SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
Influencia Social
01
¿Qué es?
“Implica el ejercicio del poder social de una
persona o de un grupo para cambiar las
actitudes o el comportamiento de otros, en
una dirección particular.”
Franzoi, Stephen L.
(2017)
Normalización
Sherif: Efecto auto-científico
Cuarto Obscuro y desplazamiento de luz
Varias estimaciones: norma perceptual.
Grupo: Converger y percepción estable  individual
Faceta Cognitiva
Influencia entre
personas de
status similar ante
un estímulo
ambiguo que no
les implica mucho
y del que no
tienen una norma
previa formada.
• Organización
• Categorización de estímulos.
Actúan
• Determinan relaciones
• Ante Situaciones y Estímulos
Orientación de
la Acción
• Orientan la cognición y conducta
• Ausencia del grupo
Internalizan
Vinculados a
valores sociales
• Evaluaciones e implicaciones del YO
con ciertas conductas y creencias.
Cultura y Normas Sociales
Controlar
incertidumbre
Rechazan grupos
desviantes
Estrictos en
congruencia de
Valores y
Normativización.
Rechazo a “extraños”
culturas alta evitación
a la Incertidumbre
Colectivistas sensibles
normas sociales que
actitudes a orientar la
conducta social.
Conformismo Asch y
Crutchfield
Factores asociados al conformismo
a) Presencia de
Mujeres
• Positiva y Significativa
• > Influencia Social en situaciones cara a cara y con temas que
desconocen.
• Tendencia al Conformismo no disminuye.
b) Pertenencia
al Endogrupo
• Conformismo mayor cuando quien influenciaba era su ENDOGRUPO
• Entre más semejanzas entre la mayoría del grupo, más conformidad.
Debe:
• Clasificarse en el mismo grupo social.
• Aprender las normas estereotipadas, atribuir las creencias y
conductas.
• Conformidad con la mayoría.
c) Tamaño del Grupo
• Tamaño superior influía más
• Aumento en la mayoría contraria aumenta auto-consciencia e incertidumbre ¿Por qué?
• Impacta más un perteneciente de diferentes grupos a 3 del mismo.
d) Disminución del
efecto desde los años
50 hasta la actualidad
• Tendencia al individualismo - conformidad
• Estudios Antiguos muestran lo contrario.
e) Conformismo era
mayor cuando un
estimulo era ambiguo.
• Cuando desconozco de lo que se habla influye en mi
• Mientras más claro es el estímulo la influencia de mayoría es menor.
f) Conformismo no era mayor en las
interacciones cara a cara comparadas con
las influencias efectuadas con el sujeto
aislado recibiendo la información de la
mayoría de forma indirecta.
•Cuando las respuestas eran públicas y
disponibles para la audiencia.
•Soledad obliga a pensar sobre si mismos.
Consistencia de Opinión de
la mayoría refuerza
débilmente y de forma no
significativa la conformidad.
•A mayor proporción de respuestas
equivocadas de la mayoría + conformidad.
Interdependencia o
Importancia del
conformismo dentro del
grupo (metas)
• Festinger “Locomoción
del grupo”
• Se mueve para resolver
exitosamente tareas 
metas.
• Influencia en tareas no
grupales concretas.
Fuentes de Conformidad
Dependencia de los
grupos para formarse una
impresión adecuada de la
realidad.
Presión Normativa
• Aceptar la presión del
grupo e influencia
formativa.
• Entrega de información y se
conforma.
• Influencia cuando es y no
es ambiguo el estímulo.
• Siguen la opinión de la
mayoría.
• Evitan rechazo y ser
aceptados.
• A > tamaño y endogrupo +
conformidad.
• Personas que buscan
influirnos pertenecen a un
grupo con que nos
identificamos.
• Cara a cara más influencia.
Obediencia a la Autoridad
Milgram (1974)
La mayoría de los sujetos obedece las ordenes de un superior circunstancial e
infringe un daño importante a una victima aleatoria
Factores y Procesos que Refuerzan la Obediencia a
la Autoridad.
Poder
Percepción
Estructura
Social
Conocimiento Define
Real o Supuesto
para definir el
problema y la
respuesta
adecuada
Una realidad
Autoridad se percibe como…
Legitimidad
ideológica
“Yo solo obedecía
Ordenes”
Con
derecho a
dar
Ordenes
Socialización
subordinado
Prescribir
conductas
Obligación a Obedecer
a)
b)
c)
d)
e)
Poder del
Experto:
Conocimiento o
Expertismo
Poder de
Coerción:
Autoridad puede
castigar
Poder Legítimo:
Derecho a
prescribir la
conducta
Poder de
Información:
Tiene información
convincente
Fuentes de Autoridad
f)
Poder de Referencia:
El sujeto se identifica con la
autoridad.
Poder de Recompensa:
Evaluaciones de la autoridad
son reforzantes.
Empresa o Institución…Refuerzan obediencia:
Legitimidad
Cercanía
Prestigio
Obedien
cia 65%
Al 48% en
contexto
no
prestigioso
Influencia Minoritaría
Efecto de Conversión
Minorías
No status
Puntos de vista
polémicos
Poca Influencia
pública y directa
Pareceres
Forma indirecta
Influencia
Privada
Ausencia de
Influencia
Pública Directa
+ influencia
Indirecta
latente >
Medidas Privadas
Directas
Medidas Indirectas
Privadas
Consistente
Es Decir

Más contenido relacionado

Similar a INFLUENCIA SOCIAL.pptx

UTPL-PSICOLOGÍA SOCIAL-II BIMESTRE(Abril Agosto 2012)
UTPL-PSICOLOGÍA SOCIAL-II BIMESTRE(Abril Agosto 2012)UTPL-PSICOLOGÍA SOCIAL-II BIMESTRE(Abril Agosto 2012)
UTPL-PSICOLOGÍA SOCIAL-II BIMESTRE(Abril Agosto 2012)Videoconferencias UTPL
 
MINORíAS Y MAYORíAS.pptx
MINORíAS Y MAYORíAS.pptxMINORíAS Y MAYORíAS.pptx
MINORíAS Y MAYORíAS.pptxMarthaSilvaRuiz1
 
UTPL-PSICOLOGÍA SOCIAL-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-PSICOLOGÍA SOCIAL-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)UTPL-PSICOLOGÍA SOCIAL-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-PSICOLOGÍA SOCIAL-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)Videoconferencias UTPL
 
Los grupos 2017 v0
Los grupos 2017 v0Los grupos 2017 v0
Los grupos 2017 v0lacoriqueta5
 
Conformismo
ConformismoConformismo
ConformismoLidice
 
6.0 ACTITUDES EN EL LUGAR DE TRABAJO.pptx
6.0 ACTITUDES EN EL LUGAR DE TRABAJO.pptx6.0 ACTITUDES EN EL LUGAR DE TRABAJO.pptx
6.0 ACTITUDES EN EL LUGAR DE TRABAJO.pptxRAFAELANTONIODIAZMUT
 
6.0 ACTITUDES EN EL LUGAR DE TRABAJO.pptx
6.0 ACTITUDES EN EL LUGAR DE TRABAJO.pptx6.0 ACTITUDES EN EL LUGAR DE TRABAJO.pptx
6.0 ACTITUDES EN EL LUGAR DE TRABAJO.pptxRAFAELANTONIODIAZMUT
 
Actitudes expo alumnos 603
Actitudes expo alumnos 603Actitudes expo alumnos 603
Actitudes expo alumnos 603dulcec_16
 
Normas, rol y actitud
Normas, rol y actitudNormas, rol y actitud
Normas, rol y actitudctorrico
 
Analisis transaccional eric berne 2.pptx
Analisis transaccional eric berne 2.pptxAnalisis transaccional eric berne 2.pptx
Analisis transaccional eric berne 2.pptxSinesterXXVI
 
5.-ACTITUDES DESDE EL ENFOQUE PSICOLOGICO.pptx
5.-ACTITUDES DESDE EL ENFOQUE PSICOLOGICO.pptx5.-ACTITUDES DESDE EL ENFOQUE PSICOLOGICO.pptx
5.-ACTITUDES DESDE EL ENFOQUE PSICOLOGICO.pptxAngelica Ferras
 
Comportamiento colectivo e individual
Comportamiento colectivo e individualComportamiento colectivo e individual
Comportamiento colectivo e individualzulaimaHernandez80
 

Similar a INFLUENCIA SOCIAL.pptx (20)

