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UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO
RECINTO DE AGUADILLA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA CONDUCTA
PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL
PRONTUARIO
I. INFORMACIÓN GENERAL
Título del Curso Experiencias de Práctica Generalista en
Trabajo Social I
Código y Número SOWO 4911-52303
Profesora: Mirella Ávila
Horas de oficina: lunes y
miércoles 10:30-
3:30
Martes 8-12
1:30-2
Correo Electrónico: mavila@aguadilla.inter.edu
II. DESCRIPCIÓN
Aplicación de los conocimientos, destrezas y principios de ética profesional del trabajador social
generalista en una agencia de la comunidad. Énfasis en el trabajo con individuos y familias,
grupos y comunidad. Se requiere un mínimo de 200 horas de práctica durante el semestre bajo la
supervisión de un instructor. El curso no es convalidable por experiencias de trabajo.
III. OBJETIVOS
Durante las experiencias de práctica I y junto en la agencia social, los estudiantes podrán:
1. Desarrollar y proveer servicios efectivos de Trabajo Social a sistemas clientes de todo
tipo y tamaño, a través de una variedad de modalidades de intervención.
Lecturas Requeridas:
Manual de Práctica Supervisada del Bachillerato en Trabajo Social Universidad
Interamericana de Puerto Rico

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COMPETENCIAS Y CONDUCTAS PRÁCTICAS (CWSE 2015)
Competencia 1: Competencia 1: Demostrar comportamiento ético y profesional
Competencia 2: Comprometerse con la diversidad y la diferencia en la práctica profesional
Competencia 3: Promover los derechos humanos y la justicia social, económica y ambiental
Competencia 4: Utilizar la investigación en la práctica profesional y considerar la práctica
profesional en los procesos de investigación
Competencia 5: Comprometerse con y participar en la práctica de política social
Competencia 6: Comprometerse con individuos, familias, grupos, organizaciones y
comunidades
Competencia 7: Ponderar (assess) la situación de individuos, familias, grupos,
organizaciones y comunidades
Competencia 8: Intervenir con individuos, familias, grupos, organizaciones y comunidades
Competencia 9: Evaluar la práctica con individuos, familias, grupos, organizaciones y
comunidades
IV. CONTENIDO TEMÁTICO
A. Discusión de los siguientes documentos medulares en la Práctica Generalista de
Trabajo Social I
1. Prontuario del curso (2017)
2. Manual de la Práctica Supervisada en Trabajo Social
3. Código de los Profesionales del Trabajo Social de Puerto Rico
Lecturas Requeridas:
Manual de la Practica Supervisada en Trabajo Social
V. ACTIVIDADES
A. Actividades en clase
B. Reuniones individuales y grupales entre estudiantes practicantes e instructores
C. Visitas de los instructores a los centros de práctica

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VI. EVALUACIÓN
Bitácora y Horas de práctica - 60%
Portafolio Electrónico - 40%
1. Subcomponentes de la Bitácora y Horas de práctica - 60% :
200 horas de práctica completadas - 30%
Bitácora - 30%
2. Subcomponentes del Portafolio Electrónico - 40%:
Evaluación formativa - 5%
Ensayo -10%
Presentación Oral -15%
Hoja de asistencia, Hoja estadísticas y Plan Semanal- 10%
VII. NOTAS ESPECIALES
A. Servicios auxiliares o necesidades especiales
Todo estudiante que requiera servicios auxiliares o asistencia especial deberá solicitar
los mismos al inicio del curso o tan pronto como adquiera conocimiento de que los
necesita, a través del registro correspondiente,en el Decanato de Asuntos
Estudiantiles.
B. Honradez, fraude y plagio
La falta de honradez, el fraude, el plagio y cualquier otro comportamiento inadecuado
con relación a la labor académica constituyen infracciones mayores sancionadas por
el Reglamento General de Estudiantes. Las infracciones mayores, según dispone el
Reglamento General de Estudiantes, pueden tener como consecuencia la suspensión
de la Universidad por un tiempo definido mayor de un año o la expulsión permanente
de la Universidad, entre otras sanciones.
C. Uso de dispositivos electrónicos
Se desactivarán los teléfonos celulares y cualquier otro dispositivo electrónico que
pudiese interrumpir los procesos de enseñanza y aprendizaje o alterar el ambiente
conducente a la excelencia académica. Las situaciones apremiantes serán atendidas,
según corresponda. Se prohíbe el manejo de dispositivos electrónicos que permitan
acceder, almacenar o enviar datos durante evaluaciones o exámenes.

