Práctica educativa basada en modelos pedagógicos emergentes

1. Docente Edison Ramiro Bautista
Institución Educativa La Florida
● PASO 1. Conceptualización: este paso implica describir las principales
características de práctica educativa (contexto).
APRENDIZAJE VIVENCIAL
Modelo de aprendizaje que implica la vivencia de una experiencia en la que el alumno
puede sentir o hacer cosas que fortalecen sus aprendizajes.
LA HUERTA ESCOLAR
La sede MATICURUCITA pertenece a la Institución la Florida del municipio de
Milán Caquetá, uno de los municipios mas olvidados por los entes territoriales,
no se cuenta con las suficientes herramientas necesarias para un mejor
funcionamiento, la interconexión, infraestructura, ayudas audiovisuales a las
escuelas, sin dejar a un lado la pobreza alimenticia que existe debido a la
fumigación de los cultivos ilícitos que no termina, es de anotar que al realizar
dicha actividad acaban con lo poco de sembrados de pan coger que tiene la
comunidad.
● PASO 2. Desarrollo: en este paso se debe dar cuenta de las acciones precisas
que desarrollan los estudiantes
Los padres de familia limpiaron el terreno y realizaron las huertas para para
luego en conjunto con los niños se buscó el abono estiércol y tierra, en los
productos que se dan con más facilidad luego se acordó sembrar cebolla,
cilantro , pepino, sandia, pimentón y tomate teniendo en cuenta que son los que
se dan con más facilidad, los niños del grado 5 cultivaron cebolla, cuarto
tomate, tercero pepino, segundo sandia, primero cilantro, preescolar pimentón
todos.
 PASO 3. Cierre: escribir las principales conclusiones de su práctica educativa.
Se logró obtener una buena recolección de productos
Se minimizaron los gastos