Definitivamente que los medios de comunicación aunque en sus orígenes no fueron creados para fines educativo a lo largo del tiempo han revolucionado los sistemas educativos, permitiendo ser incorporados como herramientas muy útiles en los procesos de enseñanzas y de aprendizajes.

1. [Escribirtexto]
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS LA EDUCACION
PARTICIPANTES:
Fiordaliza María Minaya Escaño -2019- 04367
TEMAS
Cuadro comparativo sobre los medios de comunicación y su utilidad en las
Escuelas
ASIGNATURA:
Tecnología de la Información la Comunicación aplicadas a la Educación
FACILITADORA:
Máxima Altagracia Rodríguez Paulino
FECHA
Santiago, Rep. Dom 28 de abril 2019

2. [Escribirtexto]
CUADRO COMPARATIVO SOBRE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y SU
UTILIDAD EN LAS ESCUELAS
MEDIO DE
COMUNICACION
UTILIDADAD REAL USO REAL EN LAS
ESCUELAS
La televisión
El televisor es un medio de
comunicación que permite llegar a
un público masivo gracias a que es
asequible y nos permite mantenernos
informados ,por medio de canales
acerca de noticias recientes
,documentales e informaciones en
vivos o gravadas, series, programas
educativos, y entretenimiento en
general sin la necesidad de leer o
escribir. Esta tiene gran influencia en
la forma de pensar y actuar de las
personas.
En las aulas tiene muchas
utilidades y suele ser usada en
todas las áreas del saber
especialmente como
dinamizadora de los procesos
de enseñanzas y de
aprendizajes. Podría
mencionar que se emplea en
documentales educativos,
noticias, películas, análisis y
producción de textos,
informes y aportes con
sentido crítico análisis de
casos y observan imágenes y
laminas.
Además se utiliza para
unificación de escuela –
comunidad.
Hoy día podemos seleccionar
previo lo que vamos a
observar en la televisión y así
influenciar en la formación de
los alumnos.
La Radio
Es otro medio de comunicación
auditivo capaz de llegar a grandes
poblaciones por medio de ondas
electromagnéticas estableciendo una
En los centros educativos la
utilidad que suele dársele a la
radio en los procesos
educativos es limitada ya que

3. [Escribirtexto]
relación radio-oyente por medio de
la escucha. Se usa para difundir
noticias locales e internacionales,
emitir programas de interés
educativos,culturales,religiosos,
Musicales e historias narrativas
cuentos y anécdotas.
En décadas pasadas fue uno de los
medios más empleados para la
difusión de mensajes masivos por su
fácil acceso a las personas de
cualquier condición
ha sido sustituida por otros
medios .He observado que se
emplea en los grados
pequeños como el nivel
inicial para escuchar
musicales y cuentos, realizar
bailes. En asignatura como
Artística para prácticas de
bailes, en Lengua Española
para crear informes y
producciones de cuentos y
novelas, y en Lenguas
Modernas o idiomas para la
pronunciación, repetición de
frases, canciones y textos de
inglés o francés.
La prensa
La prensa o periódico es un medio
de comunicación escrita e impresa
en un papel con la finalidad principal
de mantener a la población
informada y a la vez entretenida de
los aconteceres
de interés nacional e internacional.
Durante décadas formó parte de ser
el medio más sofisticado de emitir
contenido importantes de índoles
educativo,económico,cultural
Y religiosos. Este puede producirse
diario, semanal y mensual.
Y en las Escuela más que
informar se usa realmente
como un soporte o apoyo en
las enseñanzas y aprendizajes
ya que es ideal para fomentar
la lecto -escritura, analizar
casos, cuentos, textos,
aconteceres y novedades.
Este ha sido un recurso
didáctico clave para recortes
de letras, palabras, dibujos y
fortalecer los conocimientos
en áreas como Lengua
Española, Ciencias Sociales y
Naturales además de
Artísticas en los murales
informativos.

4. [Escribirtexto]
El Cine
El cine es la técnica y el arte de
crear y proyectar películas. Este se
ha constituido uno de los medios
más idóneos y eficaces para
proyectar múltiples temas e ideas de
contenidos religiosos, o9liticos y
culturales. Es una via de acceso
limitado, ya que muchos no pueden
acceder a él.
Este recurso aun no ha
llegado a todas las Escuelas
pero es usado para fortalecer
el área de lengua española, en
los temas de contenidos
narrativos, cuentos, leyendas
y en el área de sociales en las
dramatizaciones, hechos
acontecidos en la historia que
han impactado la humanidad.
El video
Este es un conjunto de imágenes,
capturas, láminas, textos y sonidos
combinados entre sí capaz de
reproducirse por medio de una cinta
magnética mediada por el tiempo y
la velocidad.
El video es conocido a nivel mundial
y ha revolucionado la población
mundial.
El video es de gran utilidad en
las escuelas ya que se puede
emplear con o sin internet
previamente gravado o
descargado en algún equipo
electrónico.
Es de uso en todas las áreas
para fortalecer los
aprendizajes, animar los
espacios escolares, guía la
práctica docente por medio de
tutoriales. Es un reforzador
de valores disciplina positiva
en el departamento de
orientación, ayuda a afianzar
el pensamiento lógico y
critico en lengua Española y
Matemáticas, y orienta las
áreas de ciencias