UTPL-PSICOLOGÍA SOCIAL-II BIMESTRE(Abril Agosto 2012)
UTPL-PSICOLOGÍA SOCIAL-II BIMESTRE(Abril Agosto 2012)UTPL-PSICOLOGÍA SOCIAL-II BIMESTRE(Abril Agosto 2012)
UTPL-PSICOLOGÍA SOCIAL-II BIMESTRE(Abril Agosto 2012)
 
Actitudes
ActitudesActitudes
Actitudes
 
MINORíAS Y MAYORíAS.pptx
MINORíAS Y MAYORíAS.pptxMINORíAS Y MAYORíAS.pptx
MINORíAS Y MAYORíAS.pptx
 
Unidad 3 Las actitudes
Unidad 3 Las actitudesUnidad 3 Las actitudes
Unidad 3 Las actitudes
 
UTPL-PSICOLOGÍA SOCIAL-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-PSICOLOGÍA SOCIAL-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)UTPL-PSICOLOGÍA SOCIAL-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-PSICOLOGÍA SOCIAL-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
 
Los grupos 2017 v0
Los grupos 2017 v0Los grupos 2017 v0
Los grupos 2017 v0
 
Conformismo
ConformismoConformismo
Conformismo
 
Actitudes
ActitudesActitudes
Actitudes
 
6.0 ACTITUDES EN EL LUGAR DE TRABAJO.pptx
6.0 ACTITUDES EN EL LUGAR DE TRABAJO.pptx6.0 ACTITUDES EN EL LUGAR DE TRABAJO.pptx
6.0 ACTITUDES EN EL LUGAR DE TRABAJO.pptx
 
6.0 ACTITUDES EN EL LUGAR DE TRABAJO.pptx
6.0 ACTITUDES EN EL LUGAR DE TRABAJO.pptx6.0 ACTITUDES EN EL LUGAR DE TRABAJO.pptx
6.0 ACTITUDES EN EL LUGAR DE TRABAJO.pptx
 
Actitudes expo alumnos 603
Actitudes expo alumnos 603Actitudes expo alumnos 603
Actitudes expo alumnos 603
 
Normas, rol y actitud
Normas, rol y actitudNormas, rol y actitud
Normas, rol y actitud
 
Analisis transaccional eric berne 2.pptx
Analisis transaccional eric berne 2.pptxAnalisis transaccional eric berne 2.pptx
Analisis transaccional eric berne 2.pptx
 
La influencia social
La influencia socialLa influencia social
La influencia social
 
5.-ACTITUDES DESDE EL ENFOQUE PSICOLOGICO.pptx
5.-ACTITUDES DESDE EL ENFOQUE PSICOLOGICO.pptx5.-ACTITUDES DESDE EL ENFOQUE PSICOLOGICO.pptx
5.-ACTITUDES DESDE EL ENFOQUE PSICOLOGICO.pptx
 
ACTITUDES.pptx
ACTITUDES.pptxACTITUDES.pptx
ACTITUDES.pptx
 
Unidad 17. influencia social. los grupos
Unidad 17. influencia social. los gruposUnidad 17. influencia social. los grupos
Unidad 17. influencia social. los grupos
 
Proyecto grupo 403011_101
Proyecto grupo 403011_101Proyecto grupo 403011_101
Proyecto grupo 403011_101
 
Tarea 2 valores.
Tarea 2 valores.Tarea 2 valores.
Tarea 2 valores.
 
Comportamiento colectivo e individual
Comportamiento colectivo e individualComportamiento colectivo e individual
Comportamiento colectivo e individual
 

Más de FernandaAguirre44

Sociedades en cualquier contexto !!.pptx
Sociedades en cualquier contexto !!.pptxSociedades en cualquier contexto !!.pptx
Sociedades en cualquier contexto !!.pptxFernandaAguirre44
 
Observacion en general del mundo que rodea.pptx
Observacion en general del mundo que rodea.pptxObservacion en general del mundo que rodea.pptx
Observacion en general del mundo que rodea.pptxFernandaAguirre44
 
TOMA DE DECISIONES en cualquier situación.pptx
TOMA DE DECISIONES en cualquier situación.pptxTOMA DE DECISIONES en cualquier situación.pptx
TOMA DE DECISIONES en cualquier situación.pptxFernandaAguirre44
 
