SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
ENCUESTA A ESTUDIANTES
INSTRUCCIONES: Estimados estudiantes, la
presente es una encuesta anónima y tiene
por finalidad recoger información sobre la
percepción que tienes de tu escuela. El
objetivoesmejorarel servicioeducativopara
beneficiode tusaprendizajes. Por tal motivo
se te solicita responder con claridad y
sinceridad cada una de las preguntas que se
te formula.
01.- GESTION, PARTICIPACIÒN Y
LIDERAZGO
1.1.- ¿De qué manera los directivos
permiten que participes opinando sobre los
diversos problemas que se susciten en la
escuela?
a) Municipio Escolar
b) Charlas Orientadoras
c) Reuniones durante la hora asignada a
TUTORIA.
d) Defensoría Escolar
1.2.- ¿En qué circunstancias consideras que
los directivos están atentos a las
necesidades y/o problemas?
a) Sólo en formación general
b) Cuando presentas quejas o denuncias en
su despacho
c) A través de la Defensoría y/o
Coordinación de TOE
d) Siempre porque está al pendiente de los
estudiantes
1.3- ¿Qué liderazgo practican los directivos?
a) Autoritario
b) Permisivo
c) Democrático
d) Indiferente
02.- CONVIVENCIA ENTRE LOS
ACTORES DE LA I.E
2.1.- Los maestros interactúan entre sí,
demostrando:
a) Amabilidad
b) Respeto
c) Que discutenlevantandolavoz
d) Demostrandonotenerse paciencia
2.2.- ¿En qué circunstancias consideras que
los docentes están atentos a tus
necesidades y/o problemas?
a) En cada clase
b) Sólo durante la hora de tutoría
c) Sólo durante el recreo
d) Siempre porque está al pendiente de
los estudiantes
2.3.- Los directivosinteractúan con los
maestros demostrando:
a) Cordialidadyrespeto
b) Desconfianzaydiscrepancias
c) Que siempre estánenconflicto
d) Indiferencia
2.4.- Los directivosinteractúan con los
padres de familia demostrando:
a) Cordialidadyrespeto
b) Desconfianzaydiscrepancias
c) Que siempre estánenconflicto
d) Indiferencia
2.5.- Los docentesinteractúan con los
padres de familia demostrando:
a) Cordialidadyrespeto
b) Desconfianzaydiscrepancias
c) Que siempre estánenconflicto
d) Indiferencia
2.6.-Como calificas el trato de tu maestro al
momento que tiene que corregir alguna
acción:
a) Autoritario pues solo grita
b) Permisivo pues es indiferente y deja
pasar
c) Democrático pues es asertivo
d) Brinda confianza y seguridad pues es
empático, se pone en nuestro lugar
03.- PROCESOS PEDAGOGICOSQUE
SE REALIZAN EN LA I.E
3.1.- ¿Te agrada la forma de
Enseñanza de los profesores?
a) Sí, es muy interesante cuando el
docente nos comunica el propósito
de lo que vamos a realizar.
b) No, porque la clase se torna
aburrida, el maestro sólo dicta y
explica.
c) Sí es motivadorapuesel maestro
dejaque nosotrosparticipemosal
máximo,ellosnosorientan.
d) No,porque el maestrosiempre falta
o llegatarde.
3.2.- Me gustaría que mis maestros:
a) Nos planteen desafíos en clase.
b) UtilizaránlasTICs enclase.
c) Nosenseñaránaprendizajesútiles
para la vida.
d) Me corrijanadecuadamente cuando
me equivoco.
e) Promuevan el trabajo colaborativo
en equipo
1.3. La mayoría de docentes hacen uso de
materiales que:
a) Me desequilibran planteándome
retos.
b) Me interesan permanentemente
porque desarrollanmi criticidado
creatividad
c) Sólome motivanperono me hacen
pensar.
d) Sólosirvenparatranscribiro en
excesoutilizansólofotocopias.
04.- INTERACCION/ALIANZA
ESCUELA Y COMUNIDAD
4.1.- Te parece interesante recibircharlas y
orientacionesde:
a)Losrepresentantesde laPoliciaNacional
b) Las academias
c) Las postasmédicas
d) La fiscalía
e) Otros
4.2. – En la escuela,mediante conveniosse
te ha dado atención por parte de:
a) La municipalidad
b) La postamédica
c) La universidad
d) Las academias
e) Otros
4.3.- ¿Trabaja el colegioenestrecha
Colaboración con padres de
Familia?
a) Si
b) no
c) No tengoconocimiento
05.- APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES
5.1.- ¿Considerasque lo que
aprendesenel colegiote sirve
para tu vida diaria?
a) Si,me sirve para mi vidadiaria
b) no, sonaprendizajespocorelevantes
5.2.- Las actividadesde aprendizaje que
plantean mismaestros son:
a) Sencillasde bajademandacognitiva
b) Difícilesnoentiendo,porellorepruebo.
c) Interesantesporqueme hacenrazonar,
son de altademandacognitiva.
d) Complicadasporellome estresosiempre.
5.3.- ¿Creesque tus calificativosen la boleta
de información reflejan realmente tus
logros?
a) Si, son el resultado de mis aprendizajes
b) Me ponen notas inadecuadas, los
maestros siempre piensan que soy
irresponsable, pese a que me esfuerzo.
c) Sólo reflejan la nota de cuaderno pues
nunca tengo tiempo para ponerme al día,
más no realmente lo que aprendo en clase.
d) Sóloreflejanlanotadel examenperonola
de actividades desarrolladas en clase.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

EDITORIAL.docx
EDITORIAL.docxEDITORIAL.docx
EDITORIAL.docxAna Muñoz
 
PROCESOS DIDÁCTICOS DE COMUNICACIÓN
PROCESOS DIDÁCTICOS DE COMUNICACIÓNPROCESOS DIDÁCTICOS DE COMUNICACIÓN
PROCESOS DIDÁCTICOS DE COMUNICACIÓNSulio Chacón Yauris
 
TRABAJO COLEGIADO PARA ELEVAR EL NIVEL DE LOGROS DE LOS APRENDIZAJES DE MATEM...
TRABAJO COLEGIADO PARA ELEVAR EL NIVEL DE LOGROS DE LOS APRENDIZAJES DE MATEM...TRABAJO COLEGIADO PARA ELEVAR EL NIVEL DE LOGROS DE LOS APRENDIZAJES DE MATEM...
TRABAJO COLEGIADO PARA ELEVAR EL NIVEL DE LOGROS DE LOS APRENDIZAJES DE MATEM...Renzo Eduardo TORPOCO ROJAS
 
Programa curricular nivel primaria en word
Programa curricular  nivel primaria   en wordPrograma curricular  nivel primaria   en word
Programa curricular nivel primaria en wordLima - Perú
 
sesion de aprendizaje N 01 Planificamos nuestra unidad.docx
sesion de aprendizaje N 01 Planificamos nuestra unidad.docxsesion de aprendizaje N 01 Planificamos nuestra unidad.docx
sesion de aprendizaje N 01 Planificamos nuestra unidad.docxUgel 16 Barranca
 
Diseño de sesión de aprendizaje nº 4
Diseño de sesión de aprendizaje nº 4Diseño de sesión de aprendizaje nº 4
Diseño de sesión de aprendizaje nº 4jaimes11
 
1 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PRIMER GRADO 2022.docx
1 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PRIMER GRADO 2022.docx1 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PRIMER GRADO 2022.docx
1 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PRIMER GRADO 2022.docxKikisLet
 
Viajamos en la linea del Tiempo para descubrir las etapas de la Historia del ...
Viajamos en la linea del Tiempo para descubrir las etapas de la Historia del ...Viajamos en la linea del Tiempo para descubrir las etapas de la Historia del ...
Viajamos en la linea del Tiempo para descubrir las etapas de la Historia del ...mercedes merma
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE - Operaciones combinadas
SESIÓN DE APRENDIZAJE - Operaciones combinadasSESIÓN DE APRENDIZAJE - Operaciones combinadas
SESIÓN DE APRENDIZAJE - Operaciones combinadasYoèl Zamora
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE-PRIMER GRADO-I.E MARÍA AUXILIADORA-CIUDAD DE CARHUAZ
UNIDAD DE APRENDIZAJE-PRIMER GRADO-I.E MARÍA AUXILIADORA-CIUDAD DE CARHUAZUNIDAD DE APRENDIZAJE-PRIMER GRADO-I.E MARÍA AUXILIADORA-CIUDAD DE CARHUAZ
UNIDAD DE APRENDIZAJE-PRIMER GRADO-I.E MARÍA AUXILIADORA-CIUDAD DE CARHUAZCASITA FELIZ
 
Sesión de aprendizaje 03 unidad didáctica 01 área comunicación tercer grado...
Sesión de aprendizaje 03  unidad didáctica 01 área comunicación  tercer grado...Sesión de aprendizaje 03  unidad didáctica 01 área comunicación  tercer grado...
Sesión de aprendizaje 03 unidad didáctica 01 área comunicación tercer grado...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Modelo de sesión de aprendizaje nº 01 san pedro pascual (1)
Modelo de sesión de aprendizaje nº 01 san pedro  pascual (1)Modelo de sesión de aprendizaje nº 01 san pedro  pascual (1)
Modelo de sesión de aprendizaje nº 01 san pedro pascual (1)Jhon Marticorena
 

La actualidad más candente (20)

EDITORIAL.docx
EDITORIAL.docxEDITORIAL.docx
EDITORIAL.docx
 
Sesión 6 comunicación-día del maestro
Sesión 6   comunicación-día del maestroSesión 6   comunicación-día del maestro
Sesión 6 comunicación-día del maestro
 
PROCESOS DIDÁCTICOS DE COMUNICACIÓN
PROCESOS DIDÁCTICOS DE COMUNICACIÓNPROCESOS DIDÁCTICOS DE COMUNICACIÓN
PROCESOS DIDÁCTICOS DE COMUNICACIÓN
 
TRABAJO COLEGIADO PARA ELEVAR EL NIVEL DE LOGROS DE LOS APRENDIZAJES DE MATEM...
TRABAJO COLEGIADO PARA ELEVAR EL NIVEL DE LOGROS DE LOS APRENDIZAJES DE MATEM...TRABAJO COLEGIADO PARA ELEVAR EL NIVEL DE LOGROS DE LOS APRENDIZAJES DE MATEM...
TRABAJO COLEGIADO PARA ELEVAR EL NIVEL DE LOGROS DE LOS APRENDIZAJES DE MATEM...
 
Programa curricular nivel primaria en word
Programa curricular  nivel primaria   en wordPrograma curricular  nivel primaria   en word
Programa curricular nivel primaria en word
 
Sesión 3 matematica-división
Sesión 3   matematica-divisiónSesión 3   matematica-división
Sesión 3 matematica-división
 
sesion de aprendizaje N 01 Planificamos nuestra unidad.docx
sesion de aprendizaje N 01 Planificamos nuestra unidad.docxsesion de aprendizaje N 01 Planificamos nuestra unidad.docx
sesion de aprendizaje N 01 Planificamos nuestra unidad.docx
 
4° SESION CUARTO GRADO.docx
4° SESION CUARTO GRADO.docx4° SESION CUARTO GRADO.docx
4° SESION CUARTO GRADO.docx
 
Diseño de sesión de aprendizaje nº 4
Diseño de sesión de aprendizaje nº 4Diseño de sesión de aprendizaje nº 4
Diseño de sesión de aprendizaje nº 4
 
Ppt sesiones de aprendizaje matemática
Ppt sesiones de aprendizaje   matemáticaPpt sesiones de aprendizaje   matemática
Ppt sesiones de aprendizaje matemática
 
1 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PRIMER GRADO 2022.docx
1 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PRIMER GRADO 2022.docx1 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PRIMER GRADO 2022.docx
1 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PRIMER GRADO 2022.docx
 
1 er grado sesion 2 y 3
1 er grado sesion 2 y 31 er grado sesion 2 y 3
1 er grado sesion 2 y 3
 
Situación significativa 2016
Situación significativa 2016Situación significativa 2016
Situación significativa 2016
 
Viajamos en la linea del Tiempo para descubrir las etapas de la Historia del ...
Viajamos en la linea del Tiempo para descubrir las etapas de la Historia del ...Viajamos en la linea del Tiempo para descubrir las etapas de la Historia del ...
Viajamos en la linea del Tiempo para descubrir las etapas de la Historia del ...
 