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D. Cumplimiento con las disposiciones del Título IX
La Ley de Educación Superior Federal, según enmendada, prohíbe el discrimen por
razón de sexo en cualquier actividad académica, educativa, extracurricular, atlética o
en cualquier otro programa o empleo, auspiciado o controlado por una institución de
educación superior independientemente de que esta se realice dentro o fuera de los
predios de la institución, si la institución recibe fondos federales.
Conforme dispone la reglamentación federal vigente, en nuestra unidad académica se
ha designado un(a) Coordinador(a) Auxiliar de Título IX que brindará asistencia y
orientación con relación a cualquier alegado incidente constitutivo de discrimen por
sexo o género, acoso sexual o agresión sexual. Se puede comunicar con el
Coordinador(a) Auxiliar designado.
El Documento Normativo titulado Normas y Procedimientos para Atender
Alegadas Violaciones a las Disposiciones del Título IX es el documento que
contiene las reglas institucionales para canalizar cualquier querella que se presente
basada en este tipo de alegación. Este documento está disponible en el portal de la
Universidad Interamericana de Puerto Rico (www.inter.edu).
VIII. RECURSOS EDUCATIVOS
Texto
Manual de Práctica Supervisada del Bachillerato en
Trabajo Social Universidad Interamericana de Puerto Rico
Lecturas Suplementarias
Colegio de Profesionales del Trabajo Social de Puerto Rico ( 2012). Código de Ética del
Colegio de Profesionales del Trabajo Social de Puerto Rico. Disponible:
www.cpspr.org
Ruiz, M. (2008): La práctica de Trabajo Social: De lo específico a lo genérico.
Recursos Audiovisuales
Flon, F.(2012). La entrevista en Trabajo Social. Disponible:
www.youtube.com/watch?v=EpNLXsr56mg . Tiempo: 9 minutos.
Ifaimexico (2013). Expediente clínico. www.youtube.com/watch?v=6fH-0dK-97I
Tiempo: 2:2 minutos

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Recursos Electrónicos
National Association of Social Work. NASW Standards for Social Works Case Management.
Available: www.naswdc.org.
Social Work Recording (2006). Available:
www.columbia.edu/cu/ssw/field/document/Process_recording.pdf
IX. BIBLIOGRAFÍA
Libros
Green,W. & Levy, B. ( 2012). The Columbia guide Social Work writing. NY: Columbia
University Press.
Harris, J. & White, V. ( 2013). Dictionary of Social Work & social care. Oxford, UK:
Oxford University Press.
Watt, J. ( 2013). Report writing for social workers. New York: SAGE.
Weisman, D. & Zornado, J. ( 2013). Professional writing for Social Work practice. New
York: Springer.
Revistas
Barrera, L. (2011) Más allá de los fines del derecho: expedientes, burocracia y
conocimiento legal. Íconos. Issue 41, p. 57-72
Herz,M.&Johansson,T. ( 2013). Doing Social Work: Critical consideration of theory and
practice in Social Work. Advances in Social Work, 13, 3.
Nathan, H. ( 2012). Assessment: when does it help and when does it hinder? Parents'
experiences of the assessment process. Child & Family Social Work, 17, 2, 180-
191.
Recursos Electrónicos
Social Work Research. www.socialworkresearch.com
Social Work Today Magazine-New jobs employment articles message.

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www.socialworktoday.com
The new social worker online. The magazine for students. www.socialworker.com