Este documento describe un modelo de aprendizaje flexible implementado en la Institución Educativa La Florida. El modelo ofrece a los estudiantes flexibilidad en cuándo, dónde y cómo aprender debido a que muchos viven lejos de la escuela y a veces no pueden asistir a clases por razones climáticas o de trabajo. El modelo se basa en guías que permiten a los estudiantes investigar, observar e imaginar para aprender de forma independiente. La conclusión es que este enfoque permite a los estudiantes desarrollar sus conocimientos de

1. Docente María Fernanda Pescador
Institución Educativa La Florida
PASO 1. Conceptualización: este paso implica describir las principales
características de práctica educativa (contexto).
Se enfoca en ofrecer opciones al estudiante de cuándo, dónde y cómo aprender.
Esto puede ayudar a los estudiantes a cubrir sus necesidades particulares, ya que
tendrán mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de entrega de los contenidos
educativos. El aprendizaje flexible puede incluir el uso de tecnología para el
estudio en línea, dedicación a medio tiempo, aceleración o desaceleración de
programas, entre otros. Escogí este aprendizaje flexible ya que nuestro modelo
educativo es flexible, debido a que nuestros estudiantes en su mayoría viven en
lugares alejados a la escuela, y en ocasiones por motivos climáticos nuestros
educandos no pueden llegar a tiempo a clases. También otra problemática es que
en nuestra región existe muchos hogares que no cuentan con suficientes recursos
y sus hijos tienen que colaborar en los quehaceres de las fincas y por tal razón
hay semanas que no puden asistir a clases sobre todo en épocas de cosechas,
por tal razón el modelo flexible le permite al estudiante regresar a clases y con la
ayuda del maestro desarrollar las actividades que no pudo hacer durante el tiempo
que no asistió a clases.
PASO 2. Desarrollo: en este paso se debe dar cuenta de las acciones precisas
que desarrollan los estudiantes.
El modelo el modelo flexible tiene un material importante que son las guías de
escuela nueva ,en ellas el estudiante tiene la oportunidad de investigar , observar
e imaginar y de esta manera aprender los temas a desarrollar.
PASO 3. Cierre: escribir las principales conclusiones de su práctica educativa.
Con este modelo puedo concluir que los estudiantes están en toda la capacidad
de desarrollar problemáticas de manera investigativa y en muchas ocasiones con
recursos del medio..