Libro de-etica-profesional

StuDocu no está patrocinado ni avalado por ningún colegio o universidad.
Libro de Etica Profesional
Seminario de Desarrollo Profesional (Universidad Pedagógica Nacional Francisco
Morazán)
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Morazán)
Descargado por Kasey Kasey (kaseykk4@gmail.com)
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ETICA Y ORIENTACIÓN PROFESIONAL 11° GRADO DE BTP
INDICE GENERAL
LA ORIENTACION PROFESIONAL………………………………………………………………5
CONCEPTO DE TRABAJO…………………………………………………………………………..6
GUIA DE TRABAJO Nº1……………………………………………………………………………..8
MUNDO LABORAL…………………………………………………………………………………..10
MERCADO LABORAL……………………………………………………………………………….11
GUIA DE TRABAJO Nº2……………………………………………………………………………14
DEMANDAS ACTUALES DEL MUNDO LABORAL……………………………………….16
CARACTERISTICAS DEL MERCADO LABORAL HONDUREÑO……………………..20
POTENCIAL HUMANDO…………………………………………………………………………..21
COMPETENCIAS PROFESIONALES CORRESPONDIENTE A LOS BTP…………..26
PERFIL DEL EGRESADO DEL BTP EN INFORMATICA………………………………….27
PERFIL DEL EGRESADO BTP CONTADURIA Y FINANZAS..…………………………29
PROFA. ANA ROMELIA FUENTES HERNANDEZ
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FORMATO PARA DOCUMENTAR UN PLAN DE MEJORAS BASADO EN
OBJETIVOS……………………………………………………………………………………………..36
PLAN DE MEJORAS POR OBJETIVOS………………………………………………………..37
LA ENTREVISTA DE TRABAJO Y SU IMPORTANCIA……………………………………38
EL CURRICULUM VITAE…………………………………………………………………………..46
LA SOLICITUD DE EMPLEO PARA LA BUSQUEDA DE TRABAJO………………...51
HIGIENE Y SEGURIDAD LABORAL…………………………………………………………….55
QUE NOS DICE EL CODIGO DE TRABAJO SOBRE SEGURIDAD…………………..70
NORMAS BASICAS DE SEGURIDAD LABORAL E HIGIENE INDUSTRIAL………81
EL ESTRES……………………………………………………………………………………………….86
EL ESTRÉS LABORAL Y SU PREVENCION…………………………………………………..89
TEST ESTRES…………………………………………………………………………………………...99
EL EMPRENDIMIENTO…………………………………………………………………………..101
ETIMOLOGIA Y EVOLUCION DEL CONCEPTO DE EMPRENDIMIENTO……..102
CULTURA EMPRENDEDORA………………………………………………………………….106
COMO DEBE SER UN EMPRENDEDOR……………………………………………………107
¿COMO SER UN BUEN EMPRENDEDOR?..................................................109
JÓVENES EMPRENDEDORES EN HONDURAS…………………………………………113
MUJERES EMPRENDEDORAS…………………………………………………………………114
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REDES SOCIALES. …………………………………………………………………………………117
REDES DE EMPRENDIMIENTO EN HONDURAS………………………………………121
DIRECTORIO DE REDES………………………………………………………………………….123
ÉTICA PROFESIONAL……………………………………………………………………………..124
ÉTICA PROFESIONAL EN LA IMFORMÁTICA…………………………………………..126
CODIGO DE ÉTICA PROFESIONAL………………………………………………………….130
ANEXOS………………………………………………………………………………………………..140
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………………....143
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LA ORIENTACION PROFESIONAL
La Orientación profesional consiste en ayudar a personas desempleadas,
o aquellas que quieran cambiar de empleo, o conseguir un puesto de trabajo.
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Esto se consigue proporcionando
asesoramiento, información y
entrenamiento que facilite su
inserción profesional. La orientación
persigue incrementar la
empleabilidad de una persona
formándola en técnicas de búsqueda
de empleo como la elaboración de
un Curriculum Vitae, la preparación
de una entrevista de selección o la
búsqueda de ofertas de empleo, así
como desarrollando aquellos
aspectos personales que la ayuden
en la consecución de sus objetivos, como aumento de la autoestima,
concienciación de que el control de su vida depende de ella misma, etc..
Normalmente, la orientación se hace en centros dependientes de los servicios
públicos de empleo y los orientadores suelen ser titulados en ciencias
humanas o sociales con una especialización en el área laboral.
A veces se confunde con la orientación vocacional u orientación académica.
Ésta puede ser considerada una función del psicólogo o del pedagogo en los
centros educativos. A partir de los años 70 y 80, y en algunos países surge la
Orientación como ciencia de la Educación, por lo que la orientación vocacional
pasa a manos del orientador como principal exponente; dirigida a jóvenes y
adultos que han finalizado enseñanzas básicas o comunes y desean continuar
con una formación especializada. La orientación incluye información sobre
salidas laborales, profesionales y diferentes licenciaturas basándose en los
intereses y aptitudes personales que posea el individuo. De ésta forma se
quiere promover una elección adecuada y no impuesta o basada en
información distorsionada que hayan podido recibir con Los servicios de
Orientación Profesional están diseñados para estudiantes de pregrado y
postgrado que se encuentran finalizando carrera, y para los egresados de la
Universidad que solicitan consejería para la toma de decisiones que incidan en
su futuro profesional.
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Los servicios ofrecidos son útiles para aquellos que están buscando práctica
académica, empleo o en general para los interesados en la exploración y
definición de opciones de trabajo, estudio o proyección profesional tras la
culminación de sus estudios. La orientación profesional se realiza a través de
Talleres de Orientación Profesional, Asesorías Personalizadas y Servicios en
Línea.
Búsqueda de Empleo que se creen conceptos erróneos de ciertas
ocupaciones, del acceso o salidas de las mismas o que lleven al fracaso por
ignorar las propias capacidades.
Concepto de Trabajo
Deriva del término latino, “tripalium”, que significa tres palos, que se
empleaban como instrumento de tortura. El castellano arcaico cambió el
vocablo a “trebejare”, y de allí pasó a nuestro idioma como trabajo
DEFINICION DE TRABAJO
La definición teórica del concepto de trabajo puede ser analizada desde
perspectivas distintas. Una aproximación básica presenta a este vocablo como
la valoración del esfuerzo realizado por un ser humano. Sin embargo, desde
la perspectiva neoclásica de la economía, por citar otro caso a modo de
ejemplo, el trabajo consiste en uno de los tres elementos que determinan
toda producción, como sucede con la tierra y el dinero.
De esta manera, y aproximándonos a lo que de manera habitual todos los
ciudadanos entendemos por trabajo, podemos determinar que dicho
concepto se puede utilizar de dos maneras muy frecuentes. Así, por un lado,
nos referimos a él como la acción que realiza una persona que se está
ocupando de llevar a cabo una serie de tareas o actividades ya sea a nivel
físico Si uno se remonta a eras
remotas, podrá advertir que antes
predominaba la esclavitud, un
trabajo forzoso que se produce
cuando un individuo ejerce
sometimientos sobre otro y le
impide tomar decisiones y
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desenvolverse con voluntad propia. A partir de mediados del siglo XIX, los
niveles de esclavitud comenzaron a descender y esta modalidad fue declarada
como ilegal. Desde entonces, el trabajo asalariado pasó a ser la forma de
empleo más común.
Esta concepción de la noción de trabajo lleva a dar por entendido que cuando
un individuo realiza una determinada actividad productiva se lo recompensa
con salario, que es el precio que se le pone dentro del ámbito laboral a la
labor que él lleva a cabo. La relación de trabajo entre quien ofrece empleo y el
trabajador está condicionada y
respaldada por diferentes
leyes y convenios, aunque
también hay en la vida
cotidiana casos de lo que se
denomina trabajo en negro
(aquellas contrataciones
efectuadas de forma ilegal que
permiten explotar y lucrar con
los trabajadores).
Otras formas de empleo que pueden detectarse a nivel mundial son el trabajo
autónomo productivo (por medio del cual se ejercen las profesiones liberales
y el comercio, por ejemplo), el trabajo informal de supervivencia y la
servidumbre, entre otras.
Aunque el trabajo ad honorem que no supone la concesión de una
retribución monetaria (generalmente realizado con fines sociales o
educativos) es una realidad, se considera que el trabajo es una actividad que
se lleva a cabo a cambio de una contraprestación económica. Por eso existe
una frase que afirma que “trabajo es aquello que no harías si no te pagaran
por ello”.
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No obstante, además de todo lo expuesto ya, hay
que subrayar que trabajo es un sustantivo que
cuenta con otras muchas más acepciones. De esta
forma también se emplea para hacer referencia a
lo que es el lugar en sí donde se lleva a cabo el
desarrollo de la ocupación. Un ejemplo podría ser
este: “Miguel no estaba en casa, se encontraba en
el trabajo”.
Y todo ello sin olvidar tampoco que existe una
serie de expresiones que utilizan el concepto que nos ocupa como parte
fundamental. Así, también se habla de trabajos forzados que son aquellos que
realizan de manera obligada y como parte de su condena las personas que se
encuentran en ciertas prisiones.
GUIA DE TRABAJO No. 1
INSTRUCCIONES:
TRABAJE EN FORMA INDIVIDUAL O EN EQUIPOS
1.- ¿En que consiste la Orientación Profesional ?.
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2.-¿ Qué es lo que persigue la Orientación Profesional ?
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3.-¿ De que vocablos se deriva el concepto de Trabajo?
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4.-Escriba una definición de Trabajo:
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5.- ¿ Desde que fecha el trabajo asalariado paso a ser la forma de empleo
más común?
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6.-¿Por quién está condicionada y respaldada la relación de trabajo entre
quien ofrece empleo y el trabajador?
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7.- ¿A qué se le llama trabajo en negro en la vida cotidiana?
