Se describe una muy breve estrategia para el uso de redes sociales en la materia de Desarrollo Sustentable

1. Las aportaciones de mi ejercicio
como profesor para el desarrollo de
la calidad educativa en el
Tecnológico Nacional de México
(comportamientos y actitudes).

2. Introducción
En el presente trabajo se mostrarán
las principales aportaciones que
considero importantes de mi labor
docente para lograr el desarrollo de
una calidad educativa en mi lugar de
trabajo.

3. Desarrollo
En general considero que la mayor aportación que he
hecho, o al menos intentado hacer, es el impartir una
educación basada en el análisis de la información, es
decir, el enseñar a no sólo conseguir información,
sino desmenuzarla, y sacar lo más importante de
cada concepto, de cada frase, de cada fórmula o
gráfica.

4. Desarrollo
Esto ha sido un proceso difícil, pues los alumnos
están mal acostumbrados a sólo copiar y pegar la
información que encuentra, sin hilarla, peor aún, sin
siquiera dar una leída a lo que escriben, es así que
cuando en aula se les pone a leer, ellos mismos se
dan cuenta de los errores tanto orto-tipo gráficos,
como de redacción, se dan cuenta qué le falta a sus
escritos y es entonces cuando comienzan a analizar la
información, pero para analizarla, es preciso que la
lean de manera consiente, que empiecen a
acostumbrarse a no solo copiar y pegar, sino a leer y
entonces aportar a lo que escriben.

5. Desarrollo
Por otro lado, considero importante los valores en la
educación, me impactó mucho las palabras del Dr.
Latai, cuando menciona que la educación debe ser un
proceso con una “razonable exigencia”, es decir sin
caer en el perfeccionismo enfermizo, una búsqueda
moderada equilibrada con un sentido de justicia y
solidaridad. Es pues la educación, también un
proceso que implica transmitir valores y es lo que he
hecho o tratado de implementar en cada uno de los
cursos. que imparto.

6. Conclusiones
Es así que desde mi perspectiva, la mayor aportación
que considero realizar para lograr una calidad
educativa, es el hecho de enseñar a los alumnos a
analizar la información que consiguen y además
sustentar la enseñanza en valores.