EL VERBO SESIÓN DE APRENDIZAJE
EL VERBO SESIÓN DE APRENDIZAJE EL VERBO SESIÓN DE APRENDIZAJE
EL VERBO SESIÓN DE APRENDIZAJE
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE - Operaciones combinadas
SESIÓN DE APRENDIZAJE - Operaciones combinadasSESIÓN DE APRENDIZAJE - Operaciones combinadas
SESIÓN DE APRENDIZAJE - Operaciones combinadas
 
Unidad de aprendizaje mes de julio
Unidad   de   aprendizaje   mes de julioUnidad   de   aprendizaje   mes de julio
Unidad de aprendizaje mes de julio
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE-PRIMER GRADO-I.E MARÍA AUXILIADORA-CIUDAD DE CARHUAZ
UNIDAD DE APRENDIZAJE-PRIMER GRADO-I.E MARÍA AUXILIADORA-CIUDAD DE CARHUAZUNIDAD DE APRENDIZAJE-PRIMER GRADO-I.E MARÍA AUXILIADORA-CIUDAD DE CARHUAZ
UNIDAD DE APRENDIZAJE-PRIMER GRADO-I.E MARÍA AUXILIADORA-CIUDAD DE CARHUAZ
 
Sesión de aprendizaje 03 unidad didáctica 01 área comunicación tercer grado...
Sesión de aprendizaje 03  unidad didáctica 01 área comunicación  tercer grado...Sesión de aprendizaje 03  unidad didáctica 01 área comunicación  tercer grado...
Sesión de aprendizaje 03 unidad didáctica 01 área comunicación tercer grado...
 
Modelo de sesión de aprendizaje nº 01 san pedro pascual (1)
Modelo de sesión de aprendizaje nº 01 san pedro  pascual (1)Modelo de sesión de aprendizaje nº 01 san pedro  pascual (1)
Modelo de sesión de aprendizaje nº 01 san pedro pascual (1)
 

Similar a Encuesta a estudiantes

Anexo 3 cuestionario de preguntas cerradas
Anexo 3 cuestionario de preguntas cerradasAnexo 3 cuestionario de preguntas cerradas
Anexo 3 cuestionario de preguntas cerradasArely Grimaldo
 
Test para alumnos cuadrantes cerebrales
Test para alumnos cuadrantes cerebralesTest para alumnos cuadrantes cerebrales
Test para alumnos cuadrantes cerebralesSEIEM
 
Cuestionarioparaalumnos modelosdecuadrantescerebrales john ibarra
Cuestionarioparaalumnos modelosdecuadrantescerebrales john ibarraCuestionarioparaalumnos modelosdecuadrantescerebrales john ibarra
Cuestionarioparaalumnos modelosdecuadrantescerebrales john ibarrajohniba
 
Anexos de estilos de aprendizaje
Anexos de  estilos de aprendizajeAnexos de  estilos de aprendizaje
Anexos de estilos de aprendizajeAnibal Cadena
 
Guion de observacion total visita 1
Guion de observacion total visita 1Guion de observacion total visita 1
Guion de observacion total visita 1Denniss Ricaño
 
Entrevistas-OCE.pdf
Entrevistas-OCE.pdfEntrevistas-OCE.pdf
Entrevistas-OCE.pdfPrcticasOCE
 
Director (1)
Director (1)Director (1)
Director (1)lopsan19
 
Modelo Cuadrantes Cerebrales
Modelo Cuadrantes CerebralesModelo Cuadrantes Cerebrales
Modelo Cuadrantes CerebralesLulú Hdz
 
Guía de observación
Guía de observaciónGuía de observación
Guía de observaciónNoe Benavides
 
