TICS Y MULTIMEDIA

1. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia
Nombres y apellidos: Cueva Matailo Evelin Mishel
Asignatura: TICS Aplicadas a la educación
Actividad de aprendizaje Nro. 1
1. Indique y explique cómo se clasifican las TIC´s, mediante un mapa
conceptual con la herramienta en línea Lucidchart. Copiar la imagen de
su mapa conceptual en este documento.

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Asignatura: TICS Aplicadas a la educación
2. Tomando como referencia las TIC´S, llene el siguiente cuadro
Características (4) Ventajas (4) Desventajas (4)
Son de carácter innovador y
creativo, dan acceso a nuevas
formas de comunicación.
Inestabilidad:la velocidad
con la que se transfiere la
información.
El coste de la
adquisición de equipos
y programas
Benefician en mayor
proporción el área educativa, ya
que la hacen más accesible y
dinámica.
Interconexión: la unión
de diferentes tecnologías que
posibilitan la creación de
nuevas herramientas.
Problemas
relacionados con los
idiomas.
Se relacionan con mayor
frecuencia con el uso de Internet y
de la información.
Interactividad: el
intercambio de información
entre usuarios y dispositivos.
Pérdida de puestos
de trabajo.
Son temas de debate público y
político, pues su utilización
implica un futuro prometedor.
Diversidad: ejecutan más
de una función por lo que
sirven para diferentes
propósitos.
Límites de la
virtualidad frente a la
presencialidad.

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3. Llene el siguiente cuadro dando 8 ejemplos en donde se aplican las TIC´s:
Ejemplos de Tics (8) Descripción
Videojuegos El crecimiento de las plataformas de
juego, desde las rudimentarias consolas
cableadas al televisor hasta el software de
entretenimiento, empuja la industria hacia la
exploración de nuevas formas de
conectividad, de establecer comunidades y de
inteligencia artificial.
Comercio electrónico Una rama en constante crecimiento desde
la aparición del Internet tiene que ver con el
llamado e-commerce, tanto al mayor como al
detal, que ha permitido una mayor
proximidad entre compradores y vendedores
a través de foros especializados, tiendas
virtuales y comunidades de negociantes.
Banca en línea Los servicios computarizados de la banca
y las plataformas virtuales de servicios
financieros se hicieron tan populares en tan

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poco tiempo, que hoy en día son raros los
bancos que carecen de ellos.
Servicios de mensajería
instantánea.
Otro de los aspectos más cotizados y de
mayor auge entre las TIC tiene que ver con lo
referente a la comunicación instantánea, ya
sea a través de mensajería de texto en el
celular o de servicios más complejos a través
de Internet.
Búsqueda de información Los motores de búsqueda como Google,
Yahoo o Bing son quizá una de las
herramientas de mayor demanda del mundo
digital, ya que sirven de mediadores entre el
usuario y el universo de información
disponible.
Noticieros digitales El periódico de papel migra cada vez más
hacia lo digital, ofreciendo a sus lectores la
opción de mantenerse informados mediante
visitas a una página web, descargas de

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aplicaciones en un Smartphone o procesos
similarmente veloces, cómodos y versátiles.
Libros digitales Son herramientas con contenido de tipo
textual digital para las que se debe de utilizar
una pantalla.
Tableta Las tabletas son pequeños dispositivos
que se caracteriza por tener un tamaño
intermedio entre el portátil y el teléfono
móvil.
4. Llene el siguiente cuadro de acuerdo a cada uno de los términos explicando
con sus propias palabras:
Termino Características (4) Ventajas (4) Desventajas (4)
Medio  Divulga información.
 Se basa de un estímulo
y recepción.
 Son los más
adecuados.
 Orientan el aprendizaje
del usuario.
 Mejoran el
intelecto.
 Forman medios de
comunicación.
 Revisa la
información.
 No recibe
información
completa.
 No es simplemente
un material o una
herramienta.
 Exhiben el material
educativo.

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Nombres y apellidos: Cueva Matailo Evelin Mishel
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 Crean entornos
flexibles.
 No se considera la
convivencia.
Multimedia  Es interactivo
 Se dirige a una
audiencia específica.
 Se utiliza en formatos
analógicos y digitales.
 El destinatario
participa en el proceso
interactivo para
recuperar información.
 Incrementa la
motivación de
aprender.
 Se puede controlar
la información.
 Es un medio con
mayor calidad.
 Combina la
informática y
medios
audiovisuales.
 Multimedias mal
hechas.
 Alto costo de
material y
reproducción.
 Agregar demasiados
archivos grandes
que contienen
imágenes o videos
puede resultar en el
uso de archivos de
memoria de
computadora más
grandes.
 El equipo utilizado
para contenido
multimedia debe
usarse con
precaución.
Hipermedia  El enlace de inicio
puede ser texto y
gráficos.
 Dinamismo.
 Brinda buena
comunicación.
 La información se
puede recuperar sin
problemas.
 Poca calidad y
cantidad de
programas.
 Personas con
formación técnica
insuficiente.

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 Digitalidad
 Accesibilidad
 Permite una mayor
interacción.
Mejora el
aprendizaje.
 Largo tiempo de
producción.
 Los usuarios no
pueden controlar la
información en un
espacio
interconectado
indivisible.
Hipertexto  Apertura
 Estructura de red
 Usabilidad
 Multimedialidad
 Se utiliza
únicamente una
estructura de datos.
 Menos espacio de
almacenamiento
físico.
 Lectura orientada.
 El usuario se
desorienta
 Menor resolución
gráfica
 No existe estándares
de transferencia de
datos ni canales.
 Baja portabilidad.
Citas Bibliográficas:
(EJEMPLOS, 2019)
(Gonzalo, EDUCACION Y NUEVAS TECNOLOGIAS , 2009)
(Lidefer.com; Sánchez Sánchez, Yolanda Cristina;, 2020)
(Academia & Peruyero Vázquez, 2013)