A partir de una revisión crítica de lo que ha sido trabajado en términos conceptuales sobre la noción de "generación", se hace una revisión de la manera en que han sido planteadas etiquetas que agrupan a usuarios de las TIC por edades, como "Millenials" y "Generación Z". Las principales conclusiones señalan que se trata de propuestas surgidas en la mercadotecnia, que tienen un muy escaso alcance explicativo. Los usos sociales de las tecnologías están sujetos a contextos sumamente complejos, donde el rango de edad es sólo uno entre muchos otros factores que intervienen en tales procesos. Si bien la noción de "generación" puede ser últil en otras aproximaciones (por ejemplo en la relación entre cohortes y sus consumos mediáticos, en tanto esté suficientemente delimitado), es un error metodológico hacer inferencias sobre casos particulares.

1. Generación Z y TIC:
Una reflexión crítica
Dr. Gabriel Pérez Salazar
Facultad de Ciencias de la
Comunicación
Universidad Autónoma de Coahuila

2. 2017, Dr. Gabriel Pérez Salazar
Facultad de Ciencias de la Comunicación
Universidad Autónoma de Coahuila

4. Hablaré de:
•Revisión crítica de la noción
de Generación como
categoría sociológica
•Relación entre generaciones y
TIC
•Apropiación tecnológica

5. Epistemología de la noción de
Generación
• Es una construcción socio-
académica
• Es una etiqueta que se asigna a
una abstracción
• No es por sí misma, sino lo que se
dice que es lo que es

6. Kertzer, D.I. (1983). Generation as a sociological problem. Annual
Review of Sociology, 9, 125-149
Generación, cuatro campos
semánticos:
1. Relación de parentesco
2. Cohorte
3. Etapa de vida
4. Periodo histórico

7. Generación, cuatro campos
semánticos:
1. Relación de parentesco
Reemplazo de
la población
partir de la
reproducción

8. Generación, cuatro campos
semánticos:
2. Cohorte
Sucesión de
personas
moviéndose
a través de
distintos
grupos de
edades

9. Generación, cuatro campos
semánticos:
3. Etapa de vida
Respuestas
diferenciadas
por la
pertenencia a
distintos
grupos de
edad
Brexit: Voto por grupos de edad

10. Generación, cuatro campos
semánticos:
4. Periodo histórico
Distintas cohortes
marcadas por un
suceso de gran
relevancia

11. Teóricos de la generación:
Karl Mannheim
• Oleadas de personas que
remodelan las estructuras
culturales de quienes les han
precedido
• Unidades generacionales: Subgrupos dentro
de las generaciones que comparten una
visión, a partir de una serie de experiencias
compartidas

12. Teóricos de la generación:
José Ortega y Gasset
• Aquellos que crecen durante
un periodo determinado,
comparten experiencias
históricas que los estructuran
• Cada generación tiene una misión, que puede
o no ser realizada

13. ¿Qué es una generación?
• Término polisémico
• Empleado de manera poco
consistente
• Intento por describir a grupos a
partir de una sobre-simplificación
de relaciones de causa-efecto

14. Las generaciones y las
tecnologías de la
información y la
comunicación (TIC)

15. Marc Prensky
• En 2001 plantea la metáfora de
los nativos digitales

16. …en 2011 se retracta de su
planteamiento inicial y lo matiza
En: Michael Thomas, Deconstructing Digital Natives, Londres:
Routledge

17. Las generaciones y sus
denominaciones

18. William Strauss y Neil Howe (1991)
Generaciones en la cultura
estadounidense:
• Generación perdida
• Baby boomers: 1946-1964
• Generación X: 1960-1980
• Millenials: 1990-2000
• Generación Z: 1990-2000

19. Generación Z:
• El término tiene su origen a partir de un
concurso organizado por el periódico
USA Today, en 2012
• Ha sido ampliamente utilizado por
mercadólogos y publicistas
• Recibe otros nombres como:
- Post-Millenials
- iGeneration / Internet Generation
- Neo-Digital Natives

20. Generación Z (características):
• Son los primeros en disponer de
Internet desde una edad muy temprana
• Hacen un intenso uso de las TIC
• Los dispositivos móviles los caracterizan
- Interacción social mediada
- Presencia online casi permanente
- Poseen el potencial de mejorar sus
procesos de aprendizaje

21. Lo que REALMENTE se
sabe, desde una
perspectiva académica…

22. Apropiación tecnológica
• Noción constructivista basada en
Vygotsky y Piaget
• Incorporación de las tecnologías en las
acciones cotidianas de las personas
Apropiación

23. Apropiación tecnológica
Uso TIC
Contexto
económico
Disposición/acceso
a las TIC
Valoración
simbólica de las TIC
Elementos
culturales
intereses
necesidades
Saberes digitales
Capital social
Mercado
Contexto político

24. Consideraciones finales:
• La noción de generación presenta
importantes problemas de coherencia
• En muchas ocasiones, implica
estereotipos y generalizaciones poco
rigurosas
• Aunque puede tener un gran poder
ilustrativo, su alcance explicativo, y
sobre todo, el predictivo, es muy
limitado

25. Consideraciones finales:
• Dependiendo del abordaje que se esté
realizando, algunas definiciones de
generación pueden resultar de utilidad,
sobre todo cuando se habla de
consumos mediáticos por cohorte, en
tanto se tenga bien delimitada la
población a investigar.
• Sin embargo, NO es posible hacer
inferencias sobre casos particulares.

26. Consideraciones finales:
• Los usos de las TIC están relacionados
con una muy compleja red de factores
incidentes
• Cada persona está ubicada en una
posición única en torno a dichos
factores
• El año de nacimiento, es solo una
variable dentro de este complejo, y de
ninguna manera es determinante

27. ¡Muchas gracias!
gabrielperezsalazar.wordpress.com
gabrielperezsalzar@gmail.com