PRUEBAS

1. VI Agosto - 1
EVALUACIÓN DE COMUNICACIÓN
Nombre y apellido: ________________________________________________________________________
Grado: ____________________ Sección: ________________________ Fecha: _______________________
1. Lee el siguiente texto informativo y completa la ficha de comprensión.
NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL
A lo largo de nuestra historia, los pueblos que han habitado nuestro territorio, crearon, con habilidad y
destreza, un sin-número de obras que nos legaron como prueba de su amor por la patria. En el transcurrir
de los años se continúa creando y formando el legado para las próximas generaciones. Cada templo,
huaco, cementerio, tela funeraria, cada pequeño objeto trabajado por nuestras antiguas culturas, tiene un
valor inconmensurable para nosotras los peruanos. El Perú es un país de infinitas riquezas arqueológicas.
Sólo las más conocidas: Chavín, Paracas, Nazca, Wari y Chimu, que sumadas a las mundialmente
conocidas ruinas incas de Machu Picchu (descubiertas en 1911), despiertan la admiración de cuanto
turista visita el país.
Tampoco debemos desconocer la belleza y señorío que adquirieron ciudades como Lima, Trujillo,
Arequipa y Cajamarca, por citar algunas. Luego del nuevo orden impuesto por los años de la colonia
española, hermosas casonas e iglesias poblaron nuestras ciudades, y el mestizaje entre las
sensibilidades española y nativa, dio como resultado incomparables obras de arte.
El Perú republicano también ha dejado profundas huellas en documentos, obras arquitectónicas,
tecnológicas y artísticas, dándonos una visión de lo que constituye nuestro país. Las bibliotecas, los
palacios, tanto públicos como privados, los monumentos escultóricos, etc. nos dan fe de un país que
marcha decidido a la construcción de su propio destino. Es labor de cada uno de nosotros, el preservar y
conservar nuestras tradiciones y hacerlas respetar.
Solo estableciendo esta continuidad en nuestra historia, reconociéndola y amándola, podremos tener para
nuestros hijos, la patria tan anhelada con verdaderos principios de justicia y prosperidad.
Subraya la respuesta correcta:
1. Nuestro Patrimonio Cultural lo conforman:
a) Nuestra educación b) El idioma qua hablamos c) las obras creadas por los pueblos
2. El Perú cuenta con infinitas riquezas arqueológicas, la más conocida es:
a) Machu Picchu b) iglesias c) bibliotecas
3. Hermosas casonas e iglesias poblaron nuestras ciudades en la época:
a) Incaica b) republicana c) colonial
4. El texto indica que el Patrimonio Cultural:
a) No se puede incrementar b) Se puede incrementar. c) Sólo se puede recordar
2. Clasifica los siguientes adverbios:
• hoy • mucho • lejos • menos
• despacio • allí • dentro • bien
• después • poco • ayer • rápidamente
De lugar De tiempo De modo De cantidad
3.¿Qué es un boletín informativo?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2. VI Agosto - 2
4. Escribe cada oración en pasado y en futuro. Debes mantener el mismo número y persona de los
verbos
Pasado Presente Futuro
Mario entrega el pedido.
Aquí llueve mucho.
Esto no me gusta para nada.
Los niños trabajan en equipo.
Cada mañana hago ejercicio.
En setiembre crecen las flores.
5. Emplea los verbos sugeridos
a. Tú me (decir) ___________ que ibas a pensarlo mejor antes de tomar una decisión.
b. En tu exposición (sostener) ________________ que ya pueden percibirse las consecuencias de la
contaminación atmosférica.
c. ________________ (disponer) de todos tus ahorros, ahora ya no te queda nada.
d. Le _________________ (componer) una linda canción a Marcela.
e. ¿Tú ________________ (reponer) el cartucho de tinta de la impresora?
f. Llegaste tarde, no me digas que otra vez te _________ (entretener) oyendo a los músicos del
parque.
6. Marca con (X) si las siguientes palabras son diptongos, triptongos o hiatos.
Palabras Diptongo Triptongo Hiato
acarreador
zoólogo
salgaís
limpiáis
oceánico
recién
náutico
treinta
después
poeta
aparecéis
7. Relaciona:
miércoles diptongo
púas triptongo
vaiciéis triptongo
cobardía hiato
miau diptongo
hielo hiato