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8.-¿Cuáles son las otras formas de empleo que pueden detectarse a nivel
mundial?
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9.- ¿ Cree usted que la actividad que realizan las abejas, cuando construyen
un panal y elaboran la miel es trabajo? ¿Porqué?
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MUNDO LABORAL
Introducción.
Las expectativas de trabajo y producción que en
tiempos pasados eran previsibles y casi seguras de
por vida, están cambiando. Ni la empresa puede
garantizar que estará dedicada "para siempre" al
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mismo cometido, ni los trabajadores pueden esperar que su primer trabajo
vaya a ser aquél con el que finalmente se jubilen. Esta incertidumbre que
desmonta las redes de seguridad que parecían haber alcanzado en el siglo
pasado los países industrializados repercute también en la deseada garantía
del pleno empleo: empleo para todos, en todo momento y para siempre. Así
mismo repercute en la concepción del sindicalismo, en la forma de establecer
las relaciones entre trabajador y empresa. En el curso se pretende analizar la
situación por la que actualmente está atravesando la economía mundial, su
incidencia en la producción y en el empleo, las nuevas formas de vida social
basadas en una mayor imprecisión en las expectativas de trabajo, así como la
repercusión que todos estos cambios pueden provocar en las organizaciones
sindicales, en su definición y cometido.
El marco legal global. El Código
del Trabajo, es el instrumento
jurídico que debe prevalecer al
momento establecer un
contrato de trabajo entre un
patrono y un trabajador.
El Código del Trabajo es la ley
que establece los deberes y
derechos de los trabajadores en
cualquier campo de la
producción y prestación de
servicios que se realicen en nuestro país, el Código de Trabajo es la norma
que regula las relaciones individuales del trabajo así como los derechos de
representación y reunión de los trabajadores en la empresa y todo lo
relacionado con la negociación y los convenios colectivos establecidos para
cada tipo de actividad económica. En caso de no existir ese convenio
colectivo.
El Código del Trabajo actúa como ley básica para regular la relación entre
trabajadores y empresarios ya que desarrolla, aunque sea de forma básica,
todos los aspectos que se puedan dar en las relaciones laborales para regular
las incongruencias y mediar para que exista la justicia entre el patrono y el
trabajador.
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MERCADO LABORAL
El Mercado Laboral podemos decir que
está regulado por la ley de la oferta y la
demanda, estos dos elementos que
inciden en las oportunidades de trabajo
que brindan las diferentes empresas
como patronos y el trabajador como
dueño de sus fuerza de trabajo, para
alcanzar una de esas oportunidades.
Pero que sucede ; cuando las
oportunidades de trabajo están en
oferta es decir existen en abundancia, el salario para los trabajadores no es
muy atractivo; ya que las empresas se aprovechan la oportunidad, para
establecer sus condiciones de trabajo y así poder acaparar suficiente recurso
humano, minimizando costos de producción y maximizando porcentajes de
ganancias; pero cuando existe la demanda de fuerza de trabajo, entonces los
salarios si son atractivos; en este caso es beneficioso para el trabajador,
porque tiene mejor capacidad para negociar la oportunidad que se le
presenta.
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La Demanda en el mercado de trabajo representa la cantidad de
trabajadores que las empresas
o empleadores están
dispuestas a contratar. Las
empresas necesitan
trabajadores para poder
desempeñar su actividad y
obtener el máximo beneficio a
través de la venta de los
bienes y servicios que
producen. Para ello demandan
fuerza de trabajo en el
mercado y estarán dispuestas
a contratar trabajadores
siempre que los ingresos que consigan por su labor sean mayores que el
salario que les tiene que pagar. Por tanto, si el salario es muy alto, sólo se
contratará a unos pocos, siguiendo el principio de que el ingreso marginal de
los trabajadores es decreciente en función del número de trabajadores
contratados (se contratarían los más necesarios para el funcionamiento de la
empresa) y de que en el caso de salarios sean muy altos habrá menos
empresas dispuestas a operar en el mercado por cuestión de rentabilidad.
La Curva de la Oferta
La curva de oferta es la que muestra el
vinculo existente entre el precio de un bien y
la cantidad ofrecida del mismo. La pendiente
de esta curva determina cómo aumenta o
disminuye la oferta ante una disminución o
un aumento del precio del bien. Se denomina
elasticidad de la curva de oferta a la
variación porcentual experimentada por la
cantidad ofrecida de un bien cuando varia su
precio en 1%, manteniéndose constantes los demás factores que lleguen a
afectar la cantidad ofrecida.
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La ley de la oferta establece que, ante un aumento en el precio de un bien, o
servicio la cantidad ofertada que exista de ese bien o servicio va a ser mayor;
es decir, aquellos que los producen tendrán un incentivo mayor.
Como influye la ley de la Oferta y la Demanda en
en el Recurso humano:
Oferta:
1. La empresa se ve obligada a
invertir mas en el
reclutamiento y selección del
recurso humano.
2. Aquí las políticas o
condiciones de selección de
personal son menos
rigurosas.
3. Los salarios se vuelven
atractivos al trabajador
4. Prevalecen mas derechos
para los trabajadores
Demanda:
1. La inversión para
atraer los
candidatos para
ocupar las
vacantes es
menor que en la
oferta.
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2. Los requisitos para adquirir un empleo son mas rigurosos.
3. Los salarios no son muy atractivos
Aquí a veces los derechos de los trabajadores son ignorados
Hoy en día, la oferta y demanda de trabajo se puede comparar con la compra
y venta de productos, ya que a medida que la oferta aumenta, la demanda
baja su precio, en este caso el salario y viceversa. Los trabajadores prefieren
trabajar cuando el salario es alto y las organizaciones prefieren contratar
cuando el salario es bajo, pero a su vez exigiendo altas competencias.
Para los adultos, permanecer en un empleo genera un sentimiento de
pertenencia ineludible; para los jóvenes, no. Ellos buscan nuevos desafíos,
buscan conocimiento y buscan el equilibrio entre la vida laboral y la personal.
Es algo que buscamos todos, pero quizá los jóvenes de hoy son quienes han
logrado sostenerlo
GUIA DE TRABAJO No. 2
INSTRUCCIONES:
TRABAJE EN FORMA INDIVIDUAL O EN EQUIPOS
1.- ¿Por que cree usted que en la actualidad, ni las empresas pueden
garantizar que estarán dedicadas para siempre en el mismo cometido (misma
actividad ), ni los trabajadores pueden esperar que su primer trabajo vaya a
ser aquel con el que finalmente se jubilen?
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2.- ¿Qué es el Código de Trabajo?
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3.-¿Cómo actúa el Código de Trabajo en las relaciones de trabajadores y
patronos o empresarios?
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4.-¿Por qué está regulado el mercado laboral?
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5.- ¿En qué consiste la oferta laboral?
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6.- ¿Cómo son los salarios cuando existe la demanda de fuerza de trabajo?
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7.-¿Qué es lo que representa la demanda en el mercado laboral?
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8.-¿ Qué muestra la curva de la oferta?
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9.-¿Qué es lo que establece la ley de la oferta?
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10.-¿cómo Influye la ley de la oferta en el recurso Humano?
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11.-¿Cómo Influye la ley de la demanda en el Recurso Humano?
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Demandas Actuales del Mundo Laboral
El fenómeno de la globalización y la libre competencia demanda un cambio en
el recurso humano, que es la clave en el sector productivo lo que
conlleva a concebir un plan estratégico en el sector educativo basado
en la formación por competencias como ente formador de
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profesionales competentes
para afrontar nuevos
ámbitos laborales en una
sociedad cambiante.
Hoy en día la formación
profesional es un factor
primordial tomado en cuenta por
las empresas para la contratación
de personal, junto con las
habilidades necesarias, exigen la
experiencia en el campo de trabajo
Como se observa a lo largo del tiempo transcurrido durante esta grave crisis
que estamos sufriendo, aquellos profesionales cualificados que mantienen
actualizado su perfil profesional a través de la formación y actualización de
conocimientos y que desarrollan un proceso de búsqueda activa, se prevé que
tendrán un mayor porcentaje de éxito en su vida profesional
Los estudios realizados por prestigiosas empresas Consultoras han llegado a
conclusiones importantes en relación a ciertos puestos cualificados donde el
mercado tendrá movilidad y perspectivas de contratación. Todos los
empleados, desde el operario hasta la alta dirección, serán puestos clave para
que las empresas desarrollen su potencial para hacer frente a esta crisis. Estos
puestos estarán dentro del sector tecnológico, las ingenierías, el mundo de las
finanzas, el turismo, el ámbito de salud y el área comercial que será donde se
prevé que el empleo se mueva.
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Dentro de estas perspectivas no
podemos centrarnos solamente en
estos sectores y debemos hablar más
bien de funciones. Tenemos que
destacar el esfuerzo por una mayor
cualificación como una de las
herramientas más importantes a la
hora de tener éxito en la búsqueda
de empleo. Cada persona ha de
plantearse cuáles pueden ser sus
opciones en el mercado y observar cuáles pueden ser las adaptaciones o
ajustes que ha de realizar para ponerse el día con dichos cambios.
Aquellos sectores como el medio ambiente, energía, construcción, turismo y
financiero serán sectores atractivos. Las áreas de calidad debido a la dificultad
normativa y a su complejidad serán un campo importante de desarrollo.
Otra área estaría dentro del
sector de las TIC,(Tecnología de
Información y Comunicación)
donde cobra importancia la red
y el posicionamiento de las
empresas, siendo una
herramienta esencial para el
impulso de la empresa. en
puestos tales como:
community manager, técnicos
de posicionamiento y marketing en buscadores, programadores y
desarrolladores de dispositivos móviles.
En el área de las finanzas los puestos estratégicos serán los relacionados con
base tecnológica: consultor SAP, market manager, responsable de compras,
técnico comercial.
