LA EDUCACION PARA ESTA NUEVA ERA

1. INSTITUCION EDUCATIVA IBERIA
TERESITA DE JESUS PAZ GARCIA
STELLA QUELAL VASQUEZ
ANA MILENA AVILA GUEVARA
ELSY DEL CARMEN CASTILLO QUIÑONES
SANDRA PATRICIA REINA CABEZAS
Aprendizaje flexible
Se enfoca en ofrecer opciones al estudiante de cuándo, dónde y cómo aprender.
Esto puede ayudar a los estudiantes a cubrir sus necesidades particulares, ya que
tendrán mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de entrega de los contenidos
educativos. El aprendizaje flexible puede incluir el uso de tecnología para el estudio
en línea, dedicación a medio tiempo, aceleración o desaceleración de programas,
entre otros.
Todo aprendizaje debe estar adaptado a las características de los estudiantes,
teniendo en cuenta su modo de aprender, necesidades, habilidades para su
desarrollo y comunicación; dentro del desarrollo de las secuencias didácticas
orientadas al área de Práctica Pedagógica Investigativa, se pudo explorar esta
nueva metodología en el desarrollo de una actividad que involucra el uso de medios
o aparatos electrónicos para el refuerzo y estudio de una temática. En este nuevo
ciclo que experimenta a diario la educación se hace necesario abrir las puertas a
una re-conceptualización de la intervención de las tecnologías en la educación, se
hace trascendente que los maestros sean capaces de mejorar, profundizar,
aprovechar e implementar las herramientas que posee nuestro contexto.
Desarrollo de un nuevo esquema metodológico.
Dentro de las planeaciones de secuencia didáctica establecidas para el desarrollo
del área Práctica Pedagógica Investigativa se están realizando renovaciones en
cuanto a la implementación de medios que faciliten a los estudiantes disponer de la
información inherente a este proceso que es de vital importancia para su desarrollo
como futuros maestros, inicialmente se ha constituido una nueva herramienta que
permite la comunicación y retroalimentación de los contenidos temáticos.
La práctica pedagógica investigativa como aparece establecido en el currículo de
la Escuela Norma Superior San Pedro Alejandrino es un área teórico práctica, en
la cual los estudiantes pueden experimentar las vivencias del quehacer del
maestro, debido a su constitución los estudiantes deben confrontar la teoría con la
experiencia, además la profesión del maestro está en constante reconstitución por

2. las alteraciones, cambios, adaptaciones que se realizan buscando dar respuesta a
la sociedad, los estudiantes del programa de formación
complementaria necesitan estar informados sobre a que se enfrentan al salir del
papel de estudiantes y adentrarse al de un docente.
La propuesta de este aprendizaje flexible fue la aplicación de los medios
tecnológicos para la comunicación y socialización de los contenidos temáticos,
inicialmente se creo un espacio en la nube para de una manera más eficiente
suministrar la información pertinente de la práctica, gracias a este medio los
estudiantes pueden acceder más rápidamente a los contenidos, pueden descargar,
modificar y subir documentos para el mejoramiento del proceso de enseñanza –
aprendizaje, además que los contenidos subidos en la nube son estudiados para
debatir, retroalimentar sobre la aplicabilidad de los mismos y la utilidad en el que
hacer del maestro.
La implementación de las TIC´s en la educación nos permite desarrollar una
innovación, que facilita y mejora el proceso de enseñanza – aprendizaje, buscando
dar más importancia y pertinencia a las características del estudiante, estos medios
pueden fortalecer las secuencias didácticas al ser bien utilizadas y enfocadas al
desarrollo de habilidades que permitan alcanzar aprendizajes significativos.
El desarrollo del aprendizaje flexible en el área de práctica pedagógica investigativa
ha permitido visualizar que más que un apoyo se vuelve una necesidad el uso de
estas herramientas para el estudio y comunicación, los estudiantes pudieron
responder de manera más rápida y acertada además que las retroalimentaciones
permitieron notar que los estudiantes pueden autorregular su estudio y ser más
participativos.