3. VI Agosto - 3
8. Leen la lectura propuesta y elaboran un organizador visual: Esquema de Ishikawa
Al inicio de nuestra existencia, los seres humanos no se diferenciaban mucho físicamente entre sí. Todos
tenían características comunes, como un cuerpo cubierto de pelos, un rostro simiesco, un caminar
ligeramente encorvado, etc.
Pero hoy, está situación ha cambiado, si ves a tu alrededor
comprobarás que tus amigos, vecinos y familiares son de
distinto aspecto físico, porque durante el proceso de evolución
aquel "hombre mono" fue cambiando su color de piel, cabellos,
color de ojos; su forma de entender el planeta, religiosidad y su
manera de relacionarse con la naturaleza, fabricación de
herramientas, técnicas agrícolas, por ese motivo encontrarás
que las personas son distintas entre sí, en rasgos físicos, la
cultura que poseen, idioma, costumbres, etc., y aquellas
experiencias vividas que nos hace ser unidos.
Es bueno recordar que a pesar de nuestras diferencias, todos
tenemos algo en común que nos une y que olvidamos
frecuentemente, son nuestros orígenes. Las otras diferencias
físicas, entre otras, son diferencias "causales", quiere decir que
han sido determinadas por la forma como nos hemos adaptado
a diferentes situaciones a lo largo del tiempo y según la cultura
en la que nos hemos creado.
Debemos tener en cuenta que somos seres humanos por encima de nuestras diferencias físicas o
culturales, ahí radica el vínculo que debe hermanarnos y sobre el cual debemos establecer las bases
para hacer de nuestra sociedad un mundo más justo, fraterno e igualitario, es decir, más humano.
9. Identifica la estructura del sujeto de las siguientes oraciones:
 A la boda fueron sus amigos y parientes.
 La luz del sol empañó mi visión.
 La salida al patio debe ser ordenada.
 La tarjeta de control se presenta al ingreso del colegio. Le pedimos su ayuda incondicional.
 Lima, la ciudad de los Reyes, está de fiesta.
 Mi prima conoce a la coordinadora.
 Practicamos vóley.
 Juega fútbol en el recreo.
 Ordena tu cuaderno, Lesly.

4. VI Agosto - 4
10. Lee y responde :
LA LLUVIA
Las goteras son el piano de mi infancia. Mi padre siempre hablaba de comprar un piano que, además de
permitir a mis tías tocar mi adorado vals “ Sobre las olas “, pondría sobre nuestra familia ese título
inexpresablemente distinguido que da la frase: “Tienen piano”. Mi padre, en los momentos que le dejaba
libre la vida de movilidades perpetua, porque era conductor de trenes, llegaba hasta medir las puertas por
donde iba a pasar aquel piano que nunca llegó.
Pero el gran piano de las goteras duraba todo el invierno. A la primera lluvia se descubrían nuevas goteras
de voz dulce, que acompañaban a las viejas goteras. Mi madre repartía sus cacharros, lavatorios, jarros
lecheros y otros artefactos. Cada uno daba un sonido distinto, a cada uno le llegaba del cielo tempestuoso
un mensaje diferente, y yo distinguía el sonido claro de un lavatorio de fierro enlozado del opaco y amargo
de un balde abollado. Esa es toda mi música, el piano de mi infancia, y sus notas, digamos sus goteras, me
han acompañado donde me a tocado vivir, cayendo sobre mi corazón y sobre mi poesía.
Se responde Ennegreciendo una de las cuatro letras: a, b , c, d
1.- El padre del personaje del trozo es:
a) Agente viajero
b) Maquinista
c) Conductor de trenes
d) Comerciante
2.- La actitud de la evocación del autor es profundamente:
a) Sentimental
b) Humorística
c) Dramática
d) Indiferente
3.- Cuando el autor dice que el piano de su infancia lo ha acompañado donde le ha tocado vivir, se refiere a:
a) El invierno
b) Sus tías
c) Su padre
d) Las goteras
4.- Según se deduce de la lectura el autor del trozo es:
a) Músico
b) Profesor
c) Poeta
d) Ferroviario

5. VI Agosto - 5
EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA
Nombre y apellido: _____________________________________________________________________
Grado: ___________________ Sección: _____________________ Fecha: _________________________
1. Resuelve las operaciones combinadas.
[ 200 ÷ (8 - 6) + 52 x 2 ] ÷ 3 (25 - 22) + (52 + 52) = 15 + 6 ÷ 3 - 4 ÷ 2 + 4 =
2. Resuelve las siguientes operaciones combinadas.
3. Escribir los 7 primeros múltiplos de
M6 = {………………………………..}
M32 = {……………………………..}
M8 = {………………………………..}
M19= {……………………………..}
M12 = {……………………………..}
M72= {……………………………..}
M7= {……………………………..}
M41= {……………………………..}
M5 = {……………..………………..}
M66= {……………………………..}
4. Hallar los divisores de:
D8 = {……………………………..}
D28 = {……………………………..}
D6 = {……………………………..}
D32 = {……………………………..}
D40 = {……………………………..}
D16 = {……………………………..}
D35 = {……………………………..}
D20 = {……………………………..}
D22 = {……………………………..}
D25 == {……………………..}

6. VI Agosto - 6
5. Completa la tabla. Observa el ejemplo:
Número ¿Divisible
para 2?
¿Divisible
para 3?
¿Divisible
para 4?
¿Divisible
para 5?
¿Divisible
para 9?
300
675
810
1024
1458
6. Resuelve los siguientes problemas:
a) En un salón hay 34 alumnos y en otro salón hay 31 alumnos. Si a cada alumno del primer salón se le
obsequia 12 caramelos y a cada alumno del otro salón se le obsequia 4 caramelos menos, ¿cuántos
caramelos se van a repartir en total?
b) Dentro de una caja se introducen 5 cajas azules; en cada caja azul se introducen 3 cajas rojas y en
cada caja roja se introducen 8 cajas blancas. ¿Cuántas cajas hay en total?
c) Un auto viaja a 68 km/h. En cierto momento está en el km 204. ¿En qué km estará luego de 6 horas
de viaje?
d) El conductor de un camión repartidor tienen instrucciones de dejar 15 cajas de leche en cada hospital
y 10 cajas de leche en cada colegio. Si en una mañana visitó 5 hospitales y 8 colegios, ¿cuántas
cajas de leche repartió?
7. Calcula el MCM y MCD de los siguientes números por «golpe de vista»
NÚMEROS 10 y 5 17 y 3 6 y 8 2 y 11 4 y 10 6 y 3 9 y 10 2 y 3 8 y 12
MCM
NÚMEROS 20 y 12 9 y 11 12 y 25 13 y 14 32 y 12 30 y 18 45 y 20 13 y 2 16 y 14
MCD
8. Resuelve teniendo en cuenta las jerarquías operativas:
9. Resuelve los siguientes problemas:
I. Jessica debe S/. 75, si paga S/. 25. ¿Qué parte del total debe aún?
a) 1/3 b) 1/2 c) 2/3 d) 4/3
II. Aldo realiza el lunes 1/8 de una obra, el martes 1/4, si debe terminar la obra el día miércoles. ¿Qué
parte de la obra ejecuta el miércoles?
a) 5/8 b) 1/2 c) 2/8 d) 4/8

























































































5
2
5
5
9
3
2
2
4
1
3
8
5
)
)
3
4
(
11
9
)
3
6
)(
9
4
6
1
18
7
12
5
)
14
3
7
50
6
7
3
5
3
5
12
)
5
2
1
2
3
5
6
2
1
4
3
3
2
)
10
1
25
1
10
1
5
3
5
1
4
)
1
3
4
10
1
4
3
2
1
)
1
.
8
3
9
4
5
6
3
2
1
)
3
2
2
4
1
2
3
1
5
)
6
7
6
1
4
3
2
)
2
2
2
2
j
i
h
g
f
e
d
c
b
a

7. VI Agosto - 7
III. Al terminar una trabajo reciben Juan 4/5 de S/. 150, Rubén 3/4 de S/. 200 y Maura 7/8 de S/. 400.
¿Cuánto reciben los tres juntos?
a) S/. 600 b) S/. 620 c) S/. 564 d) S/. 782
IV. Nadia tiene 24 metros de tela, si necesita 3/4 de metro para hacer un vestido de muñeca. ¿Cuántos
vestidos hará con los 24 metros?
a) 26 b) 28 c) 30 d) 32
10. Las fracciones equivalentes son aquellas que representan el mismo valor, es decir
tienen la misma cantidad. Ejemplo: 2/4 es igual que 4/8
1. Observa las siguientes figuras y contesta.
A B
¿Qué fracción de la figura A está coloreada? _________________________
¿Qué fracción de la figura B está coloreada? _________________________
¿Las fracciones coloreadas en las dos figuras son
equivalentes?______________________
11. Calcula. Multiplica y Determina directamente el resultado.
-
-
-
-
-
-
-
-
12. Halla el cociente de las siguientes divisiones
























4
16
25
64
)
4
9
27
18
)
4
9
27
18
)
4
3
9
6
)
4
1
12
4
)
4
3
3
2
)
5
4
6
5
)
8
2
10
6
)
2
1
5
4
)
9
2
7
3
)
5
1
5
2
)
6
4
4
3
)
l
k
j
i
h
g
f
e
d
c
b
a

8. VI Agosto - 8
EVALUACIÓN DE PERSONAL SOCIAL
Nombre: _____________________________________________________________________________
Grado: ________________ Sección: _____________________ Fecha: ___________________________
1. ¿Cuántos militarismos hubo en la historia del Perú?
______________________________________________________________________________
2. Menciona el nombre de algunos militares que gobernaron el Perú.
* ________________________________ * ________________________________
* ________________________________ * ________________________________
* ________________________________ * ________________________________
3. Identifica que presidente realizó las obras siguientes.
a. Se construyeron muchos ferrocarriles. ( ) Mariano Ignacio Prado.
b. Firmó el tratado defensivo con Bolivia. ( ) José Balta.
c. Durante su gobierno se produjo la guerra con Chile. ( ) Manuel Parado y Lavalle.
4. Describe las obras realizadas por Ramón Castilla.
5. Menciona las formas de explotación del guano
* ___________________________________________________________________________
* ___________________________________________________________________________
* ___________________________________________________________________________
6. ¿Para qué se invirtió en la explotación del guano?
* ___________________________________________________________________________
* ___________________________________________________________________________
* ___________________________________________________________________________
Ramón Castilla
- __________________________
- __________________________
- __________________________

9. VI Agosto - 9
7. Completa las campañas militares de la Guerra del Pacífico.
8. Completa el cuadro de los Tratados y Acuerdos durante el Oncenio de Leguía.
Frontera con Chile Frontera con Colombia
TRATADO Tr __ t__d__ d__ L__m__ Tr__t__d__ d__
S__l__m__n L__z__n__
Acuerdos T__cn__ v_ _lv__ __l P_r_
Y __r_c_ q__d_ _n Ch__l_
_l Tr_p_c_ _ _m_z_n_c_
P_s__ __ C_l_mb_ _.
9. Menciona el nombre de algunos militares que gobernaron el Perú.
* ________________________________ * ________________________________
* ________________________________ * ________________________________
* ________________________________ * ________________________________
10.¿Conocen otra tradición de nuestra región?
__________________________________________________________________________
11.¿Saben qué plato típico preparan en tiempo de fiesta?
__________________________________________________________________________
12. Ordenan las palabras y encuentran el significado de folklore, escríbelo.
LA GUERRA CON CHILE
Campaña
_______________________
______
Campaña
_______________________
______
Campaña del
__________________
___________
Campaña del
__________________
___________
Campaña del
__________________
___________
Folklore es expresión cultural de un pueblo; El termino hace
referencia al conjunto de las creencias, prácticas y costumbres que
son tradicionales de un pueblo o cultura.

10. VI Agosto - 10
13. Son ejemplos de patrimonio cultural
a) Cusco - Centro Histórico o Ciudad Vieja,Chavín,Chan chan
b) Juliaca ,Chavín,Chan chan
c) cusco - Centro Histórico o Ciudad Vieja,Ayaviri ,Chan chan

11. VI Agosto - 11
EVALUACIÓN DE CIENCIA Y AMBIENTE
Nombre:
__________________________________________________________________________________
Grado: _____________________ Sección: _____________________ Fecha:
___________________________
1. Completa el cuadro comparativo:
Características Anorexia Bulimia Obesidad
Concepto
Efectos
Recomendaciones
2. Completa los espacios en blanco: Los fósiles:
– Son .................... de un .................... que vivió en épocas .................... pasadas.
– Un .................... proviene de un organismo viviente que sobrevive hace mucho
.........................................
restos – fósil – organismo – geológicas – tiempo
¿Dónde se encuentran los fósiles? Explica:
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
3. Marca con un círculo la alternativa que consideres correcta.
A) Un suceso importante dentro del tiempo geológico es la aparición de la especie humana, esto ocurrió
en la era:
a. Mesozoica
b. Precámbrica
c. Paleozoica
d. Cenozoica
B) ¿Cuál de los siguientes organismos es más ancestral?
a. Peces
b. Mamíferos
c. Dinosaurios
d. Hombre
C) ¿Cuál de las afirmaciones no corresponde a una teoría que explica la extinción de los dinosaurios?
a. Los movimientos de las placas tectónicas atraparon grandes masas de vegetales y animales
b. La caída de un meteorito gigante levantó una nube de polvo tóxico
c. Cenizas volcánicas impidieron que las radiaciones solares permitieran la fotosíntesis
d. Aparecieron grandes depredadores que los hicieron sus presas

12. VI Agosto - 12
4. Observa el grafico y responde.
a) ¿En qué parte de la costa producen las olas la erosión?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
b) Los granitos desprendidos son transportados por las olas a las zonas bajas de la costa
¿Qué efecto se produce?
_____________________________________________________________________________
5. Completa los siguientes enunciados.
Las ___________________ forman la parte sólida de nuestro planeta. También dan forma al
relieve.
Los __________________ tienen propiedades como dureza color, forma o brillo.
6.Lee el siguiente texto y completa la ficha que aparece a continuación:
APROVECHAMIENTO DE LOS MINERALES ¿Para qué sirven las piedras?
Podríamos pensar que las piedras sirven para poca cosa, pero resulta que tienen numerables
utilidades, ya que tanto de las rocas como de los minerales obtenemos la mayor parte de las
materias primas que utiliza el ser humano.
Existe un gran número de minerales de los que se obtienen sustancias que se van a utilizar en
la industria para la producción de otros materiales (pirita, galena, cinabrio, bauxita, areniscas,
margas, sílex, ...).
Los metales sirven para fabricar todo tipo de herramientas, estructuras de edificios o como
conductores eléctricos.
Otros minerales y rocas se utilizan para la decoración de edificios, tanto en el interior de las
casas (encimeras de baños y cocinas) como en la decoración de fachadas y portales o bordillos
de las aceras; asi como para la realización de esculturas (mármol, granito, caliza,...)
Algunos minerales como el oro, la plata o las gemas, por su gran belleza y valor, se emplean
tanto en joyería como en la fabricación de instrumentos de corte de gran precisión (diamante,
esmeralda, granate, ágata, turquesa, rubí,...).
Como podéis ver en nuestra vida la relación con "las piedras* es muy importante ¿no lo creéis
así?
¿Qué rocas/ minerales usamos?
Para construir Para decorar Para obtener otros materiales