En el ámbito de la salud uno de los puestos con previsión de demanda será el
de radiólogo, el cardiólogo y el patólogo; ya que no hay abundancia de
profesionales en dicho campo.
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Otro de los sectores interesantes en la búsqueda de empleo será los sectores
turístico, la informática y la construcción. Su estrategia y relación con el
cliente ha variado desde hace años y la presencia de estos sectores en la red
tiene un gran desarrollo a través de este medio, con lo que los puestos
relacionados con la publicación de servicios on-line, sector de reservas y
aquellos profesionales que deban hacer visibles sus servicios en la red serán
de los más demandados
La OIT presentó informe del Panorama Laboral 2011 y alertó sobre la
necesidad de enfatizar en la calidad
de los empleos Tegucigalpa,
Honduras. La tasa de desempleo
urbano de América Latina y el Caribe
continuó disminuyendo en 2011 hasta
alcanzar un histórico nivel de 6,8%, dijo
la Organización Internacional del
Trabajo (OIT) al presentar, este jueves,
en su sede ubicada en Lima Perú, una
nueva edición de su informe anual
Panorama Laboral, en el cual también
advierte sobre la necesidad de abordar los desafíos de mejorar la calidad de
los empleos.
Pero la tendencia a la baja podría estancarse en 2012 cuando se prevé que
habrá una desaceleración del crecimiento económico regional, y la tasa podría
permanecer este año en 6,8%.
En el Panorama Laboral 2011 de América Latina y el Caribe también se
advierte sobre el imperativo de abordar situaciones como el desempleo de los
jóvenes, la persistencia de la informalidad, la baja cobertura de la seguridad
social y la necesidad de enfrentar la pobreza rural a través del trabajo.
“No cabe duda que la evolución de la tasa de desempleo ha sido muy positiva
durante los últimos años, y esto debe servirnos de base para avanzar en forma
más decidida hacia mercados laborales que generen no sólo más empleo, sino
mejores empleos”, dijo la Directora Regional de la OIT para América Latina y el
Caribe, Elizabeth Tinoco, durante la presentación del informe anual.
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GUIA DE TRABAJO NO. 3
1.-¿Cuál es el fenómeno que demanda un cambio en el recurso humano?
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2.-Hoy en día ¿Cuál es el factor primordial tomado en cuenta por los empresas para la
contratación de Persona?
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3.- Para Usted ¿Qué profesiones tendrán un mayor porcentaje de éxito en su vida
profesional?
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4.- ¿Cuáles serán los puestos claves para que las empresas desarrollen su potencial, para
hacer frente a la crisis que estamos sufriendo?
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5.- ¿Dentro de que sectores estarán esos puestos claves?
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6.- ¿Que sectores serán atractivos para para generar empleo?
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7.-¿Cuál es el sector donde cobra mayor importancia la red y el posicionamiento de las
empresa?
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8.- ¿Cuáles son los puestos estratégicos con base tecnológica en el área de las finanzas?
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9.-En el ámbito de la salud cuales serán los puestos con previsión de demanda en un
futuro? ¿Por qué?
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10.-Escriba ejemplos de otros sectores interesantes en la búsqueda de empleo:
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11.-¿En un futuro, cuáles serán los profesionales más demandados?
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12.-La evolución de la tasa de desempleo ha sido muy positiva durante los últimos años y
esto debe servirnos de base ¿para qué?
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CARACTERISTICAS DEL MERCADO LABORAL
HONDUREÑO
La principal característica del mercado de trabajo es que éste suele estar
influido y regulado por el Estado a través de la Ley Orgánica del Trabajo, ya
que se relaciona con la autonomía de los trabajadores y la necesidad de
garantizar la misma.
Otra característica es que el número de personas que ingresan al mercado laboral
(personas con más de 15 años) es mucho más elevado que el número de
personas que se retiran (personas mayores de 65 años).
Entre las principales
características del mercado
laboral en Honduras se
encuentran la existencia de una
mayor participación de la
población masculina en la
actividad económica,
situación que se acentúa más
en el área rural; el bajo nivel
educativo de la población en general; un alto porcentaje de
personas subempleadas y mala calidad del empleo; el área
rural concentra a la mitad de la PEA; las ramas de actividad que
generan la mayor cantidad de trabajos son agricultura, silvicultura,
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caza y pesca, además del comercio al por menor, hoteles y
restaurantes. Prácticamente dos quintas partes de los ocupados
son trabajadores por cuenta propia.
.De acuerdo con las cifras que recoge el Instituto Nacional de Estadística
(INE), hay 6.7 millones de hondureños en edad de trabajar, de los cuales,
3.6 millones son económicamente activos, es decir, tienen un trabajo o se
han autoempleado.
De estos, un poco más del 34% trabaja en labores agrícolas, casi 15% se
ocupa en la actividad comercial y de ventas, mientras que el 13% lo hace en
la industria textil, de la construcción o en la mecánica.
Un 11% trabaja en el sector servicios, 8% son profesionales y técnicos,
mientras que el resto lo hace en actividades tan variadas como el rubro del
transporte o en el sector administrativo, según refiere el INE
Todas las características que presenta el mercado laboral
hondureño imponen desafíos para formular una política de empleo
que permita mejorar las condiciones de vida de la población
trabajadora. Es decir, una política que elimine la precariedad del
trabajo, mejore el cumplimiento de los derechos laborales y cree
oportunidades de empleo. En otras palabras, una política que
promueva el desarrollo de la fuerza laboral
“Una de las mayores
potencialidades del país es que
tenemos suficiente mano de
obra para sostener un
crecimiento y por eso es
importante el desarrollo de
proyectos que absorban
grandes cantidades de mano de obra porque tenemos una disposición
suficiente para duplicar o triplicar la actividad económica que actualmente
tenemos”, asegura el empresario Óscar Galeano.
No obstante, la falta de inversiones impide en gran parte desarrollar ese
potencial.
“Hasta el momento no ha habido ninguna respuesta en cuanto a crear
condiciones para crear más empleo.
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Esperamos que lo más pronto posible se vea el empleo en el país y el
fortalecimiento de las empresas para que haya más empleo, porque ahorita
no tenemos. Cualquier cantidad de gente está desempleada. No ha bajado
mucho el índice que teníamos el año anterior y eso significa que no ha
habido un empleo masivo”, lamenta Hilario Espinoza, secretario general
de la Confederación de Trabajadores de Honduras (CTH).
Las estadísticas oficiales estiman que la tasa de desempleo se ubica en casi
4%, lo que representa un aproximado de 144,000 personas, cantidad que,
en vista de cifras cercanas al millón reportadas en los meses posteriores al
estallido de la crisis financiera y política del período 2008-2009, parece
ser conservador.
Hay que reconocer; sin embargo, que la situación ha mejorado desde
entonces y conviene también tomar en cuenta que en las estadísticas
oficiales no figuran personas que, aunque está en edad de trabajar, no
necesariamente lo hace por diversas razones, entre las que destaca el caso
de quienes estudian a tiempo completo y un buen número de mujeres que
son amas de casa.
El SUBEMPLEO
Acaso más apremiante que
la tasa de desempleo abierto,
sea el fenómeno del
subempleo, que se refiere a
aquellas personas que
aunque tienen trabajo, no
gozan de lo que se considera
un salario digno y tampoco
cuentan con beneficios o
prestaciones sociales.
El INE calcula que el
subempleo evidente o visible
afecta al 11.7% de la población económicamente activa, lo que equivale a
más de 420,000 personas; pero más grave aún es el caso del subempleo
invisible, que según el mismo cálculo, afecta al 40% de quienes trabajan, lo
que representa alrededor de 1.4 millones de personas.
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A este respecto, Carlos Madero, ministro de la Secretaría de Trabajo, el
problema se relaciona con el alto grado de informalidad que impera en
muchas empresas, sobre todo en el sector de los micro y pequeños
negocios, junto con una baja de productividad.
“Mientras no aumentemos la productividad del sector privado,
reduciremos el rango de informalidad para combatir el subempleo, que es
un problema, incluso más grave que el desempleo”
FACTOR FEMENINO
De los 3.6 millones de hondureños
que se contabilizan en las
estadísticas, aproximadamente
47% son mujeres, un género que
cada vez se abre más y nuevos
espacios en el mercado laboral.
“La mujer, al igual que el hombre,
tiene la capacidad de desarrollar
cualquier actividad. Lógicamente,
aquellas que requieran una fuerza
física, las excluye un tanto, pero en términos generales, la mujer tiene la
capacidad, los conocimientos, las habilidades como para competir con el
sexo masculino”,
En la actualidad la vida de las mujeres es cada día más interesante y retadora,
está cambiando. Algunas parecen llevar mejor los retos y el estrés que esto
implica; otras, no tanto. En realidad estamos enfrentando un cambio en la
definición de lo que es ser mujer y esto implica pelearse con siglos de
tradición que según algunos, dirían: "Si no está roto, ¿por qué arreglarlo?" Sin
embargo y para nuestra ventaja, para muchas mujeres y hombres la entrada
de las mujeres en la sociedad actual ha sido una enorme bendición. Por
ejemplo, representa un buen equilibrio en el mundo laboral.
Hoy en día ya no es tan extraño encontrar en esas
otras carreras más "masculinas", un mayor número
de mujeres que ganan en población a los hombres.
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El cambio inició como una consecuencia gradual que sobrevino luego de este
hecho histórico: La Segunda Guerra Mundial. Al dejar los hombres sus países,
oficinas y puestos de trabajo, en ese momento ese vacío fue llenado por las
mujeres, aquellas mismas que habían estado limitadas por la tradición a
ejecutar solamente tareas hogareñas. El cambio inició como una consecuencia
gradual que sobrevino luego de este hecho histórico: La Segunda Guerra Mundial.