Bioética dentro de la sociedad y escuela.
Bioética dentro de la sociedad y escuela.Bioética dentro de la sociedad y escuela.
Bioética dentro de la sociedad y escuela.FernandaAguirre44
 
antecedentes_historicos_bioquimica (2).ppt
antecedentes_historicos_bioquimica (2).pptantecedentes_historicos_bioquimica (2).ppt
antecedentes_historicos_bioquimica (2).pptFernandaAguirre44
 
10 Aminoácidos, péptidos y proteínas (1).ppt
10 Aminoácidos, péptidos y proteínas (1).ppt10 Aminoácidos, péptidos y proteínas (1).ppt
10 Aminoácidos, péptidos y proteínas (1).pptFernandaAguirre44
 
Aprendizaje colaborativo.pptx
Aprendizaje colaborativo.pptxAprendizaje colaborativo.pptx
Aprendizaje colaborativo.pptxFernandaAguirre44
 

Más de FernandaAguirre44 (16)

Sociedades en cualquier contexto !!.pptx
Sociedades en cualquier contexto !!.pptxSociedades en cualquier contexto !!.pptx
Sociedades en cualquier contexto !!.pptx
 
Observacion en general del mundo que rodea.pptx
Observacion en general del mundo que rodea.pptxObservacion en general del mundo que rodea.pptx
Observacion en general del mundo que rodea.pptx
 
TOMA DE DECISIONES en cualquier situación.pptx
TOMA DE DECISIONES en cualquier situación.pptxTOMA DE DECISIONES en cualquier situación.pptx
TOMA DE DECISIONES en cualquier situación.pptx
 
Bioética dentro de la sociedad y escuela.
Bioética dentro de la sociedad y escuela.Bioética dentro de la sociedad y escuela.
Bioética dentro de la sociedad y escuela.
 
ROBERT GAGNE pptx.pptx
ROBERT GAGNE pptx.pptxROBERT GAGNE pptx.pptx
ROBERT GAGNE pptx.pptx
 
antecedentes_historicos_bioquimica (2).ppt
antecedentes_historicos_bioquimica (2).pptantecedentes_historicos_bioquimica (2).ppt
antecedentes_historicos_bioquimica (2).ppt
 
10 Aminoácidos, péptidos y proteínas (1).ppt
10 Aminoácidos, péptidos y proteínas (1).ppt10 Aminoácidos, péptidos y proteínas (1).ppt
10 Aminoácidos, péptidos y proteínas (1).ppt
 
Aprendizaje colaborativo.pptx
Aprendizaje colaborativo.pptxAprendizaje colaborativo.pptx
Aprendizaje colaborativo.pptx
 
RUBRICA SEPTIMO.docx
RUBRICA SEPTIMO.docxRUBRICA SEPTIMO.docx
RUBRICA SEPTIMO.docx
 
RUBRICA SEPTIMO.docx
RUBRICA SEPTIMO.docxRUBRICA SEPTIMO.docx
RUBRICA SEPTIMO.docx
 
Calculo mental.ppt
Calculo mental.pptCalculo mental.ppt
Calculo mental.ppt
 
cuadro modelos.docx
cuadro modelos.docxcuadro modelos.docx
cuadro modelos.docx
 
HABILIDADES.pptx
HABILIDADES.pptxHABILIDADES.pptx
HABILIDADES.pptx
 
psic y glob.pptx
psic y glob.pptxpsic y glob.pptx
psic y glob.pptx
 
concepto-educacion.ppt
concepto-educacion.pptconcepto-educacion.ppt
concepto-educacion.ppt
 
Resolución ppt.ppt
Resolución ppt.pptResolución ppt.ppt
Resolución ppt.ppt
 

Último

Woods, Thomas E. - Cómo la Iglesia construyó la Civilización Occidental [ocr]...
Woods, Thomas E. - Cómo la Iglesia construyó la Civilización Occidental [ocr]...Woods, Thomas E. - Cómo la Iglesia construyó la Civilización Occidental [ocr]...
Woods, Thomas E. - Cómo la Iglesia construyó la Civilización Occidental [ocr]...frank0071
 
Características emociones y sentimientos
Características emociones y sentimientosCaracterísticas emociones y sentimientos
Características emociones y sentimientosFiorelaMondragon
 
SEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdf
SEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdfSEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdf
SEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdfPC0121
 
ECOGRAFIA RENAL Y SUS VARIANTES ANATOMICAS NORMALES
ECOGRAFIA RENAL Y SUS VARIANTES ANATOMICAS NORMALESECOGRAFIA RENAL Y SUS VARIANTES ANATOMICAS NORMALES
ECOGRAFIA RENAL Y SUS VARIANTES ANATOMICAS NORMALEScarlasanchez99166
 
PARES CRANEALES. ORIGEN REAL Y APARENTE, TRAYECTO E INERVACIÓN. CLASIFICACIÓN...
PARES CRANEALES. ORIGEN REAL Y APARENTE, TRAYECTO E INERVACIÓN. CLASIFICACIÓN...PARES CRANEALES. ORIGEN REAL Y APARENTE, TRAYECTO E INERVACIÓN. CLASIFICACIÓN...
PARES CRANEALES. ORIGEN REAL Y APARENTE, TRAYECTO E INERVACIÓN. CLASIFICACIÓN...ocanajuanpablo0
 
Diálisis peritoneal en los pacientes delicados de salud
Diálisis peritoneal en los pacientes delicados de saludDiálisis peritoneal en los pacientes delicados de salud
Diálisis peritoneal en los pacientes delicados de saludFernandoACamachoCher
 
5.2 DERIVADAS PARCIALES (64RG45G45G45G).pptx
5.2 DERIVADAS PARCIALES (64RG45G45G45G).pptx5.2 DERIVADAS PARCIALES (64RG45G45G45G).pptx
5.2 DERIVADAS PARCIALES (64RG45G45G45G).pptxllacza2004
 
conocer los modelos atómicos a traves de diversos ejemplos y características
conocer los modelos atómicos a traves de diversos ejemplos y característicasconocer los modelos atómicos a traves de diversos ejemplos y características
conocer los modelos atómicos a traves de diversos ejemplos y característicasMarielaMedinaCarrasc4
 
Viaje al centro de la Ciencia 6 DOC_WEB.pdf
Viaje al centro de la Ciencia 6 DOC_WEB.pdfViaje al centro de la Ciencia 6 DOC_WEB.pdf
Viaje al centro de la Ciencia 6 DOC_WEB.pdfssuser576aeb
 
DESPOTISMO ILUSTRADOO - copia - copia - copia - copia.pdf
DESPOTISMO ILUSTRADOO - copia - copia - copia - copia.pdfDESPOTISMO ILUSTRADOO - copia - copia - copia - copia.pdf
DESPOTISMO ILUSTRADOO - copia - copia - copia - copia.pdfssuser6a4120
 
EXAMEN ANDROLOGICO O CAPACIDAD REPRODUCTIVA EN EQUINOS.pptx
EXAMEN ANDROLOGICO O CAPACIDAD REPRODUCTIVA  EN EQUINOS.pptxEXAMEN ANDROLOGICO O CAPACIDAD REPRODUCTIVA  EN EQUINOS.pptx
EXAMEN ANDROLOGICO O CAPACIDAD REPRODUCTIVA EN EQUINOS.pptxJhonFonseca16
 
Patologias del quiasma optico .pptxxxxxx
Patologias del quiasma optico .pptxxxxxxPatologias del quiasma optico .pptxxxxxx
Patologias del quiasma optico .pptxxxxxxFranciscaValentinaGa1
 
Harris, Marvin. - Caníbales y reyes. Los orígenes de la cultura [ocr] [1986].pdf
Harris, Marvin. - Caníbales y reyes. Los orígenes de la cultura [ocr] [1986].pdfHarris, Marvin. - Caníbales y reyes. Los orígenes de la cultura [ocr] [1986].pdf
Harris, Marvin. - Caníbales y reyes. Los orígenes de la cultura [ocr] [1986].pdffrank0071
 
Ensayo ENRICH (sesión clínica, Servicio de Neurología HUCA)
Ensayo ENRICH (sesión clínica, Servicio de Neurología HUCA)Ensayo ENRICH (sesión clínica, Servicio de Neurología HUCA)
Ensayo ENRICH (sesión clínica, Servicio de Neurología HUCA)s.calleja
 
