Vectores, Teoria electromagnetica 1E

1. Vectores
 Realizado por:
Miguelanyelis Grande
C.I 25.807.239
Ing. Electrica

2. -Desarrollar los siguientes puntos:
1- Analizar el concepto de vectores, y de dos ejemplos
Es una magnitud física definida en un sistema de referencia que se
caracteriza por tener modulo y dirección.
Ejemplos:
2- Analizar y de dos ejemplos de suma, resta y multiplicación por
escalares de los vectores
SUMA:
El procedimiento para sumar dos vectores es colocar el primero con
una longitud que representa la magnitud de la cantidad física y una
flecha que representa la dirección. Después se coloca el segundo vector
con su origen en el extremo del primero.
RESTA:

3. Es una operación que se realiza con dos segmentos. Para realizar la
resta de dos vectores, lo que se hace es tomar un rector y sumarle su
opuesto.
MULTIPLICACION:
Es el resultado de multiplicar dos o más vectores, que tiene dos
conclusiones de acuerdo con si el resultado es un vector o un escalar.
Ejemplos:

4. 3- Analice y ejemplifique con dos ejemplos, que son los sistemas de
coordenadas rectangulares
Se usan para definir un sistema cartesiano o sistema de referencia
respecto ya sea a un solo eje, a dos ejes o a tres ejes, perpendiculares
entre sí, que se cortan en un punto llamado origen.
Ejemplos:

5. 4- Analizar que son vectores unitarios y de dos ejemplos
Un vector unitario es aquel que tiene un módulo. Para hallar un vector
unitario de cualquier vector, hay que dividir este último por su módulo.
Ejemplos:
5- Explicar que es campo vectorial y de dos ejemplos
Los campos vectoriales se deben comparar a los campos escalares,
que asocian un número a cada punto en el espacio.

6. Ejemplos:
6- Explique que es el producto punto y de dos ejemplos
Es la operación de un producto entre dos vectores, el resultado de
dicho producto es un número.
Ejemplos:
7- Explique que es el producto vectorial cruz y de dos ejemplos

7. Es otro vector cuya dirección es perpendicular a los dos vectores y su
sentido sería igual al avance de un sacacorchos.
Ejemplos: