1. PLAN DE MEJORA
I n c l u y e l a a u to e v a l u a c i ó n d ia g n ós t i c a y
p r op ós i t o s , as í c o m o a c c i o n e s p ara
f o r ta l e c e r
los
ap r e nd i z aj e s
de
los
a l u m n os ,
re s p o ns ab l e s
de
l as
t a r e as ,
t i e m p os
para
su
d es a r r ol l o ,
p r o c es os
de
s e g u i m i e n t o , ev a l u a c ió n y e s t r a t e g i as
p a ra l a g e n e r a c i ó n d e u n en t o rn o s e g u r o
e i n c l us i v o e n t é r m i n os f ís i c os , a f e c t i vo s
y sociales.
Lineamientos para la organización y el funcionamiento de los CTE P.p. 12-13.

2. RUTA DE MEJORA
 Planteamiento dinámico que incluye acciones
concretas en las aulas y en la escuela, debe someterse
a permanente revisión, ajuste o incluso
replanteamiento.
CTE 1ª. Sesión Ordinaria P. 9

3. RUTA DE MEJORA
Intencionalidad
pedagógica
Articulación de la
organización escolar
Identificación de
necesidades
DIAGNÓSTICO
Necesidades de la
escuela
Propuestas de
acción colectiva.
Construcción de
saberes
Fortalecimiento de la
práctica docente:
-Discusión.
-Modificación.
-Enriquecimiento.
-Intercambio.
-Reconceptualizar.
-Revalorar.
-Legitimar.
Acuerdos para
solución.
Construcción de
aprendizajes
Visión conjunta de la tarea educativa