Perfiles NEUROPSI Atención y Memoria 6 a 85 Años (AyM).pdf
Perfiles NEUROPSI Atención y Memoria 6 a 85 Años (AyM).pdfPerfiles NEUROPSI Atención y Memoria 6 a 85 Años (AyM).pdf
Perfiles NEUROPSI Atención y Memoria 6 a 85 Años (AyM).pdfPieroalex1
 
AA.VV. - Reinvención de la metrópoli: 1920-1940 [2024].pdf
AA.VV. - Reinvención de la metrópoli: 1920-1940 [2024].pdfAA.VV. - Reinvención de la metrópoli: 1920-1940 [2024].pdf
AA.VV. - Reinvención de la metrópoli: 1920-1940 [2024].pdffrank0071
 
Generalidades de Anatomía - Ayudantía de Cátedra AHCG .pdf
Generalidades de Anatomía - Ayudantía de Cátedra AHCG .pdfGeneralidades de Anatomía - Ayudantía de Cátedra AHCG .pdf
Generalidades de Anatomía - Ayudantía de Cátedra AHCG .pdfdennissotoleyva
 
TEST BETA III: APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN.pptx
TEST BETA III: APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN.pptxTEST BETA III: APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN.pptx
TEST BETA III: APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN.pptxXavierCrdenasGarca
 
PAE ARTITRIS- ENFERMERIA GERIATRICA.pptx
PAE ARTITRIS- ENFERMERIA GERIATRICA.pptxPAE ARTITRIS- ENFERMERIA GERIATRICA.pptx
PAE ARTITRIS- ENFERMERIA GERIATRICA.pptxrenegon1213
 
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...frank0071
 

Último (20)

Woods, Thomas E. - Cómo la Iglesia construyó la Civilización Occidental [ocr]...
Woods, Thomas E. - Cómo la Iglesia construyó la Civilización Occidental [ocr]...Woods, Thomas E. - Cómo la Iglesia construyó la Civilización Occidental [ocr]...
Woods, Thomas E. - Cómo la Iglesia construyó la Civilización Occidental [ocr]...
 
Características emociones y sentimientos
Características emociones y sentimientosCaracterísticas emociones y sentimientos
Características emociones y sentimientos
 
SEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdf
SEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdfSEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdf
SEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdf
 
ECOGRAFIA RENAL Y SUS VARIANTES ANATOMICAS NORMALES
ECOGRAFIA RENAL Y SUS VARIANTES ANATOMICAS NORMALESECOGRAFIA RENAL Y SUS VARIANTES ANATOMICAS NORMALES
ECOGRAFIA RENAL Y SUS VARIANTES ANATOMICAS NORMALES
 
PARES CRANEALES. ORIGEN REAL Y APARENTE, TRAYECTO E INERVACIÓN. CLASIFICACIÓN...
PARES CRANEALES. ORIGEN REAL Y APARENTE, TRAYECTO E INERVACIÓN. CLASIFICACIÓN...PARES CRANEALES. ORIGEN REAL Y APARENTE, TRAYECTO E INERVACIÓN. CLASIFICACIÓN...
PARES CRANEALES. ORIGEN REAL Y APARENTE, TRAYECTO E INERVACIÓN. CLASIFICACIÓN...
 
Diálisis peritoneal en los pacientes delicados de salud
Diálisis peritoneal en los pacientes delicados de saludDiálisis peritoneal en los pacientes delicados de salud
Diálisis peritoneal en los pacientes delicados de salud
 
5.2 DERIVADAS PARCIALES (64RG45G45G45G).pptx
5.2 DERIVADAS PARCIALES (64RG45G45G45G).pptx5.2 DERIVADAS PARCIALES (64RG45G45G45G).pptx
5.2 DERIVADAS PARCIALES (64RG45G45G45G).pptx
 
conocer los modelos atómicos a traves de diversos ejemplos y características
conocer los modelos atómicos a traves de diversos ejemplos y característicasconocer los modelos atómicos a traves de diversos ejemplos y características
conocer los modelos atómicos a traves de diversos ejemplos y características
 
Viaje al centro de la Ciencia 6 DOC_WEB.pdf
Viaje al centro de la Ciencia 6 DOC_WEB.pdfViaje al centro de la Ciencia 6 DOC_WEB.pdf
Viaje al centro de la Ciencia 6 DOC_WEB.pdf
 
