotando en el pizarrón las distintas ideas que surgen del diálogo entre los
niños sobre los dibujos y las preguntas realizadas.
Cierre:Se hará un repaso por todas las respuestas dadas y se le pedirá a cada alumno
que describa en una palabra lo que significa para él la familia y por qué. Cada uno deberá
respetar el turno de los demás y lo que exprese.

2. Anexo: Disparador: Arte- Mi familia. Se le entrega a cada niño una hoja en blanco y se le
da como única instrucción que dibujen a su familia, la interpretación de lo que o a quienes
deben dibujar es libre, la docente no debe intervenir en la creación. Una vez finalizados
todos los dibujos, de a uno irán mostrando lo que hicieron y contado a quien o quienes
dibujaron.
Plan de discusión:
¿En que piensan cuando escuchan la palabra familia?
¿Qué es la familia?
¿Quiénes forman parte de la familia?
¿Es lo mismo familia que parientes? ¿Por qué?
¿Qué te hace familia?
¿Por qué consideramos a alguien como parte de nuestra familia?
¿Todas las familias tienen que ser iguales? ¿Por qué?
¿Qué modelos de familia conocen?
¿Qué importancia tiene la familia en su vida?
¿La familia solo está conformada por personas? ¿Por qué?
¿Para qué sirve la familia?
¿Por qué hablamos de familia?