Al dejar los hombres sus países, oficinas y puestos de trabajo, en ese momento ese
vacío fue llenado por las mujeres, aquellas mismas que habían estado limitadas por
la tradición a ejecutar solamente tareas hogareñas.
EL DESEMPLEO
Uno de los principales problemas del mercado
laboral hondureño es el desempleo que
representa el 3.1 por ciento de la Población
Económicamente Activa (PEA), según cifras de la
más reciente encuesta de hogares realizada por el
Instituto Nacional de Estadística (INE).
De acuerdo con esta investigación, el problema
del desempleo es mayormente urbano,
potenciado por la migración constante de
personas del campo a la ciudad y la poca capacidad de mercado laboral para
absorber esa fuerza de trabajo. Mientras la Tasa de Desempleo Abierto (TDA)
urbana se estima en 4.2 por ciento, la rural es de 2 por ciento. El Distrito Central
tiene la mayor tasa de desempleo con 5 por ciento.
El informe establece que en el área urbana, en promedio una persona desocupada
lleva tres meses buscando trabajo, en cambio, en la zona rural, al igual que la TDA,
en el Distrito Central es donde un desocupado puede llevarse más tiempo sin
encontrar trabajo (3.3 meses).
Este indicador para los hombres es de 2.7 por ciento y 3.7 por ciento para las
mujeres. Además, el mercado laboral parece absorber más rápidamente la mano de
obra masculina que la femenina, a un hombre le lleva 2.4 meses buscando trabajo y
la mujer 3.2 meses
El estudio destaca que la desocupación se concentra en la población joven; del total
de 92,897 desempleados del país, casi la mitad (50.8 %) son jóvenes menores
de 24 años Por otra parte, el informe indica que la TDA y los meses buscando
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trabajo para los desempleados con educación secundaria son 5.3 y 3.4 meses,
respectivamente. Para los universitarios es similar a 3.7 y 4.4 por ciento. De lo
anterior se desprende que las personas con educación secundaria y universitaria
tienen más problemas para conseguir empleo. Casi la mitad de los desocupados en
Honduras
(43.7 %) tiene apenas educación.
GUIA DE TRABAJO Nº. 4
INSTRUCCIONES: TRABAJE EN FORMA INDIVIDUAL O EN GRUPO Y ENTREGUE
ESTA
GUIA DE TRABAJO A SU PROFESOR O PROFESORA O TUTOR.
1.- ENUMERE 2 CARACTERISTICAS DEL MERCADO LABORAL
a)________________________________________________________________
b)________________________________________________________________
2.-ENUMERE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL MERCADO LABORAL EN
HONDURAS:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.- ¿PORQUE IMPONEN DESAFÍOS TODAS LAS CARACTERÍSTICAS QUE PRESENTA EL
MERCADO LABORAL HONDUREÑO?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4.-¿CUÁL ES UNA DE LAS MAYORES POTENCIALIDADES QUE TIENE EL PAIS?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.-¿QUÉ ES LO QUE IMPIDE EN GRAN PARTE DESARROLLAR EL POTECIAL HUMANO?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6.- ELEBORE UN BREVE RESUMEN SOBRE EL SUB EMPLEO EN HONDURAS
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
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7.- ELABORE UN BREVE RESUMEN SOBRE EL FACTOR FEMENINO
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
8.-ELABORE UN RESUMEN SOBRE EL DESEMPLEO EN NUESTRO PAÍS
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
9.- QUE SUGERENCIAS DARIA PARA BAJAR LA TASA DE DESEMPLEO Y SUB EMPLEO EN
HONDURAS-
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
INVESTIGACION:
1.- EN QUE GOBIERNO DE NUESTRO PAÍS, SE OBSERVÓ EN FORMA MAS RELAVANTE EL
DESEPLEO. ¿PORQUE?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
COMPETENCIAS PROFESIONALES CORRESPONDIENTES A LOS BACHILLETAROS TECNICOS PROFESIONALES
Los procesos de transformación, modernización y perfeccionamiento de la
Educación Técnica Profesional en América Latina son producto de la rápida
evolución de la ciencia y la tecnología, así como de los cambios en las condiciones
económicas, sociales, políticas y culturales que ocurren en el mundo.
El avance acelerado de la ciencia y la tecnología y los grandes cambios que la
globalización está generando en los diferentes aspectos de la vida de las sociedades,
ha planteado la necesidad de transformar los sistemas educativos. Esta necesidad es
mucho más sentida en los países en desarrollo, tanto desde el punto de vista de
COMPETENCIAS PROFESIONALES
CORRESPONDIENTES A LOS BACHILLETAROS
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superar las grande desigualdades sociales que
los caracterizan como la de cubrir la brecha
que los separa de las naciones más
desarrolladas.
La etapa del diseño curricular da respuesta al
porqué y al para qué de la formación que se
ofrece a los estudiantes del nivel de la
Educación Media Técnico Profesional. Su
punto de partida es la definición y conceptualización del conocimiento (opción
epistemológica); la estructuración de la propuesta curricular, organización de los
contenidos, formulación de los objetivos, las estrategias metodológicas de
enseñanza y evaluación, el peso académico y la duración de la carrera (opción
pedagógica); y, como aprenderán los estudiantes, la relación del conocimiento y la
práctica pedagógica y los espacios en los cuales convergen docentes y estudiantes
(opción psicológica)
Considerando que los BPT se caracterizan por tener una formación de fundamento
( Primer año de estudio ) como tronco común y parte de la formación orientada
( en el primer semestre del segundo año de Estudio ) que también son comunes: por
tal razón, esta asignatura de Ética y Orientación Profesional hace énfasis a los
distintos aspectos del conocimiento, relacionando los temas con las áreas de las
carreras de los BTP; pero particularizando en las competencias de los BTP en
Informática y BTP en contaduría y finanzas, dando a conocer el perfil de la carrera y
su desempeño en el campo laboral; es decir especifica que hará el egresado, cuando
se gradué y trabaje en una empresa.
PERFIL DEL EGRESADO DE BTP EN INFORMATICA
El perfil contiene el conjunto de Conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y
comportamientos integrados que caracterizan las competencias técnicas específicas
alcanzadas por el egresado de la carrera de Bachiller Técnico Profesional en
Informática
¿Dónde Podré Trabajar cuando me Gradué en BTP en Informática?
El Bachiller Técnico en Informática se podrá
desempeñar en:
PERFIL DEL EGRESADO DE BTP EN INFORMATICA
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Centros o departamentos de informática de cualquier institución o empresa,
asistiendo al personal en el uso de herramientas de ofimática, en el correcto
funcionamiento del equipo así como en la creación de programas que sean
necesarios para el manejo de la información de las instituciones o empresas.
La creación de medianas empresas dedicadas a asesorías en sistemas de
información, mantenimiento correctivo y preventivo de equipo tecnológico,
instalación de redes locales y capacitación sobre tecnología.
Talleres o empresas de servicios técnicos en computación.
Centros de capacitación en computación.
El egresado de este bachillerato podrá demostrar en el campo de trabajo
profesionalismo, con una cultura y práctica de capacitación constante según los
últimos avances tecnológicos.
Definición Profesional
- Realiza mantenimiento preventivo y correctivo
de equipo de computación.
- Instala, repara y actualiza redes de
computadoras.
- Crea documentos e informes utilizando las
herramientas informáticas vigentes.
- Crea, mantiene y actualiza sistemas de
información.
- Desarrolla, mantiene y actualiza sitios Web
personales, institucionales o corporativos.
- Diseña logos para estamparlos en la ropa.
- Organiza los procesos de producción industrial.
- Capacita en temas de informática.
Conocimientos
- Herramientas de Ofimática: Procesadores de texto, hojas de cálculo,
diseñador de presentaciones, bases de datos, diseño de publicaciones,
navegadores de Internet, servicios de mensajería electrónica, tráfico,
respaldo y manejo de archivos de forma local y en red.
Soporte Técnico: Instalación, mantenimiento y reparación de computadoras.
- Instalación de Redes: Instalación, mantenimiento y reparación de redes de }
- computadoras.
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- Diseño Web: Creación, Mantenimiento y actualización de sitios Web.
Habilidades
- Interpreta manuales y documentación relacionada con la infraestructura
tecnológica.
- Diseña planes de mantenimiento de la infraestructura tecnológica.
- Elabora y ejecuta planes de mantenimiento.
- Potencia la institución a través del manejo de presencia en Internet.
- Conoce y utiliza sistemas operativos y herramientas ofimáticas y tecnológicas
de punta.
- Propone cambios en la infraestructura tecnológica institucional.
- Comunica cordial y eficientemente los planes y actividades del departamento o
unidad de informática.
- Diseña Sitios Web.
- Repara y actualiza equipo tecnológico.
- Instala, utilizada y repara infraestructura de redes.
- Capacita en temas tecnológicos y de interés personal e institucional.
Actitudes y Comportamientos
- Responsabilidad en el manejo del equipo.
- Participación y liderazgo activa en la elaboración y ejecución de programas de
mantenimiento.
- Practica medidas de higiene y seguridad.
- Trabaja en equipo.
- Aplica el análisis de problemas para la toma de decisiones.
- Respeto y crítica constructiva hacia el trabajo de y con los demás.
- Proactividad en la gestión de recursos.
PERFIL DEL EGRESADO DE BTP EN CONTADURIA Y FINANZAS
El Bachillerato Técnico en
Administración y Servicios con Orientación en Contaduría y Finanzas posee un
currículo que permite al educando interrelacionarse con los diferentes actores
de la sociedad, especialmente los orientados al campo laboral y en especial al
PERFIL DEL EGRESADO DE BTP EN CONTADURIA Y FINANZAS
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área de las finanzas y la contabilidad, este representa una oferta educativa, con
base científica, tecnológica y
humanista que habilita a los y las
egresadas para su integración de
forma competente. Con éste se
pretende brindar al joven hondureño
una formación profesional terminal y
propedéutica, con autonomía para el
consecutivo aprendizaje.