13. VI Agosto - 13
7. Resuelve el siguiente crucigrama:
Horizontal
4. Uno de los tres tipos de rocas
6. Parece arena prensada
7. Restos de seres vivos que aparecen en algunas rocas.
8. El granito pertenece a este grupo de rocas
9. Roca de color blanco y muchas veces con vetas.
10. Piedra pómez.
Vertical
1. Tio de roca formada por las altas presiones y temperaturas.
2. Roca sedimentaria de color marrón o negro.
3. Roca líquida.
5. También se llama sal común.
8. Relaciona cada mineral con un uso.
Construir edificios magnetita
Obtener metales diamante
Elaborar joyas yeso
9. El calor puede propagarse mediante tres formas, subráyalas.
CONDUCCIÓN FUSIÓN TENSIÓN
DILATACIÓN CONVECCIÓN SOLIDIFICACIÓN
CONSERVACIÓN PARALIZACIÓN RADIACIÓN
10. Responde:
a. ¿Qué es una solución?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b. ¿Qué es una disolución?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

14. VI Agosto - 14
EVALUACIÓN EDUCACIÓN RELIGIOSA
Nombres y apellidos: ______________________________________________________
Grado: __________________ Sección: _______________________________________
1. Resuelve el crucigrama del Buen Samaritano
2. Marca verdadero (V) si es verdadero o falso (F) si es falso:
( ) Dios nos hizo a su imagen y semejanza.
( ) Somos hijos de Dios y hermanos de Jesús solamente.
( ) Ayudamos a nuestra familia; a los demás. Dios los ayuda.
( ) Amar a Dios, a quien no vemos, y no amar a los hermanos que vemos nos hace mentirosos.
( ) Ante los problemas del mundo tenemos que tomar una postura frente a estos sucesos de nuestra
vida.
3. Responden las siguientes preguntas:
 ¿Por qué crees que es difícil reconocer a Dios cuando interponemos nuestros modos culturales,
nuestros prejuicios religiosos y nuestras conveniencias?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 ¿Cómo puedes difundir la Buena Nueva de Jesús en tu casa y colegio?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
1
4
3
2
5
6
7
8
Vertical:
1. Vio al herido y pasó de largo
2. Ayudó al herido y le llevó a lugar seguro.
3. Otro que no ayudó al herido
5. Lugar donde se recuperó el herido.
Horizontal
4. Historia que explica con sencillez algo espontáneo.
6. Ciudad a la que bajaba un hombre.
7. Jesús dice que hay que amar al …
8. Personas que atracaron al hombre.

15. VI Agosto - 15
4. Completa el cuadro con los dones del Espíritu Santo.
5. Clasifica en el siguiente cuadro los sacramentos.
LOS SACRAMENTOS
Sacramentos de iniciación.
Sacramentos de curación.
Sacramentos de servicio a la
comunidad.
6. Relaciona cada sacramento con su elemento.
a. Reconciliación
b. Eucaristía
c. Unción de los enfermos
d. Confirmación
e. Bautismo
f. Orden Sacerdotal
g. Matrimonio
Temor a Dios
Dones del Espíritu
Santo

16. VI Agosto - 16
7. Pinta las flores que expresen lo que es querer a los demás
8. Pinta las acciones que cumplen con el mandamiento del amor
9. Encuentra el mensaje escondido; complétalo con vocales y, luego, explica que significa para
ti.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
10. Marca la alternativa correcta .
1.¿Qué hacen los pastores?
A. ( ) Cuidan sus embarcaciones
B. ( ) Dan un servicio: cuidar a las ovejas.
2.¿A qué se refería Lucas con el “rebaño de Dios”?
A. ( ) A las ovejas de Dios.
B. ( ) A nosotros, los cristianos.
3.¿Crees que el ser pastor de ovejas es un servicio? Explícalo.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Y __ s__y __l b__ __n p__st__r q__ __
c__ __d__ s__s __ v__ j__s.