TIC´S, Medio, multimedia, hipermedia, hipertexto

1. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia
Nombres y apellidos: Gabriela Alava
Asignatura: TICS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
Actividades de aprendizaje Nro. 1
1. Indique y explique cómo se clasifican las TIC´s, mediante un mapa conceptual con la herramienta en línea
Lucidchart. Copiar la imagen de su mapa conceptual en este documento)

2. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia
2. Tomando como referencia las TIC´S, llene el siguiente cuadro
Características (4) Ventajas (4) Desventajas (4)
 Dar acceso a acceso a nuevas
formas de comunicación
 Benefician en mayor proporción el área
educativa, ya que la hacen más
accesible y dinámica.
 Aprendizaje superficial, puesto que en
ocasiones no es de calidad.
 Se relacionan con mayor
frecuencia con el uso de internet
y la información
 Desarrollo de habilidades de
discernimiento para saber cuándo
está frente a información valiosa y
cuando está recibiendo información
descartable
 Anular habilidades y capacidad crítica,
esperarán encontrar en la web todas las
respuestas a los dilemas que se
presentan dejando de un lado la reflexión
personal.
 La información se puede trasladar
de forma inmediata a cualquier
lugar y a múltiples usuarios.
 Se pueden visitar muchos sitios, ver y
hablar con personas que estén al otro
lado del planeta.
 Pérdida de memoria a corto plazo, la
información en los dispositivos móviles
evita que tengamos que pensar o
esforzarnos por recordar.
 El intercambio de información
entre usuarios y dispositivos.
 Varias personas en distintos roles
pueden trabajar para lograr la
consecución de una meta.
 No es completamente inclusivo, ya que
gran parte de la población mundial no
tiene acceso a esta herramienta.

3. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia
3. Llene el siguiente cuadro dando 8 ejemplos en donde se aplican las TIC´s:
8 ejemplos de TIC ’s Descripción
 Instituciones Financieras
Bancos- Banca en línea
Servicio computarizado de la banca y las plataformas virtuales de servicios
financieros, evitando la aglomeración y ofreciendo servicios y comodidad a sus
clientes
 Motores de búsqueda de
información, Google,
Yahoo, entre otros
Mediadores entre el usuario y el universo de información disponible.
 Video juegos
Psp, Nintendo, X-box
Consolas que se han convertido en procesadores, que poseen más que juegos
 Instituciones educativas
Educación en línea
Manejo de material mediante plataformas y autoeducación
 Redes sociales, Mensajería
instantánea
Hotmail, Facebook, WhatsApp
Utilizada por personas y empresas para manejar información
 Herramientas educativas,
Zoom, Meet
Videoconferencias y reuniones en vivo, con uso del internet y dispositivos
tecnológicos
 Comercio electrónico, Picca,
De prati
Permite aproximación entre compradores y vendedores para las tiendas virtuales y
negociantes.
 TV por internet, Netflix,
canales nacionales.
Realizar las transmisiones mediante canales virtuales, para informar, entretener.

4. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia
4. Llene el siguiente cuadro de acuerdo a cada uno de los términos explicando con sus propias palabras:
TERMINO 4 CARACTERISTICAS 4 VENTAJAS 4 DESVENTAJAS
Medio
 Utilizado para difundir la
información
 Responde a un proceso
intelectual
 Elemento tangible para la
comunicación
 Incrementa el intelecto.
 Potencian el intelecto.
 Constituye soportes de
comunicación.
 Múltiples formas para crear
comunicación
 Genera entornos flexibles
 Necesita estimulación para que
exista información a comunicar
 Costos altos de los elementos
tangibles
 Tergiversación de información
 Cambiar la realidad
Multimedia  Mejorar la experiencia
informativa de los usuarios
 Es empleada en diversas áreas
del desarrollo humano.
 Transmite en vivo o gravado
 Interacción a la comunicación
más directa y sencilla
 Utiliza varios medios
comunicativos de manera
simultánea.
 Puede emplearse en
formatos analógicos y
digitales.
 Permite mejorar la
experiencia informativa de
los usuarios
 Necesita de un dispositivo para
hacer uso de los recursos
multimedia.
 En exceso pueden ser una
distracción y pérdida de tiempo
 Pueden generar problemas de
dependencia
 Continua interacción puede
provocar ansiedad

5. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia
 Desde un escenario puede
proyectarse la información a
un dispositivo
Hipermedia  Resulta del establecimiento de
vínculos entre documentos
 Nodos de información que
integran y ofrecen contenidos de
diferente naturaleza informativa
 Permite comunicar de manera
más efectiva, ya que es
relacional y multimedia
 Posibilidades interactivas que
ofrece un nuevo medio de
comunicación en red.
 Favorecer los procesos de
enseñanza y aprendizaje
grupales e individuales
 Fácil uso individual o en
grupo.
 Posibilidad de que los
alumnos trabajen ante su
ordenador con materiales
interactivos de
autoaprendizaje.
 Permite enlaces a través de
redes.
 Trabajo individual, en exceso,
puede acarrear problemas de
sociabilidad.
 Empobrecimiento de las
relaciones humanas.
 Pueden favorecer el desarrollo de
estrategias de mínimo esfuerzo.
 La desorientación por incapacidad
para controlar la información.
Hipertexto  Entrelazar imágenes, sonidos,
textos, etc.
 Requiere de la interacción
humana
 Prolonga la experiencia lectora,
extendiendo el alcance de la
información.
 No es lineal, ni secuencial, da
mayor control a los lectores de
los documentos en línea.
 Reusable, medio capaz de
organizar un texto.
 Acceso a la información
desde diferentes puntos.
 Manejo y almacenamiento
de cantidades grandes de
información.
 Libertad para buscar
información deseada.
 Imposible trasladar al papel u
otros soportes.
 Desorientación por la cantidad de
información.
 Dificultad en adaptarse a la
diversa información.
 Es necesario cierto aprendizaje de
manejo de ordenadores.

6. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia
Referencias
Obtenido de: http://informacion-comunicacion3.blogspot.com/p/clasificacion-de-las-
tics.html#:~:text=Se%20puede%20clasificar%20las%20TIC,%2D%20Los%20terminales.&text=Los%20recursos%20que%20se%20pueden,%2C%20
Acceso%20a%20Internet%2C%20etc.
Obtenido de: https://www.universia.net/mx/actualidad/orientacion-academica/importancia-tic-sector-educacion-1129074.html
Observado de: https://personales.unican.es/guerraf/TIC%20EDUCACI%C3%93N%20INFANTIL/hipertexto%202.htm