FORMATO DE DIGNOSTICO INTEGRAL DE EDUCACION

1. DIAGNÓSTICO INTEGRAL 2022-2023
NIVEL DE EDUCACIÓN DE PRIMARIA
Institución Educativa: U.E D “Alejandro Fuenmayor”
Parroquia: Sucre
DATOS BÁSICOS (DOCENTE)
DATOS BÁSICOS (GRUPO)
Descripciones Generalizadas del Grupo:
Nombre y apellido Cédula de
identidad
Teléfono Correo electrónico
Yumaira contreras 16.669.411 yumaira0609@hotmail.com
Grado y Sección Turno Matrícula
Total
Cantidades Edades
1 ° grado “A” mañana 22
Niñas: 14
Niños: 8
Desde: 5
Hasta: 7

2. Aspectos Fisiológicos
Peso – talla-
nutrición
Estudiantes con necesidades
educativas especiales
(diagnosticados con informe)
Enfermedades (diversas)
padecidas o que padecen
Estudiantes
Medicados
Informes médicos
relevantes
El peso oscila
desde 12 kg hasta
20 kg
La talla oscila de
un 1 cm hasta un
1, 15 cm
Estudiante con 6 años de edad
con espectro autismo con
informe, a la espera de
reevaluación neuropediatra.
Ninguna Ninguno
Aspectos Socio-Económicos
Tipos de Familias Tipos de Viviendas Nivel educativo de los
padres/representantes o
responsables
Estudiantes en
situación de refugio o
en situación de riesgo
Estudiantes en situación
de pobreza extrema
Familia nuclear: formada
por los progenitores y uno o
más hijos.
Familia extensa: abuelos,
tíos, primos y otros
parientes consanguíneos.
Familia monoparental: en la
que el hijo o hijos viven con
un solo progenitor (ya sea
la madre o el padre).
Casa y apartamentos
 Bachiller
 Ama de casa
 Técnico superior
universitario

3. Aspectos Socio-Afectivos
Relaciones Humanas (entre estudiantes
y docente)
Relaciones Humanas (entre
estudiantes y estudiantes)
Tipos de comportamientos en el
aula
(Estudiantes participativos,
espontáneos, introvertidos…)
Convivencia Escolar (en
cuanto a las normas y
acuerdos establecidos en el
aula)
Existen una relación afectiva
asisten constantemente a clases,
hay un empatía entre los
estudiantes y docentes que se
expresa a través del afecto de los
niños hacia la docente ya que es su
mayoría es un grupo que articula
de preescolar a primer grado.
Esta marcada por un
ambiente de amistad,
comprensión, escucha y
mucho cariño.
Se muestran alegres,
dispuestos a compartir con
sus compañeros y docente.
Expresan sus necesidades
e intereses, demuestran a
través de sus acciones los
valores: compañerismo,
respeto, cooperación…, así
como también ponen en
prácticas las normas de
cortesía.
El grupo se muestra en su
mayoría expresivo, dan
información de sí mismo y
otros miembros de sus
familias, evocan u narra
acontecimientos, según un
tema de conversación entre
docente alumnos, la mayoría
habla abiertamente de sus
gustos y preferencias,
disfrutan el escuchar cuentos.
Se observe que los
niños en su mayoría
muy autónomos, la
mayoría de ellos asume
y practica reglas de
convivencia social, se
relacionan de manera
satisfactoria con
pares y con adultos no
pertenecientes a su
familia.

4. Aspectos Pedagógicos (acorde al grado)
Proceso de lectura y escritura
(comprensión lectora, redacción de textos)
Razonamiento lógico-
matemático
Ritmo de aprendizaje
(lento, normal, rápido)
Nivel de atención
(distraído-constante o
mixto)
Canal de aprendizaje
(visual, auditivo, kinestésico)
Posee fortalezas en el conocimiento y
uso del lenguaje, ya que son
comunicativos y espontáneos al
momento de compartir una idea una
opinión en función a un tema de su
interés, en su mayoría leen pero con
poca fluidez; es decir Lectura silábica:
El niño lee sílaba a sílaba las palabras.
En cuanto a su gramática comente
errores ortográficos y no suelen usar
los signos ortográficos, en su gran
mayoría son ordenados al momento de
realizar una actividad, les gusta
compartir sus materiales, algunos
reconocen y dicen los días del semana,
al igual que algunos meses.
Reconocen las figuras
geométricas planas como el
círculo, el cuadrado, el
triángulo y el rectángulo. Les
agrada cantar y realizar
juegos grupales.
Tienen dominio sobre el
conteo e identificación de los
números del 1 al 20 en forma
progresiva. Se les facilita
diferenciar las posiciones
adelante y atrás y se
encuentran en proceso de
identificar con claridad las
posiciones derecha e
izquierda, discriminan los
objetos según criterios y sus
diferencias (forma, color,
tamaño).
La mayoría de los
niños y niñas son
capaces de seguir
instrucciones; además,
aunque manejan los
hábitos de trabajo y
aseo, necesitan
reforzarlos un poco
más. Expresan
creatividad, seguridad
en sí mismos y
autoestima al realizar
sus trabajos y
relacionarse con otros.
Todos tienen
diferentes formas de
aprender y percibir la
información.

5. Aspectos Varios (Culturales, Religiosos y Deportivo)
Diversidad cultural
(talento cultural)
Talento deportivo Creencias Religiosas
La escuela cuenta con diversos
especialistas, los cuales se encargan de
mantener las tradiciones y costumbres de
nuestro país y estado.
Aspectos del Entorno
Contexto Geográfico Contexto Comunal
Enlace comunitarios
Acceso a la institución
(medios de transporte)
Factores de riesgos presentes en la
zona
Se encuentra ubicada
en la primera avenida
con principal de
Propatria, su ambiente
es 100% urbano,
organizado por calles
y avenidas transitadas
y pobladas a su
alrededor por otro.
 Metro de caracas
 Transporte publico
 Metro bus
 Automóvil privado
 La acumulación constante de
basura alrededor de la institución