Encuentros en Infantil

1. ASESORÍA RESPONSABLE
Asesoría de Educación Infantil.
DESTINATARIOS
Maestros/as de Educación Infantil (primer y segundo ciclo) y
Técnicos/as Superiores en Educación Infantil.
CRITERIOS DE SELECCIÓN:
- Orden de inscripción, hasta 200 plazas.
- Realización correcta de la inscripción: datos completos
y actualizados.
INSCRIPCIÓN:
A través de la Web: http://www.cepdecantabria.es/
PLAZO DE INSCRIPCIÓN
Del 15 de febrero al 23 de febrero a las 14.00h.
La relación de admitidos se publicará en la Web del CEP el
MIÉRCOLES 24 DE FEBRERO a lo largo del día.
(Si finalmente no puedes asistir y has sido admitido/a notifícalo para que tu
plaza sea aprovechada por otro compañero/a enviando un email a:
infantil.cepcantabria@educantabria.es o infantil2.cepcantabria@educantabria.es
DATOS DE PARTICIPACIÓN
Duración 15 horas / 1,5 créditos.
Plazas: 200
Horario: De 18:00 a 21:00
Fecha: Del 26 de febrero al 5 de mayo de 2016.
Lugar: CEP Cantabria- extensión Viérnoles (Salón de actos).
CERTIFICACIÓN
Asistencia, como mínimo, al 85% de las sesiones, de acuerdo
con la normativa vigente. Las condiciones generales de
certificación están recogidas en la página Web del CEP.
“XI Encuentros en Educación Infantil”
15 horas / 1,5 créditos
PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO 2015/ 2016
C092-15/16

2. INTRODUCCIÓN
Los, ya tradicionales, “Encuentros en Educación Infantil” se han convertido, con el
paso de los años, en una actividad de alto valor formativo debido a su carácter
innovador y reflexivo. Ya son 10 años en los que hemos podido repensar,
descubrir, vivir y sentir aspectos multidisciplinares de la Educación Infantil a cargo
de reconocidos expertos en las distintas temáticas.
Además, los nuevos cambios sociales en los que nos vemos inmersos, hacen
necesaria una reflexión sobre nuestras prácticas educativas y concepciones
sostenidas a lo largo del tiempo para poder adaptarnos a las nuevas realidades y
retos, tan diferentes de las del pasado más reciente.
Con los “XI Encuentros en Educación Infantil” pretendemos continuar con las
aportaciones teóricas y de experiencias prácticas a cargo de personas de gran
prestigio profesional y personal, que nos ayuden a comprender más y mejor a la
Infancia; a repensar nuestro papel en la escuela como educadores; a entender y
planificar nuestras acciones educativas con coherencia y rigor.
Por estos motivos, se han seleccionado y programado cinco temáticas para un
estudio más exhaustivo en cada una de las mismas, de modo, que al finalizar el
curso tengamos una fundamentación teórica actual sobre aspectos básicos que
determinan y condicionan de una manera u otra las actuaciones que adoptamos
en el aula y que en prolongación determinan el vivir, el ser y el estar de los niños y
niñas, así como su desarrollo y futuro.
OBJETIVOS
- Mejorar nuestra práctica educativa mediante la fundamentación aportada en
diferentes planteamientos teóricos.
- Favorecer la reflexión, el pensamiento crítico y el interés sobre distintos aspectos
del acto educativo, la vida en la escuela y el desarrollo de niños y niñas.
- Tomar conciencia de las implicaciones de nuestra profesión, de nuestra
responsabilidad y campos de trabajo.
- Descubrir nuevos recursos prácticos, sus implicaciones y aplicaciones. Compartir
con otros profesionales nuestras inquietudes y dudas, así como nuestro
entusiasmo y propuestas.
METODOLOGÍA
Los “XI Encuentros en Educación Infantil”, se distribuyen en 5 sesiones, cada una
de ellas guiada por un experto que presenta una temática concreta, tal y como
aparece recogido en el programa siguiente.
PROGRAMA
 Viernes 26 de febrero. Ponente: Vicenç Arnaiz Sancho.
“PEDAGOGÍA DE LA AMISTAD. DESCUBRIMIENTO DEL OTRO”.
 Viernes 4 de marzo. Ponente: Alfredo Hoyuelos Planillo.
“ACOMPAÑAR EL LLANTO INFANTIL. AMOR Y RESPETO”.
 Martes 5 de abril. Ponente: Rosario Ortega Ruiz.
“EL JUEGO INFANTIL”.
 Martes 26 de abril. Ponente: María del Mar Romera Morón.
“LOS DERECHOS DE LA INFANCIA EN LA ESCUELA”.
 Jueves 5 de mayo. Ponente: José Mª Toro Alé.
“SOLO LOS CORAZONES MUY GRANDES PUEDEN EDUCAR A
LOS MÁS PEQUEÑOS”.