planeacion intro tec inf

1. PLANEACIÓN CURRICULAR
Planeación 1
Código PRS – F – 60
Versión 1
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA I. E. Gerardo Arias Ramírez DOCENTE EN FORMACIÓN Jhon Edison Quintero Santa
PERÍODO: 1 FECHA: 08-02-2019 GRADOS: 4.1, 4.2, 3, 2,3.1 AREA: Tecnología e Informática
UNIDAD: Epistemología TEMA: Introducción SUBTEMAS: Tecnología e Informática TIEMPO: 1 Hora cada grupo
ESTÁNDAR DE COMPETENCIA: Identifico algunos artefactos, productos y procesos de mi entorno cotidiano, explico algunos aspectos de su funcionamiento y
los utilizo en forma segura y apropiada.
INDICADOR DE LOGRO/
DESEMPEÑOS
NIVELES DE DESEMPEÑO MEDIACIONES PEDAGÓGICAS ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
ESTÁNDAR:
Identifico algunos
artefactos, productos y
procesos de mi entorno
cotidiano, explico algunos
aspectos de su
funcionamiento y los utilizo
en forma segura y
apropiada.
DESEMPEÑOS:
Identifico artefactos que se
utilizan en mi entorno para
satisfacer necesidades
cotidianas (deportes, arte,
entretenimiento, salud,
estudio, alimentación…).
Reconozco la computadora
como recurso de trabajo y
comunicación y la utilizo en
diferentes actividades.
SUPERIOR
Excelentemente cumple con
cada una de las competencias
registradas en el plan de
estudios. Se asigna cuando el
estudiante adquiere un puntaje
comprendido entre 4.50 a 5.00
ALTO
Cumple con cada una de las
competencias registradas en el
plan de estudios. Se asigna
cuando el estudiante adquiere un
puntaje comprendido entre 4.00
a 4.40
BÁSICO
Reconoce los componentes del
software y hardware del computador
Reconoce e identifica el ordenador
como un instrumento valioso en el
desarrollo de las Tics.
Identifica distintas secciones del
teclado.
Utiliza el teclado según las
instrucciones dadas.
Usa en forma adecuada algunas
teclas.
Actividad guiada
Taller practico
Manipulación adecuada del
material concreto.
Utilización de material
tecnológico e informático.
Trabajo en equipo.
Uso adecuado de las TIC
PROCESO DE NIVELACION
DE ESTUDIANTES QUE NO
ALCANZARON LOS LOGROS
 Exposiciones
 Refuerzos
Talleres extra-clase
Guía 30 “Ser
competente en
tecnología”
Módulos escuela
virtual Comité de
Cafeteros
Página web Colombia
Aprende
Plataforma virtual
“Escuela Virtual de
Caldas”

2. PLANEACIÓN CURRICULAR
Planeación 1
Código PRS – F – 60
Versión 1
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INDICADORES DE
LOGROS:
Valora la utilidad del
hardware y el software en el
desarrollo de diferentes
actividades.
Valora la utilidad que se les
da a las diferentes clases de
máquinas para desarrollar
actividades de su vida
cotidiana.
Acata las recomendaciones
sobre el cuidado que debe
tener con el teclado,
dándole la aplicabilidad
correspondiente.
Diferencias entre hardware
y software.
Reconocer las funciones de
las partes del computador.
Conocer el uso de las partes
del teclado.
Realiza descripciones del
hardware.
Hace dibujos que muestran
algunas características del
hardware.
Algunas veces cumple con
algunas competencias
registradas en el plan de
estudios. Se asigna cuando el
estudiante adquiere un puntaje
comprendido entre 3.00 a 3.90
BAJO
No cumple con las competencias
registradas en el plan de
estudios. Se asigna cuando el
estudiante adquiere un puntaje
comprendido entre 0.00 a 2.90

3. PLANEACIÓN CURRICULAR
Planeación 1
Código PRS – F – 60
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Completa esquemas que
relacionan el hardware y el
software.
Establece diferencias entre
el hardware y el software
Analiza imágenes del
computador y sus partes
Completa enunciados y
oraciones.
Utiliza las partes del
computador de acuerdo a
las funciones que cumplen.
Colorea imágenes
relacionadas con el
computador.
Lee textos descriptivos e
instructivos.
Digita textos ubicando la
posición de las distintas
teclas.
Utiliza las teclas especiales
(enter, bloq mayus, shift,
espaciadora, direccionales.
Observaciones:(procesos,reflexiones, actitudes, debilidades, fortalezas)

4. PLANEACIÓN CURRICULAR
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5. PLANEACIÓN CURRICULAR
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DOCUMENTOS A ENTREGAR:
1. CREE UNA CARPETA GENERAL CON EL NOMBRE PLANEACION 1 o 2 SEGÚN CORRESPONDA
2. DENTRO DE ESTA CARPETA CREE DOS SUBCARPETAS
o LA PRIMERA CARPETA LLEVARÁ EL NOMBRE DE: “EVIDENCIAS MEDIACION PEDAGOGICA” (Aquí guarde las evidencias
diseñadas para la mediación).
o LA SEGUNDA CARPETA LLEVARÁ EL NOMBRE DE “EVIDENCIAS ESTRATEGIA DE EVALUACION” (Aquí guarde las
evidencias diseñadas para el proceso de evaluación)
3. EN LA CARPETA PRINCIPAL GUARDE EL ARCHIVO DE WORD CON LA PLANEACION
4. COMPRIMA LA CARPETA PRINCIPAL Y ENVIELA POR LA PLATAFORMA EN EL LINK ASIGNADO PARA ELLO.