3 aspectos a preguntar y observar
3 aspectos a preguntar y observar3 aspectos a preguntar y observar
3 aspectos a preguntar y observarAle Cosali
 
Cuestionario función del cte
Cuestionario función del cteCuestionario función del cte
Cuestionario función del cteAlejandro
 
Política educativa y la mejora de la enseñanza en EEUU
Política educativa y la mejora de la enseñanza en EEUUPolítica educativa y la mejora de la enseñanza en EEUU
Política educativa y la mejora de la enseñanza en EEUUEducación Innovación
 
Actividades modulo 1
Actividades modulo 1Actividades modulo 1
Actividades modulo 1Rafael ROdea
 

Similar a Encuesta a estudiantes (20)

Anexo 3 cuestionario de preguntas cerradas
Anexo 3 cuestionario de preguntas cerradasAnexo 3 cuestionario de preguntas cerradas
Anexo 3 cuestionario de preguntas cerradas
 
Modelo cuadrantes-cerebrales-test-alumnos
Modelo cuadrantes-cerebrales-test-alumnosModelo cuadrantes-cerebrales-test-alumnos
Modelo cuadrantes-cerebrales-test-alumnos
 
Test para alumnos cuadrantes cerebrales
Test para alumnos cuadrantes cerebralesTest para alumnos cuadrantes cerebrales
Test para alumnos cuadrantes cerebrales
 
Cuestionarioparaalumnos modelosdecuadrantescerebrales john ibarra
Cuestionarioparaalumnos modelosdecuadrantescerebrales john ibarraCuestionarioparaalumnos modelosdecuadrantescerebrales john ibarra
Cuestionarioparaalumnos modelosdecuadrantescerebrales john ibarra
 
Anexos de estilos de aprendizaje
Anexos de  estilos de aprendizajeAnexos de  estilos de aprendizaje
Anexos de estilos de aprendizaje
 
Guion de observacion total visita 1
Guion de observacion total visita 1Guion de observacion total visita 1
Guion de observacion total visita 1
 
Entrevistas-OCE.pdf
Entrevistas-OCE.pdfEntrevistas-OCE.pdf
Entrevistas-OCE.pdf
 
Encuestas
EncuestasEncuestas
Encuestas
 
Entrevista 3
Entrevista 3Entrevista 3
Entrevista 3
 
Director (1)
Director (1)Director (1)
Director (1)
 
Modelo Cuadrantes Cerebrales
Modelo Cuadrantes CerebralesModelo Cuadrantes Cerebrales
Modelo Cuadrantes Cerebrales
 
Guía de observación
Guía de observaciónGuía de observación
Guía de observación
 
3 aspectos a preguntar y observar
3 aspectos a preguntar y observar3 aspectos a preguntar y observar
3 aspectos a preguntar y observar
 
Cuestionario función del cte
Cuestionario función del cteCuestionario función del cte
Cuestionario función del cte
 
Estrategias GE.pdf
Estrategias GE.pdfEstrategias GE.pdf
Estrategias GE.pdf
 
Presentación taller 20 sept. 2013
Presentación taller 20 sept. 2013Presentación taller 20 sept. 2013
Presentación taller 20 sept. 2013
 
Preguntas al profesor
Preguntas al profesorPreguntas al profesor
Preguntas al profesor
 
Dávila 10 preguntas clave pisa
Dávila   10 preguntas clave pisaDávila   10 preguntas clave pisa
Dávila 10 preguntas clave pisa
 
Política educativa y la mejora de la enseñanza en EEUU
Política educativa y la mejora de la enseñanza en EEUUPolítica educativa y la mejora de la enseñanza en EEUU
Política educativa y la mejora de la enseñanza en EEUU
 
Actividades modulo 1
Actividades modulo 1Actividades modulo 1
Actividades modulo 1
 

Más de Isela Guerrero Pacheco

Segunda sesion quinto grado secundaria
Segunda sesion quinto grado secundariaSegunda sesion quinto grado secundaria
Segunda sesion quinto grado secundariaIsela Guerrero Pacheco
 
11537929662edd etpgrupo1 final_publica
11537929662edd etpgrupo1 final_publica11537929662edd etpgrupo1 final_publica
11537929662edd etpgrupo1 final_publicaIsela Guerrero Pacheco
 
Vii material huacho lunes 09 de julio 2018
Vii material huacho lunes 09 de julio 2018Vii material huacho lunes 09 de julio 2018
Vii material huacho lunes 09 de julio 2018Isela Guerrero Pacheco
 
Vii material huacho lunes 09 de julio 2018
Vii material huacho lunes 09 de julio 2018Vii material huacho lunes 09 de julio 2018
Vii material huacho lunes 09 de julio 2018Isela Guerrero Pacheco
 
Iii material huacho viernes 29 de junio 2018
Iii material huacho viernes 29 de junio 2018Iii material huacho viernes 29 de junio 2018
Iii material huacho viernes 29 de junio 2018Isela Guerrero Pacheco
 
Vi material huacho miercoles 04 de julio 201
Vi material huacho miercoles 04 de julio 201Vi material huacho miercoles 04 de julio 201
Vi material huacho miercoles 04 de julio 201Isela Guerrero Pacheco
 
Vi material juliaca 27 de mayo turno tarde
Vi material juliaca 27 de mayo turno tardeVi material juliaca 27 de mayo turno tarde
Vi material juliaca 27 de mayo turno tardeIsela Guerrero Pacheco
 
Ii material azangaro martes 22 de abril del 2018
Ii material azangaro martes 22 de abril del 2018Ii material azangaro martes 22 de abril del 2018
Ii material azangaro martes 22 de abril del 2018Isela Guerrero Pacheco
 
I material azangaro lunes 21 de mayo 2018
I material azangaro lunes 21 de mayo 2018I material azangaro lunes 21 de mayo 2018
I material azangaro lunes 21 de mayo 2018Isela Guerrero Pacheco
 
V material tacna revisado viernes 11 de mayo 2018
V material tacna revisado viernes 11 de mayo 2018V material tacna revisado viernes 11 de mayo 2018
V material tacna revisado viernes 11 de mayo 2018Isela Guerrero Pacheco
 
V material capacitacion docente marzo 2018
V material capacitacion docente marzo 2018V material capacitacion docente marzo 2018
V material capacitacion docente marzo 2018Isela Guerrero Pacheco
 
Iv material capacitacion huacho lunes 19 de marzo 2018
Iv material capacitacion huacho lunes 19 de marzo 2018Iv material capacitacion huacho lunes 19 de marzo 2018
Iv material capacitacion huacho lunes 19 de marzo 2018Isela Guerrero Pacheco
 
Ii material modificado jueves 15 de marzo 2018 preparacion ascenso magisterial
Ii material modificado jueves 15 de marzo 2018 preparacion ascenso magisterialIi material modificado jueves 15 de marzo 2018 preparacion ascenso magisterial
Ii material modificado jueves 15 de marzo 2018 preparacion ascenso magisterialIsela Guerrero Pacheco
 
Material modificado ii material huacho jueves 15 de marzo 2018
Material modificado ii material huacho jueves 15 de marzo 2018Material modificado ii material huacho jueves 15 de marzo 2018
Material modificado ii material huacho jueves 15 de marzo 2018Isela Guerrero Pacheco
 

Más de Isela Guerrero Pacheco (20)

Guia pei-pat
Guia pei-patGuia pei-pat
Guia pei-pat
 
Propositos e evidencias
Propositos e evidenciasPropositos e evidencias
Propositos e evidencias
 
Res 48528 354122018141208838
Res 48528 354122018141208838Res 48528 354122018141208838
Res 48528 354122018141208838
 
Proyecto comunicacion
Proyecto comunicacionProyecto comunicacion
Proyecto comunicacion
 
Segunda sesion quinto grado secundaria
Segunda sesion quinto grado secundariaSegunda sesion quinto grado secundaria
Segunda sesion quinto grado secundaria
 
11537929662edd etpgrupo1 final_publica
11537929662edd etpgrupo1 final_publica11537929662edd etpgrupo1 final_publica
11537929662edd etpgrupo1 final_publica
 
Sesion de colegiado marzo 2018
Sesion de colegiado marzo 2018Sesion de colegiado marzo 2018
Sesion de colegiado marzo 2018
 