Este bachillerato está destinado a la
formación de profesionales para atender el sector administrativo, comercial,
financiero, industrial y gubernamental; con competencias encaminadas a cubrir
principalmente el registro contable, cálculos financieros, control y auditoria,
operaciones fiscales y tributarias, gestión de operaciones crediticias y bancarias.
A lo largo del proceso de enseñanza –
aprendizaje se desarrollan competencias
actitudinales y de comportamiento que
permitirán el aseguramiento de la calidad de
trabajo en función de la integración de
conocimientos científicos con el trabajo
práctico y sistemático.
A continuación una breve ampliación de los
elementos que caracterizaran a los egresados
del bachillerato en administración y servicios
con orientación en contabilidad y finanzas.
¿Dónde Podré Trabajar cuando me Gradué en BTP en Contaduría y Finanzas?
DESCRIPCIÓN DE LA COMPETENCIA LABORAL:
Aplicar la técnica contable para clasificar, ordenar, registrar y analizar las
transacciones que se desprenden de las diferentes operaciones generadas por la
labor empresarial e institucional. Atendiendo las disposiciones emanadas por las
leyes y los entes gubernamentales del país, en materia mercantil.
Asistir en las labores inherentes al ejercicio de la profesión contable y financiera,
desde el ángulo de prestación de bienes y servicios, ejerciendo actividades de
gestión, control y evaluación.
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CAMPO DE APLICACIÓN
El egresado del Bachillerato Técnico en Contaduría y Finanzas tendrá como campo
de aplicación de sus conocimientos las empresas de compra y venta de mercaderías,
transformación de bienes y servicios, servicios financieros y crediticios y entes
gubernamentales. El campo especifico de trabajo serán los departamentos de
contabilidad, auditoria, finanzas, créditos y cobros, administración, presupuesto,
recursos humanos, caja, atención al cliente, producción y otros áreas relacionadas
con el quehacer contable; Así también tendrá relación con entidades externas
relacionadas con el puesto específico que éste ocupe en cada empresa.
DEFINICIÓN PROFESIONAL
Al momento de ingresar al campo laboral, el
egresado del Bachillerato técnico en
Administración de empresas con orientación en el
área contable y financiera, será capaz de:
1. Registrar contablemente las operaciones
mercantiles de forma manual y electrónica,
debiendo efectuar correctamente los asientos
contables de las operaciones que se deriven
de la actividad a que se dedica la empresa o
institución.
2. Realizar operaciones fiscales y tributarias,
para las cuales efectuará cálculos de
impuesto, llenara formularios de
declaración de impuestos y realizara
gestiones de presentación y pago de los mismos. Tomando como base el
marco legal tributario del país.
3. Efectuar cálculos financieros relacionados con las transacciones y la
rentabilidad de la empresa, para lo cual utilizara herramientas tecnológicas
de software relacionado con las finanzas.
4. Efectuar gestiones de operaciones crediticias previas al otorgamiento de
créditos, debiendo aplicar técnicas de análisis financiero.
5. Registrar las operaciones bancarias ocasionadas por la atención al cliente,
debiendo efectuar el asiento contable correspondiente a las mismas.
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6. Registrar contablemente las operaciones de producción y costeo en las
empresas dedicas a la producción y transformación de bienes, debiendo
efectuar correctamente los cálculos pertinentes para dicho registro.
7. Efectuar labores de control y auditoria de los procesos de registro de las
operaciones, para el control y uso eficiente de los recursos.
8. Atender con amabilidad y cortesía a los clientes internos del proceso y externos
que demandan los servicios de la empresa o institución.
CONOCIMIENTOS
El egresado del Bachillerato Técnico en
Administración y servicios con orientación en
contaduría y finanzas poseerá los
conocimientos siguientes:
1. Dominio de la técnica contable,
aplicando los principios de contabilidad
generalmente aceptados y las normas
internacionales de información financiera y de auditoria.
2. Manejo de la legislación tributaria y fiscal existente en el país.
3. Cálculos matemáticos aplicados a la especialidad, incluyendo el manejo
adecuado de formulas, elaboración de tablas de depreciación, amortización y
pago de deudas.
4. Técnicas de análisis financiero y otorgamiento de créditos.
5. Elementos básicos de atención al cliente, específicamente en el sector
bancario y financiero.
6. Registro de operaciones ocasionadas por la atención en servicios bancarios y
financieros.
5 Operaciones de cálculo de costos y los asientos contables respectivos.
6 Normas y procedimientos de auditoria.
7 Técnicas de control para la verificación de la información contable de los
contribuyentes.
8 Dominio de herramientas tecnológicas aplicables al uso, calculo y manejo de
las operaciones contables y financieras.
HABILIDADES
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El egresado del Bachillerato Técnico en Administración y servicios con orientación
en contaduría y finanzas poseerá las habilidades siguientes:
1. Verbal para la comunicación con los actores del proceso involucrados en la
labor de administración, contabilidad y servicios.
2. Escrita para la elaboración de informes, presentación de declaraciones de
impuestos y correspondencia.
3. Numérica para el cálculo de valores relacionados con las labores contables y
financieras.
4. Manejo de equipo de cómputo, maquinas sumadoras, caja registradora,
terminales para transacciones con tarjeta de crédito y débito.
5. Análisis e interpretación de información contable y financiera.
ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS
El egresado del Bachillerato Técnico en
Administración y servicios con
orientación en contaduría y finanzas
deberá demostrar las actitudes
siguientes:
1. Comportamiento ético, en el
desempeño de sus funciones.
2. Responsabilidad en la entrega
del trabajo y la presentación de
informes y/o declaraciones.
3. Amabilidad, en el servicio que debe ofrecer a clientes internos y externos de
la empresa o institución.
4. Respeto ante los compañeros de trabajo, clientes y personas involucradas
con el centro de trabajo.
5. Confidencialidad en el manejo de la información.
6. Orden en el desarrollo de sus labores.
7. Limpieza en el desarrollo del trabajo y en la presentación personal.
8. Calidad de trabajo. Considerando que la contabilidad exige no
enmendaduras, tachaduras, borrones y/o alteraciones.
9. Eficiencia y eficacia en el desempeño de su trabajo.
10. Compromiso de trabajo, con una visión de pertenencia a la empresa.
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GUIA DE TRABAJO NO.5
INSTRUCCIONES:
TRABAJE EN FORMA INDIVIDUAL O EN EQUIPO,
1.-¿A qué se debe la evolución rápida de la ciencia y la tecnología?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.- ¿En que año de estudio adquieren la formación de fundamento los BTP?
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.- ¿En que año de estudio adquiere el estudiante de BTP la Formación Orientada?
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4.-Que Contiene el perfil del egresado en BTP en Informática?
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5.- ¿En donde se puede desempeñar un BTP en Informática?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6.- Enumere las actividades con las cuales se define un profesional en BTP en informática
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
7.- Que habilidades debe tener un profesional en BTP en informática.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8,.-Que actitudes y comportamientos debe tener un bachiller en BTP en Informática.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
9.- Que es lo que permite el curriculum de bachillerato en Contaduría y Finanzas
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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Guía de estudio No. 6
Instrucciones: Trabaje en forma individual o en equipos para desarrollar esta
guía de Estudio
1.- ¿Qué es lo que posee el BTP en Administración y Servicios, orientado en
Contaduría y Finanzas?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.-¿A qué está destinado el bachillerato en Contaduría y finanzas?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.-¿Qué es lo que permitirán las competencias de la carrera que se desarrollan a lo
largo del proceso Enseñanza – Aprendizaje?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4.-¿En dónde podrá desempeñarse un BTP en Contaduría y Finanzas?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5.- ¿En dónde tendrá su campo de aplicación el egresado en Contaduría y
Finanzas?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6.- ¿Cuál será el campo especifico de trabajo de bachiller en Contaduría y
Finanzas?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7.- ¿Enumere las actividades con las cuales se define un profesional en Contaduría
y
Finanzas?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8.-¿Cuáles son los conocimientos que debe poseer un egresado en Contaduría y
Finanzas?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
9.- Enumere las habilidades que debe poseer un egresado en BTP en Contaduría y
Finanzas?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
10.- ¿Qué actitudes y comportamientos deberá demostrar el egresado en BTP en
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Contaduría y Finanzas?
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_______________________________________________________________
FORMATO PARA DOCUMENTAR UN PLAN DE
MEJORAS BASADO EN OBJETIVOS
Este formato se puede utilizar para documentar los objetivos de una organización, definir
el plan de acciones a realizar para conseguir los objetivos establecidos, y documentar los
resultados fruto
La estructura de este formato está preparada para contener la información mínima para la
definición y puesta en funcionamiento de un plan de mejora basada en el establecimiento
de objetivos. La información se estructura en 3 partes:
1. Definición de lo que queremos conseguir y cuándo. Es habitual que el objetivo se
establezca tomando como base un indicador de la empresa, como por el ejemplo el
número de quejas de cliente por cada 100 pedidos. Como sabemos, ISO 9001:2000
demanda que los objetivos establecidos sean medibles. En este apartado introduciremos,
por orden: el número o código del objetivo, el objetivo, el estado actual (indicar cuál es el
estado de partida de la organización con respecto al objetivo que se plantea, por ejemplo,
una empresa puede plantearse reducir las quejas de clientes de 10 a 3 quejas por cada 100
pedidos, en este caso la situación actual es 10 quejas/100pedidos), y por último la fecha
límite para cumplir el objetivo planteado.
2. Definición de lo que vamos a hacer para conseguir cada objetivo. Es obvio que los
resultados no se consiguen sólo con desearlos, hace falta hacer algo más. Este algo más
debe traducirse en acciones tangibles: qué vamos a hacer, quién lo va a hacer y cuándo.
Esta segunda parte del formato se divide en estas 3 áreas, las básicas de cualquier plan.
3. Registro de lo que vamos consiguiendo y cuándo. Para que los planes tengan éxito, y en
especial cuando se trata de planes de mejora, es imprescindible disciplina y control.
Cuando se trata de mejorar, a los humanos nos gusta expresar nuestros mejores deseos y
voluntades, pero a la hora de la verdad, cuesta materializar estas voluntades. La mejor
forma de cumplir un plan es disponer de un plan para el seguimiento del plan. Dicho plan
es bueno que incorpore elementos como la figura de un responsable de la coordinación del
plan, y un calendario de reuniones de seguimiento (coordinadas por el coordinador). Para
realizar el seguimiento de cada tema en concreto, la forma más simple es apuntar la fecha
y escribir lo que se quiera decir sobre ello. Esta es la forma utilizada por esta sección del
formato.
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Es muy probable que estas líneas se interpreten en clave ISO 9001, principalmente porque
los objetivos son un elemento esencial de su proceso de mejora continua (y por el apartado
en el que se encuentra). No obstante, es importante saber que ISO no ha inventado el
modelo de mejora basada en objetivos. Este modelo de mejora es idéntico al utilizado por
la mayoría de empresas multinacionales. La esencia es la misma, aunque la complejidad del
sistema de objetivos planteado puede diferir (la Norma no pone barreras a la imaginación).
Por esta razón, el sistema de mejora basado en objetivos se puede utilizar y se utiliza para
otros fines a parte de la Calidad.
Plan de Mejoras por Objetivos
N
º
FECH
A
INICI
O
OBJETIVO
SITUA
CIÓN
INICIA
L
FEC
HA
LÍMI
TE
ACCIONES PARA CONSEGUIR EL OBJETIVO SEGUIMIENTO
FECHA ACCIONES
RESPONSABL
E/S
FE
CH
A
COMENTARIOS
Ejercicio : ( Trabajo para realizar en casa)
a) Hacer un plan de mejoras afín a tu carrera, donde se dé a conocer
algunas mejoras a las competencias laborales. Usa el cuadro de arriba.
Sácale copia y entrégalo a tu profesor o tutor.
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b) Investiga otros modelos o formatos de planes de mejoras. Explica
brevemente, en que consiste cada uno de ellos.
La entrevista de trabajo y su
importancia
INTRODUCCION.
Como la mayoría de áreas en la vida,
la parte laboral es un proceso
significativo para el ser humano que
va surgiendo y dándose poco a poco,
paso por paso y que avanza en la
medida en que la persona se prepara
y se rebusca para enfrentarse a él. El
aspecto laboral tiene sus etapas y
cada una de ellas requiere de tiempo para desarrollarse paulatinamente
según los períodos determinados. De esta forma es como se entiende que,
para que una persona pueda posicionarse en su empleo ideal y alcanzar sus
metas establecidas, primero debe prepararse tanto práctica como
cognitivamente, buscar ese empleo que desea, verificar las empresas que lo
ofrecen, enviar su perfil profesional y por último esperar a ser seleccionado
como prospecto para el trabajo.
La entrevista de trabajo no es ni más ni menos que parte de este proceso en
la vida laboral. Es como la etapa culmen de la búsqueda de empleo y en la que
más se determina si una persona tiene la posibilidad de ser contratada o no.
Para ello, es importante mencionar que hay aspectos que intervienen en la
probabilidad positiva de aprobar con éxito la entrevista de trabajo. El principal
de estos es un buen desarrollo de la entrevista, luego le sigue el proyectar una
buena imagen y finalmente se suma a ello el poseer un buen perfil
profesional, completo y adecuado para el trabajo que se solicita.
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Por su parte, en países como Honduras las exigencias del perfil laboral de una
persona son amplias y variadas. Por ejemplo, hay empresas en las que la
formación académica no es requerimiento para la realización de algunas
labores. Esto, teniendo en cuenta que en Honduras el porcentaje de
población que logra cursar los niveles educativos completos (hasta el
superior) es un poco mayor al 14%. Sin embargo es una realidad cambiante,
pues así como existe flexibilidad en la preparación intelectual de las personas,
también hay organizaciones que por el contrario exigen cada vez más
conocimiento actualizado a sus profesionales, dependiendo también de las
tareas que ejecutarán.
A pesar de todo ello, es trabajo del solicitante el saber venderse a la empresa
de su interés, demostrando sus capacidades, aptitudes, habilidades,
conocimientos y capacidades a través de su currículum vitae y del buen papel
que logre realizar durante la entrevista de trabajo. Por eso es fundamental
conocer bien cómo se desarrolla una entrevista de trabajo, pues solamente
así se podrá planear la forma más estratégica para enfrentarla de manera
positiva.
¿Qué es la entrevista de trabajo?
Es un encuentro físico y
personalizado entre dos
personas (entrevistado y
entrevistador) que ha sido
planificado previamente
por los reclutadores del
área de recursos humanos
de una organización. Esta
cita de carácter laboral se
hace con el fin principal de
estudiar la personalidad, el
conocimiento y las habilidades del candidato, al mismo tiempo que interesa
comprobar la experiencia laboral que posee. De esta forma, el entrevistador
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podrá analizar posteriormente si éste cumple con los requisitos solicitados por
la institución.
La entrevista de trabajo es la parte decisiva del proceso de selección que se ha
seguido hasta llegar a ella, pues constituye el paso último para determinar
quién del grupo de trabajadores entrevistados será el que obtendrá la
contratación, gracias a las capacidades profesionales demostradas. Por medio
de la entrevista laboral pueden compararse las competencias del ámbito
profesional de unos candidatos con otros, analizar cuál trabajador presenta
un perfil más satisfactorio y favorable para la compañía, y por último
averiguar qué personalidad, temperamento, carácter y actitud es la que va
más acorde a los ideales, objetivos, principios y políticas de la empresa. La
entrevista de trabajo promete ser un canal fijo de comunicación que facilite el
diálogo ameno y la exposición de ideas entre las partes involucradas en el
proceso.
¿En qué consiste la entrevista laboral?
La entrevista de trabajo se gira
básicamente en torno a una
conversación entre el aspirante al
cargo profesional y el entrevistador.
En ella cada uno busca suplir sus
necesidades según le conviene, así,
el entrevistado se preocupa por
demostrar su capacidad profesional
y su experiencia en el campo de
trabajo para el cual compite,
mientras el entrevistador se interesa por indagar, cuestionar y descubrir las
aptitudes del candidato.
Entre los puntos fundamentales en los que se centra la entrevista y que rigen
su desarrollo generalmente se ubican los siguientes:
● Poner a prueba los conocimientos del área específica para la que está
aplicando el trabajador.
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● Conocer un poco más a fondo las actitudes del candidato, su forma de
ser.
● Cuestionar al aspirante sobre las aspiraciones, metas e ideales
profesionales que posee.
● Verificar y ampliar la información laboral y de la experiencia que ha
adquirido el trabajador a lo largo de su vida.
● Conocer las creencias, los valores y algunos intereses que caractericen
al entrevistado.
● Informar en qué consiste el cargo a disposición, cuáles son sus
generalidades.
● Exponer las condiciones del trabajo que se oferta.
● Mencionar las necesidades de la empresa y lo que busca con la
contratación del empleado.
● Solventar las dudas que el entrevistado pueda tener en torno al
empleo.
Partes que constituyen
una entrevista
Como todo proceso formal e importante,
la entrevista de trabajo posee un
protocolo general que marca las pautas
de lo que interesa conocer y en lo que
hay que ahondar durante su desarrollo.
Cuando una persona posee ya una vasta
experiencia profesional, debido a que ha
transcurrido una larga trayectoria laboral,
es normal que ante la repetición de
cambiar de un empleo a otro conozca ya
los procedimientos específicos que se siguen en la entrevista y las partes que
la constituyen.
Sin embargo, para el caso de quienes recién se inician en las dinámicas
laborales lo que sucede en una entrevista de trabajo resulta nuevo para ellos.
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Es por eso que a continuación se presentan, de manera general, los pasos más
comúnmente realizados, para poder llevarla a cabo la entrevista laboral:
● El saludo inicial de bienvenida: se emite un “buenos días” (pues por lo
general es en la mañana), el entrevistador invita a tomar asiento,
seguido de un “¿cómo está?”. Lo que se pretende con este paso es
romper el hielo e iniciar una conversación más jovial y menos tensa por
parte de ambos.
● La presentación del entrevistador: se explica quién es la persona que
dirigirá la entrevista, cuál es su nombre, qué cargo ejecuta dentro de la
institución. A la vez, se pretende indicar cómo se manejará toda la
entrevista.
● Información y antecedentes generales de la empresa y del puesto
laboral: se habla de forma breve sobre la misión de la organización, su
visión, algunas metas y objetivos, sus quehaceres empresariales, los
intereses que persigue y las necesidades que desea satisfacer con el
cargo. A la vez se menciona y explica en qué consiste el puesto
ofertado, la razón del porqué está siendo ofrecido y qué
responsabilidades exige.
● Etapa de preguntas para recopilación de datos y conocimiento del
trabajador: la mayoría de entrevistadores comienzan la dinámica de
preguntas con aspectos ya abordados en el currículum vitae del
trabajador. Esto con el fin de que el entrevistado se sienta cómodo,
seguro y un poco confiado de sí mismo al responder aspectos de su vida
labor y de brindar aportes sobre lo que ya conoce.
● Ronda de preguntas abiertas: en las que se exige una mayor
participación del empleado a modo de analizar más su forma de pensar
y ahondar en su personalidad.
● Parte para solventar dudas: el entrevistador concede el espacio al
aspirante de que haga las preguntas que considere pertinentes según
sus inquietudes personales o las dudas que surjan con relación al
empleo ofertado. Media vez el entrevistador dé la pauta para hacer
interrogantes, se inicia posteriormente y como es lógico una etapa de
respuestas por parte del reclutador.
● Aporte de información sobre los pasos del proceso de selección
posteriores a la entrevista: se brindan los datos necesarios de cómo se
llevaría a cabo la continuación del procedimiento de contratación en
caso de ser escogido el candidato. Es acá donde se le da a la persona
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una fecha aproximada en la que debe estar pendiente del teléfono en
caso de ser convocada.
● Etapa de despedida de la entrevista: es la finalización de la cita laboral.
En ella tanto el entrevistado como el entrevistador hacen sus
respectivos agradecimientos; el primero, por la oportunidad ofrecida de
llegar hasta ahí para demostrar sus capacidades; el segundo, por haber
acudido al asistir.
Preguntas frecuentes en la
entrevista laboral
Son variados los tipos de preguntas que se
realizan en la entrevista de trabajo. Siempre
éstas dependerán del tipo de información útil
para la organización y de los datos relevantes
que le interesen saber al entrevistador para
considerar la contratación del candidato. Hay
que recordar que, según el tipo de trabajo, el
área al que pertenezca éste, el tipo de cargo a desempeñar y el origen de la
institución, dependerá la clase de preguntas que se hagan durante la
entrevista.
Generalmente, los entrevistadores se preocupan por seguir un orden
específico para cada tipo de interrogante, es por ello que organizan los
segmentos de información a recabar en bloques temáticos. De esta manera,
algunas de las preguntas expresadas dentro de la entrevista de trabajo de
acuerdo a las categorías de temas de interés son las siguientes:
Preguntas de
personalidad
● Habla sobre ti
● Menciona una característica positiva
que más te define y una negativa.
● ¿Cómo te definen los demás?
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● ¿Cuáles son los valores más importantes para ti?
● ¿Qué es lo que más te gusta hacer?
● Cuenta una experiencia de tu vida en la cual hayas resuelto algún
problema con éxito.
● ¿Prefieres trabajar de forma individual o en equipo?
● Te consideras un líder ¿por qué?
● ¿Cuáles son tus objetivos personales?
● ¿Qué metas has logrado alcanzar hasta hoy?
● Menciona dos personas a las que admiras y por qué
● ¿Qué tipo de cosas son las que no toleras de un trabajo?
● ¿Qué situaciones pueden llegar a hacerte perder el control?
● ¿Por qué consideras que la empresa debe elegirte a ti para la contratación?
Preguntas de
formación académica
● ¿Cuál fue
la razón
por la que
estudiaste
tu
carrera?
● ¿Qué
áreas de estudio te gustan más dentro de tu carrera?
● ¿Cuáles son los aspectos que menos te gustan de tu
carrera?
● ¿Cuál fue tu mayor logro dentro del período como
estudiante?
● ¿Qué cosas fueron las que más te costó aprender en
tu proceso académico?
● ¿Qué cursos o procesos de aprendizaje a parte de tu
carrera has realizado y por qué?
● ¿Has considerado continuar ampliando tus
conocimientos a través del estudio?
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Preguntas de Carácter Laboral
● ¿Cómo lograste iniciar en el
mundo laboral?
● ¿Qué tipo de tareas realizabas
en
tu cargo anterior?
● ¿Cuál ha sido el empleo que más te ha gustado y por qué?
● ¿Qué trabajo ha sido el que menos te gustó hacer y por qué?
● ¿Cómo era tu relación con tus antiguos jefes y compañeros de trabajo?
● ¿Por qué razón ya no continuaste laborando en tu trabajo anterior?
● Menciona las mayores enseñanzas que has podido obtener a lo largo de
tu vida profesional.
● ¿Qué elementos nuevos desearías aprender o reforzar en tus trabajos
futuros?
Preguntas sobre el empleo ofertado
● ¿Qué conoces sobre esta organización?
● ¿Qué fue lo que despertó tu interés en nosotros?
● ¿Cómo supiste de la disponibilidad de este cargo?
● ¿Qué planes tendrías para su mejoramiento desde tu trabajo?
● ¿Qué ambiente laboral esperas tener en esta empresa?
● ¿Cuáles factores consideras que te podrían costar en esta empresa?
● ¿Cuáles son tus fortalezas para este cargo?
● ¿Cuáles son tus mayores debilidades para el cargo ofrecido?
● ¿Cuáles son tus propósitos al ingresar en esta institución?
● ¿Por qué razón consideras que tendrás éxito en esta compañía?
● ¿Tendrías la disposición de realizar un proceso capacitador y formativo
previo a la contratación?
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EL CURRICULUM VITAE
● ¿Cuáles son tus pretensiones salariales con este trabajo?
● ¿Posee disponibilidad para incorporarte a la organización cuando se te
notifique?
● ¿Te encuentras trabajando aún o en otro proceso de selección?
¿Cómo conseguir una entrevista de trabajo?
Para lograr llegar a la entrevista de trabajo primero
existen una serie de pasos a seguir previamente y que
forman parte esencial del proceso de selección de la
mayoría de empresas formales en Honduras. Entre los
pasos más comunes del proceso se ubican:
● Averiguar sobre las empresas de interés.
● Conseguir una solicitud de empleo y luego enviarla.
● Enviar el currículum vitae.
● Adjuntar elementos de interés como diplomas, certificados, etcétera.
● electrónico, mensaje o cualquier otra forma de que la empresa
realice hacia el interesado.
EJERCICIO PRÁCTICO
EN GRUPOS DE DOS ALUMNOS PROGRAMAR Y SIMULAR UNA
ENTREVISTA DE TRABAJO, EN LA CUAL UN ALUMNO O ALUMNA SEA LA
PERSONA INTERESADA EN CONSEGUIR EMPLEO Y EL OTRO LA PERSONA
INTERESADA EN DAR EMPLEO ( EMPRESARIO). RECUERDA SEGUIR LOS
LINEAMIENTOS VISTOS EN LOS TEMAS RELACIONADOS A LA ENTREVISTA.
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CURRICULUM VITAE
Currículum vítae (CV) es el conjunto de experiencias (educacionales,
laborales y vivenciales) de una persona. Se aplica comúnmente en la
búsqueda de empleo. En la mayoría de los casos su presentación en forma
de documento es requisito
indispensable para solicitar empleo. Es
un término de origen latino que en
español significa carrera de la vida,[]
es
por analogía y contraposición a cursus
honorum, la carrera profesional de los
magistrados romanos. Por
simplificación se usa el término
currículum, mientras que en ocasiones
se puede encontrar curriculum vitae et
studiorum (carrera de vida y estudios).
En otros idiomas, como el inglés o el francés, el término currículum vítae se
puede abreviar simplemente como C.V.
TIPOS DE CURRICULUM VITAE
Dependiendo del modo de
organización de la información, el
Currículum Vítae puede ser de tres
tipos:
1. Cronológico: consiste en
ordenar los datos del
currículum vítae del más
reciente al más antiguo.
2. Inverso: permite destacar la experiencia laboral reciente.
Recomendable si ésta tiene relación con el puesto de trabajo al que
aspiramos.
3. Temático o Funcional: consiste en ordenar el currículum vítae por
bloques temáticos. Recomendable cuando la experiencia es muy
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dispersa o cuando hay grandes espacios de tiempo en los que no se ha
trabajado.
4. Combinado o Mixto: consiste en la combinación de la estructura de un
currículum vítae cronológico con la de uno funcional. Es el más
completo de los tres formatos y además el más difícil de armar. Es muy
útil para personas que llevan mucho tiempo trabajando en una carrera
y han logrado varios de sus objetivos, cuentan con capacidades
excepcionales en su campo de trabajo y han evolucionado
profesionalmente de manera destacable.8
En algunos casos se puede hablar también de un currículum combinado o
mixto. En este caso, la información se organiza temáticamente aunque
mantiene la distribución cronológica (o cronológica inversa) dentro de cada
bloque.
Preparación del Currículum Vítae
Se debe tener en cuenta que la primera impresión de un empleador hacia el
postulante será el currículum para ello deberá elegir un formato claro,
preciso, corto y sin exageraciones, falsedades o que se encuentre incompleto.
El aspecto deberá ser ordenado, prolijo, fácil de mirar y leer, y además
agradable. Puede llegar a estar acompañado de una Carta de Presentación.
En cuanto a la redacción debe ser lo más directo y breve posible, sin palabras
difíciles o frases rebuscadas. Se puede utilizar negrita o cursiva en las áreas
que se intenta resaltar. No deberá contener errores ortográficos ni de ningún
tipo.[
Contenido del Currículum Vitae
Datos personales
· Nombre y apellidos
· No, de Identidad
· Fecha y lugar de nacimiento.
· Domicilio
· Teléfono de contacto. Importante
· E-mail: si realmente lo consultamos
Datos académicos
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· Título de mayor nivel terminado y especialidad
Centro donde se han cursado los estudios
Fecha de comienzo y finalización de los mismos
Formación complementaria
· Otros cursos realizados
Denominación del curso. Centro que lo ha impartido. Número de horas.
Fecha de realización.
· Participación en jornadas, seminarios...
Incluir los más relacionados con el puesto que se solicita.
Idiomas
· Lenguas extranjeras que conoces, especificando el nivel que tienes: leído,
hablado y escrito.
· Títulos obtenidos y cursos realizados (Escuela Oficial de Idiomas...)
Informática
· Lenguajes, programas, sistemas operativos que conoces y manejas.
Nivel de conocimiento
Experiencia profesional
· Si has trabajado antes, especifica:
Puesto ocupado y nivel
Nombre de la empresa y departamento
Fecha de inicio y terminación
Funciones más importantes que has desempeñado
· No olvides incluir todo tipo de experiencias prácticas, sobre todo en relación
al puesto solicitado: Trabajos eventuales, remunerados o no, prácticas,
actividades de voluntariado, de colaboración...Indica también las funciones
principales que desempeñaste.
