1. GUÍA DE ADECUACIONES CURRICULARES PARA ESTUDIANTES CON
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Las adecuaciones curriculares son el conjunto de modificaciones que se realizan
para atender a las dificultades que se les presenten a los niños y niñas en el
contexto donde se desenvuelven y sirven para alcanzar los propósitos de la
enseñanza, fundamentalmente cuando un niño o niña o grupo de niños y niñas
necesitan algún apoyo adicional en su proceso de escolarización.
Existen dos tipos de adecuaciones curriculares:
A. De acceso al currículo: La necesidad de adecuar las aulas y las escuelas a
las condiciones propias de los alumnos y alumnas y facilitan a los alumnos
y alumnas con necesidades educativas especiales el desarrollo, en las
mejores condiciones posibles, de los aprendizajes que forman parte de su
currículo
B. De los elementos básicos del currículo: Modificaciones que se realizan en
los contenidos, criterios y procedimientos evaluativos, actividades y
metodologías para atender las diferencias individuales de los y las alumnas
con necesidades educativas especiales.
La atención de las necesidades educativas especiales requiere de:
El compromiso del sistema educativo en las respuestas diversificadas que
se ofrezcan a las distintas necesidades educativas de sus alumnos.
La dotación de recursos adicionales que permitan el acceso al Curriculum
Nacional Base.
Adecuaciones al Curriculum Nacional Base, atendiendo a sus diferencias
individuales.
Una gestión innovadora del establecimiento educativo que favorezca el
proceso educativo.
La integración activa de la familia y la comunidad en el proceso educativo.
Para realizar una adecuación en el aula se requiere:
1. Revisar la evaluación psicopedagógica individual.
2. Lectura de las competencias de grado.
3. Adecuación de los contenidos.
4. Adecuaciones a los indicadores de logro, tomando en cuenta los contenidos
y la competencia.
5. Adecuaciones en la metodología.
6. Adecuaciones en la evaluación.