DESPOTISMO ILUSTRADOO - copia - copia - copia - copia.pdf
DESPOTISMO ILUSTRADOO - copia - copia - copia - copia.pdfDESPOTISMO ILUSTRADOO - copia - copia - copia - copia.pdf
DESPOTISMO ILUSTRADOO - copia - copia - copia - copia.pdf
 
EXAMEN ANDROLOGICO O CAPACIDAD REPRODUCTIVA EN EQUINOS.pptx
EXAMEN ANDROLOGICO O CAPACIDAD REPRODUCTIVA  EN EQUINOS.pptxEXAMEN ANDROLOGICO O CAPACIDAD REPRODUCTIVA  EN EQUINOS.pptx
EXAMEN ANDROLOGICO O CAPACIDAD REPRODUCTIVA EN EQUINOS.pptx
 
Patologias del quiasma optico .pptxxxxxx
Patologias del quiasma optico .pptxxxxxxPatologias del quiasma optico .pptxxxxxx
Patologias del quiasma optico .pptxxxxxx
 
Harris, Marvin. - Caníbales y reyes. Los orígenes de la cultura [ocr] [1986].pdf
Harris, Marvin. - Caníbales y reyes. Los orígenes de la cultura [ocr] [1986].pdfHarris, Marvin. - Caníbales y reyes. Los orígenes de la cultura [ocr] [1986].pdf
Harris, Marvin. - Caníbales y reyes. Los orígenes de la cultura [ocr] [1986].pdf
 
Ensayo ENRICH (sesión clínica, Servicio de Neurología HUCA)
Ensayo ENRICH (sesión clínica, Servicio de Neurología HUCA)Ensayo ENRICH (sesión clínica, Servicio de Neurología HUCA)
Ensayo ENRICH (sesión clínica, Servicio de Neurología HUCA)
 
Perfiles NEUROPSI Atención y Memoria 6 a 85 Años (AyM).pdf
Perfiles NEUROPSI Atención y Memoria 6 a 85 Años (AyM).pdfPerfiles NEUROPSI Atención y Memoria 6 a 85 Años (AyM).pdf
Perfiles NEUROPSI Atención y Memoria 6 a 85 Años (AyM).pdf
 
AA.VV. - Reinvención de la metrópoli: 1920-1940 [2024].pdf
AA.VV. - Reinvención de la metrópoli: 1920-1940 [2024].pdfAA.VV. - Reinvención de la metrópoli: 1920-1940 [2024].pdf
AA.VV. - Reinvención de la metrópoli: 1920-1940 [2024].pdf
 
Generalidades de Anatomía - Ayudantía de Cátedra AHCG .pdf
Generalidades de Anatomía - Ayudantía de Cátedra AHCG .pdfGeneralidades de Anatomía - Ayudantía de Cátedra AHCG .pdf
Generalidades de Anatomía - Ayudantía de Cátedra AHCG .pdf
 
TEST BETA III: APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN.pptx
TEST BETA III: APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN.pptxTEST BETA III: APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN.pptx
TEST BETA III: APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN.pptx
 
PAE ARTITRIS- ENFERMERIA GERIATRICA.pptx
PAE ARTITRIS- ENFERMERIA GERIATRICA.pptxPAE ARTITRIS- ENFERMERIA GERIATRICA.pptx
PAE ARTITRIS- ENFERMERIA GERIATRICA.pptx
 