Otros datos de interés
Datos que no se pueden encuadrar en los epígrafes anteriores pero que son
de interés de cara a destacar la adecuación de nuestra candidatura al perfil
que solicita la empresa: Carnet de conducir y vehículo ( en caso de disponer
de él); aficiones, asociaciones a las que perteneces, disponibilidad de
incorporación inmediata, referencias a petición, viajes…
Ejemplo:
CURRICULUM VITAE
DATOS PERSONALES
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Nombre: RUBÉN
Apellidos: MELERO ESCARTÍN
Lugar y fecha de nacimiento: Zaragoza. 2 de Agosto de 1986
D.N.I.: 17.000.000
Dirección: C/ Marcelo Isabal 8, 3º B. 50000 Zaragoza.
Teléfono: (976) 00 00 00
E-Mail: rubenbenben@ yandoo.es
FORMACIÓN ACADÉMICA
2003-2005 Título de Técnico en Equipos e Instalaciones Electrotécnicas
Instituto de Educación Secundaria “Corona de Aragón”. ( 2003-2005 )
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
2004 Curso de Soldadura. 120 horas.
Instituto de Formación y Recursos (I.F.R).
Idiomas:
Inglés: Nivel medio.
2003 Ciclo elemental de Inglés. Escuela Oficial de Idiomas de Zaragoza.
Informática:
Programas que manejo: Word, Excel, Access, PowerPoint.
EXPERIENCIA PROFESIONAL
2005 Prácticas en empresa de electricidad ENCA S.A. (120 horas)
Funciones: Realización de instalaciones eléctricas en viviendas
Montaje de cuadros eléctricos
Reparación de electrodomésticos
2003 -2004 Realización de estudios de mercado para varias empresas.
OTROS DATOS DE INTERÉS
2001-2005 Miembro del equipo de natación del club deportivo EROS
Carnet de Conducir: B – 1 y vehículo propio
Disponibilidad para viajar
Presidente de Junta de agua
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EJERCICIO:
REDACTA TU CURRICULUM VITAE, HACIENDO USO DE UNA COMPUTADORA, DE
MODO QUE SEA ATRACTIVO PARA LA EMPRESA O INSTITUCION QUE LO RECIBA.
ENTREGALO A TU PROFESOR (A).
La solicitud de empleo para la
búsqueda de trabajo
En la actualidad las
oportunidades de
empleo suelen ser un
poco escasas en algunos
sectores laborales más
que en otros pues
muchas veces el número
de personas que buscan
trabajo es mayor que las
fuentes de empleo concretas que existen. Generalmente la cantidad
de trabajadores que solicitan un empleo aumenta con los años y
depende de cada país el estar listo para enfrentarse ante estas
demandas. Honduras, por su parte, es un país en donde el nivel de
empleabilidad es bastante variado y en cierta manera estable.
En la última década el número de contrataciones que experimentadas
muestra pequeños crecimientos gracias nivel participación de la
Población Económicamente Activa, en cuyos hombros recae la
sostenibilidad económica del país. Para el año 2010 se establecía que
la PEA de Honduras conformaba un 42.1% de los 8 millones de
habitantes que componen la población total del país, en donde un
gran porcentaje de 45.9 % se desenvuelve en el zona urbana. En cifras
más concretas, el número de personas ocupadas del mercado laboral
hondureño es aproximadamente de 3 millones 253 mil 980
trabajadores activos.
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Sin embargo también existe la
otra cara de la moneda y en esta
se encuentran todos aquellos
empleados desocupados que por
una u otra razón aún no han
logrado conseguir empleo. Se
estima que actualmente el
número de personas desocupadas
en Honduras es de 133 mil 737.
Esta cifra es razón suficiente
para preocuparse e interesarse
por buscar mecanismos más efectivos y funcionales que conduzcan
hacia la contratación laboral que tanto se espera encontrar. Si tú
perteneces a este sector, ahora puedes conocer un elemento bastante
útil en la colocación y buen posicionamiento profesional: la solicitud
de empleo. Pues si bien es cierto que para trabajar se necesita la
existencia de bastas oportunidades en el país, también es cierto que
depende de ti, y de las herramientas que utilices para buscar trabajo,
el éxito que tengas al encontrar tu próximo empleo.

Definición de solicitud de empleo
Es un documento o formulario que hace preguntas o solicita
información precisa para recabar aspectos relevantes de los perfiles
profesionales de quienes son candidatos a ejecutar el cargo laboral
disponible. Es emitido por las empresas de manera general para que
quienes estén interesados en formar parte de ellas puedan llenarlas
con su información profesional. El objetivo concreto de la solicitud de
empleo es indagar y conocer sobre la experiencia laboral de los
profesionales que desean integrar el personal de la institución. Con
este documento, los empleadores pueden formarse una imagen
superficial de los perfiles de sus posibles empleados y así determinar
quiénes, dentro de todos los comunes, son más competitivos y
beneficiosos para los fines productivos de la empresa.
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A diferencia del currículum, la solicitud es más precisa conforme a
detalles específicos de lo que a la organización le interesa conocer,
según sus conveniencias laborales y de contratación de personal. Al
mismo tiempo ofrece datos introductorios al perfil completo del
posible trabajador y es un documento creado por la empresa,
específico del área en la que se maneja y dirigido hacia los
interesados en laborar en ella.
Influencia de la solicitud de empleo para trabajar
La solicitud de empleo es un mecanismo bastante utilizado y efectivo
actualmente en las dinámicas laborales, sobre todo en la búsqueda de
trabajo (por parte de los empleados) y en la contratación de
elementos humanos (realizada por los empleadores). Las personas
asisten a las diversas empresas de su interés y tratan la manera de
abrir un vínculo laboral por medio de dicho documento. Es ahí donde
radica la importancia principal de la solicitud de trabajo en una
posible colocación de empleo pues es una carta directa con la
institución con la que se hace contacto para dejar de manifiesto la
intención de ser parte de su personal. Es también un mecanismo por
el cual el solicitante se vende o se postula con sus características
profesionales para ocupar algún puesto vacante.
Otra de las importancias estratégicas que posee la solicitud de empleo
es el generar una impresión o imagen positiva del solicitante cuando
éste se preocupa por llenarla de forma limpia, concisa, clara y con
información completa. Finalmente, otra de la relevancia que tiene la
solicitud de empleo en la colocación del trabajador es que aporta
información básica de los intereses que posee el mismo, de sus
capacidades y actitudes más características. Con ello, los
empleadores tienen la oportunidad de evaluar un poco también de la
personalidad de quien aspira al cargo y, así, analizar quién resulta
más compatible con los objetivos de la empresa.
¿De qué forma redactar una
solicitud de empleo?
Como primer paso, debe quedar
claro que es el trabajador quien
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recurre a la organización guiado por sus deseos de emplearse en ella.
Existen dos maneras de realizar la solicitud de empleo, en la primera
todo es de carácter espontáneo y el trabajador solamente se dirige a
la empresa por medio de una carta elaborada por el mismo, a la cual
adjunta su currículum vitae y exterioriza su interés por calificar como
empleado. En el segundo tipo de solicitud laboral ya entra en juego el
documento preciso gestionado por la institución (que es el formulario
estándar del cual hemos venido hablando hasta hoy). Esta última
manera de solicitar empleo es más segura en cierta manera porque ha
sido la empresa la preocupada por adquirir personal a través de la
emisión de un documento formal.
Para el caso de haber conseguido una solicitud laboral emitida por
la determinada institución de interés, los pasos para desarrollarla
son los siguientes:
● Llenar la solicitud con los datos y la información pertinente que
ahí se solicita: nombre, fecha de nacimiento o edad,
nacionalidad, dirección, teléfono, correo electrónico, número de
seguro social, nivel de formación académica, experiencia laboral
y referencias laborales (básicamente estas son las partes más
comunes que se piden).
● Resulta mucho mejor llenarla en el momento pero solo si se
posee la información a la mano. Esto debido a que la inmediatez
de tu solicitud podría representar agilidad en el proceso se
selección. Recuerda entre más tiempo te tardes, más se tardará
también la empresa en brindarte una respuesta.
● Debes redactar las respuestas con un lenguaje apropiado y un
tono formal
● Cuidar la caligrafía, la gramática y la redacción pues esto
también ayuda generar una buena imagen profesional.
● Ser preciso y claro con respecto a tus objetivos al llenar la
solicitud: mencionar la disponibilidad que tienes y si desea un
empleo fijo, uno temporal, de tiempo completo, medio tiempo,
a qué cargo aspiras, si es una pasantía la que te interesa
realizar, entre otras especificaciones que podrían agilizar
también el proceso.
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● Responder a todas las preguntas: así demostrarás que no ocultas
nada y pueda que eso demuestre el nivel de importancia que le
das a la posible oportunidad.
● Responde honestamente: no mientas para tratar de hacer
parecer más interesante o completo tu perfil.
● Coloca referencias clave previamente advertidas sobre el uso de
sus nombres en la solicitud de empleo.
●
Los empleadores, pero principalmente el área de recursos
humanos encargada de la evaluación y selección de personal,
prestan más atención en la trayectoria y experiencias laborales
y, en segundo plano, en la preparación académica. Es por ello
que dentro de la solicitud de empleo debes esforzarte por dejar
bastante claras y completas ambas partes para garantizar una
mayor probabilidad de colocación.
HIGIENE Y SEGURIDAD LABORAL
CONCEPTO:
LA HIGIENE, es el conjunto de conocimientos y técnicas que aplican los
individuos para el control de los factores que ejercen o pueden ejercer efectos
nocivos sobre su salud.
LA HIGIENE PERSONAL_ es el concepto básico del aseo, de la limpieza y
del cuidado del cuerpo humano
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