Vii material huacho lunes 09 de julio 2018
Vii material huacho lunes 09 de julio 2018Vii material huacho lunes 09 de julio 2018
Vii material huacho lunes 09 de julio 2018
 
Vii material huacho lunes 09 de julio 2018
Vii material huacho lunes 09 de julio 2018Vii material huacho lunes 09 de julio 2018
Vii material huacho lunes 09 de julio 2018
 
Iii material huacho viernes 29 de junio 2018
Iii material huacho viernes 29 de junio 2018Iii material huacho viernes 29 de junio 2018
Iii material huacho viernes 29 de junio 2018
 
Vi material huacho miercoles 04 de julio 201
Vi material huacho miercoles 04 de julio 201Vi material huacho miercoles 04 de julio 201
Vi material huacho miercoles 04 de julio 201
 
Material para difundir redes
Material para difundir redesMaterial para difundir redes
Material para difundir redes
 
Vi material juliaca 27 de mayo turno tarde
Vi material juliaca 27 de mayo turno tardeVi material juliaca 27 de mayo turno tarde
Vi material juliaca 27 de mayo turno tarde
 
Ii material azangaro martes 22 de abril del 2018
Ii material azangaro martes 22 de abril del 2018Ii material azangaro martes 22 de abril del 2018
Ii material azangaro martes 22 de abril del 2018
 
I material azangaro lunes 21 de mayo 2018
I material azangaro lunes 21 de mayo 2018I material azangaro lunes 21 de mayo 2018
I material azangaro lunes 21 de mayo 2018
 
V material tacna revisado viernes 11 de mayo 2018
V material tacna revisado viernes 11 de mayo 2018V material tacna revisado viernes 11 de mayo 2018
V material tacna revisado viernes 11 de mayo 2018
 
V material capacitacion docente marzo 2018
V material capacitacion docente marzo 2018V material capacitacion docente marzo 2018
V material capacitacion docente marzo 2018
 
Iv material capacitacion huacho lunes 19 de marzo 2018
Iv material capacitacion huacho lunes 19 de marzo 2018Iv material capacitacion huacho lunes 19 de marzo 2018
Iv material capacitacion huacho lunes 19 de marzo 2018
 
Ii material modificado jueves 15 de marzo 2018 preparacion ascenso magisterial
Ii material modificado jueves 15 de marzo 2018 preparacion ascenso magisterialIi material modificado jueves 15 de marzo 2018 preparacion ascenso magisterial
Ii material modificado jueves 15 de marzo 2018 preparacion ascenso magisterial
 
Material modificado ii material huacho jueves 15 de marzo 2018
Material modificado ii material huacho jueves 15 de marzo 2018Material modificado ii material huacho jueves 15 de marzo 2018
Material modificado ii material huacho jueves 15 de marzo 2018
 

Último

c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 

Último (20)

Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 

Encuesta a estudiantes

  • 1. ENCUESTA A ESTUDIANTES INSTRUCCIONES: Estimados estudiantes, la presente es una encuesta anónima y tiene por finalidad recoger información sobre la percepción que tienes de tu escuela. El objetivoesmejorarel servicioeducativopara beneficiode tusaprendizajes. Por tal motivo se te solicita responder con claridad y sinceridad cada una de las preguntas que se te formula. 01.- GESTION, PARTICIPACIÒN Y LIDERAZGO 1.1.- ¿De qué manera los directivos permiten que participes opinando sobre los diversos problemas que se susciten en la escuela? a) Municipio Escolar b) Charlas Orientadoras c) Reuniones durante la hora asignada a TUTORIA. d) Defensoría Escolar 1.2.- ¿En qué circunstancias consideras que los directivos están atentos a las necesidades y/o problemas? a) Sólo en formación general b) Cuando presentas quejas o denuncias en su despacho c) A través de la Defensoría y/o Coordinación de TOE d) Siempre porque está al pendiente de los estudiantes 1.3- ¿Qué liderazgo practican los directivos? a) Autoritario b) Permisivo c) Democrático d) Indiferente 02.- CONVIVENCIA ENTRE LOS ACTORES DE LA I.E 2.1.- Los maestros interactúan entre sí, demostrando: a) Amabilidad b) Respeto c) Que discutenlevantandolavoz d) Demostrandonotenerse paciencia 2.2.- ¿En qué circunstancias consideras que los docentes están atentos a tus necesidades y/o problemas? a) En cada clase b) Sólo durante la hora de tutoría c) Sólo durante el recreo d) Siempre porque está al pendiente de los estudiantes 2.3.- Los directivosinteractúan con los maestros demostrando: a) Cordialidadyrespeto b) Desconfianzaydiscrepancias c) Que siempre estánenconflicto d) Indiferencia 2.4.- Los directivosinteractúan con los padres de familia demostrando: a) Cordialidadyrespeto b) Desconfianzaydiscrepancias c) Que siempre estánenconflicto d) Indiferencia 2.5.- Los docentesinteractúan con los padres de familia demostrando: a) Cordialidadyrespeto b) Desconfianzaydiscrepancias c) Que siempre estánenconflicto d) Indiferencia 2.6.-Como calificas el trato de tu maestro al momento que tiene que corregir alguna acción: a) Autoritario pues solo grita b) Permisivo pues es indiferente y deja pasar c) Democrático pues es asertivo d) Brinda confianza y seguridad pues es empático, se pone en nuestro lugar 03.- PROCESOS PEDAGOGICOSQUE
  • 2. SE REALIZAN EN LA I.E 3.1.- ¿Te agrada la forma de Enseñanza de los profesores? a) Sí, es muy interesante cuando el docente nos comunica el propósito de lo que vamos a realizar. b) No, porque la clase se torna aburrida, el maestro sólo dicta y explica. c) Sí es motivadorapuesel maestro dejaque nosotrosparticipemosal máximo,ellosnosorientan. d) No,porque el maestrosiempre falta o llegatarde. 3.2.- Me gustaría que mis maestros: a) Nos planteen desafíos en clase. b) UtilizaránlasTICs enclase. c) Nosenseñaránaprendizajesútiles para la vida. d) Me corrijanadecuadamente cuando me equivoco. e) Promuevan el trabajo colaborativo en equipo 1.3. La mayoría de docentes hacen uso de materiales que: a) Me desequilibran planteándome retos. b) Me interesan permanentemente porque desarrollanmi criticidado creatividad c) Sólome motivanperono me hacen pensar. d) Sólosirvenparatranscribiro en excesoutilizansólofotocopias. 04.- INTERACCION/ALIANZA ESCUELA Y COMUNIDAD 4.1.- Te parece interesante recibircharlas y orientacionesde: a)Losrepresentantesde laPoliciaNacional b) Las academias c) Las postasmédicas d) La fiscalía e) Otros 4.2. – En la escuela,mediante conveniosse te ha dado atención por parte de: a) La municipalidad b) La postamédica c) La universidad d) Las academias e) Otros 4.3.- ¿Trabaja el colegioenestrecha Colaboración con padres de Familia? a) Si b) no c) No tengoconocimiento 05.- APRENDIZAJES FUNDAMENTALES 5.1.- ¿Considerasque lo que aprendesenel colegiote sirve para tu vida diaria? a) Si,me sirve para mi vidadiaria b) no, sonaprendizajespocorelevantes 5.2.- Las actividadesde aprendizaje que plantean mismaestros son: a) Sencillasde bajademandacognitiva b) Difícilesnoentiendo,porellorepruebo. c) Interesantesporqueme hacenrazonar, son de altademandacognitiva. d) Complicadasporellome estresosiempre. 5.3.- ¿Creesque tus calificativosen la boleta de información reflejan realmente tus logros? a) Si, son el resultado de mis aprendizajes b) Me ponen notas inadecuadas, los maestros siempre piensan que soy irresponsable, pese a que me esfuerzo. c) Sólo reflejan la nota de cuaderno pues nunca tengo tiempo para ponerme al día, más no realmente lo que aprendo en clase. d) Sóloreflejanlanotadel examenperonola de actividades desarrolladas en clase.