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
 

INFLUENCIA SOCIAL.pptx

  • 2. ¿Qué es? “Implica el ejercicio del poder social de una persona o de un grupo para cambiar las actitudes o el comportamiento de otros, en una dirección particular.” Franzoi, Stephen L. (2017)
  • 3. Normalización Sherif: Efecto auto-científico Cuarto Obscuro y desplazamiento de luz Varias estimaciones: norma perceptual. Grupo: Converger y percepción estable  individual
  • 4. Faceta Cognitiva Influencia entre personas de status similar ante un estímulo ambiguo que no les implica mucho y del que no tienen una norma previa formada. • Organización • Categorización de estímulos. Actúan • Determinan relaciones • Ante Situaciones y Estímulos Orientación de la Acción • Orientan la cognición y conducta • Ausencia del grupo Internalizan Vinculados a valores sociales • Evaluaciones e implicaciones del YO con ciertas conductas y creencias.
  • 5. Cultura y Normas Sociales Controlar incertidumbre Rechazan grupos desviantes Estrictos en congruencia de Valores y Normativización. Rechazo a “extraños” culturas alta evitación a la Incertidumbre Colectivistas sensibles normas sociales que actitudes a orientar la conducta social.
  • 7. Factores asociados al conformismo a) Presencia de Mujeres • Positiva y Significativa • > Influencia Social en situaciones cara a cara y con temas que desconocen. • Tendencia al Conformismo no disminuye. b) Pertenencia al Endogrupo • Conformismo mayor cuando quien influenciaba era su ENDOGRUPO • Entre más semejanzas entre la mayoría del grupo, más conformidad. Debe: • Clasificarse en el mismo grupo social. • Aprender las normas estereotipadas, atribuir las creencias y conductas. • Conformidad con la mayoría.
  • 8. c) Tamaño del Grupo • Tamaño superior influía más • Aumento en la mayoría contraria aumenta auto-consciencia e incertidumbre ¿Por qué? • Impacta más un perteneciente de diferentes grupos a 3 del mismo. d) Disminución del efecto desde los años 50 hasta la actualidad • Tendencia al individualismo - conformidad • Estudios Antiguos muestran lo contrario. e) Conformismo era mayor cuando un estimulo era ambiguo. • Cuando desconozco de lo que se habla influye en mi • Mientras más claro es el estímulo la influencia de mayoría es menor.
  • 9. f) Conformismo no era mayor en las interacciones cara a cara comparadas con las influencias efectuadas con el sujeto aislado recibiendo la información de la mayoría de forma indirecta. •Cuando las respuestas eran públicas y disponibles para la audiencia. •Soledad obliga a pensar sobre si mismos. Consistencia de Opinión de la mayoría refuerza débilmente y de forma no significativa la conformidad. •A mayor proporción de respuestas equivocadas de la mayoría + conformidad.
  • 10. Interdependencia o Importancia del conformismo dentro del grupo (metas) • Festinger “Locomoción del grupo” • Se mueve para resolver exitosamente tareas  metas. • Influencia en tareas no grupales concretas. Fuentes de Conformidad Dependencia de los grupos para formarse una impresión adecuada de la realidad. Presión Normativa • Aceptar la presión del grupo e influencia formativa. • Entrega de información y se conforma. • Influencia cuando es y no es ambiguo el estímulo. • Siguen la opinión de la mayoría. • Evitan rechazo y ser aceptados. • A > tamaño y endogrupo + conformidad. • Personas que buscan influirnos pertenecen a un grupo con que nos identificamos. • Cara a cara más influencia.
  • 11. Obediencia a la Autoridad Milgram (1974) La mayoría de los sujetos obedece las ordenes de un superior circunstancial e infringe un daño importante a una victima aleatoria
  • 12.
  • 13. Factores y Procesos que Refuerzan la Obediencia a la Autoridad. Poder Percepción Estructura Social Conocimiento Define Real o Supuesto para definir el problema y la respuesta adecuada Una realidad
  • 14. Autoridad se percibe como… Legitimidad ideológica “Yo solo obedecía Ordenes” Con derecho a dar Ordenes Socialización subordinado Prescribir conductas Obligación a Obedecer
  • 15. a) b) c) d) e) Poder del Experto: Conocimiento o Expertismo Poder de Coerción: Autoridad puede castigar Poder Legítimo: Derecho a prescribir la conducta Poder de Información: Tiene información convincente Fuentes de Autoridad f) Poder de Referencia: El sujeto se identifica con la autoridad. Poder de Recompensa: Evaluaciones de la autoridad son reforzantes.
  • 16. Empresa o Institución…Refuerzan obediencia: Legitimidad Cercanía Prestigio Obedien cia 65% Al 48% en contexto no prestigioso
  • 18.
  • 19. Efecto de Conversión Minorías No status Puntos de vista polémicos Poca Influencia pública y directa Pareceres Forma indirecta Influencia Privada Ausencia de Influencia Pública Directa + influencia Indirecta latente > Medidas Privadas Directas Medidas Indirectas Privadas