Este documento describe cinco prácticas clave para mejorar la gestión escolar: 1) formular preguntas y reflexionar sobre la realidad de la escuela, 2) planificar acciones a mediano plazo, 3) fomentar la participación docente, 4) ofrecer formación y desarrollo profesional continuo para los maestros, y 5) proveer liderazgo que distribuya responsabilidades de manera equilibrada.

1. PRÁCTICAS Y ESCENARIOS
PARA LA GESTIÓN

2. Trabajador
milagroso que
pueda hacer mas
con menos.
Trabajar dobles
turnos
Soportar una
inseguridad
crónica.
Tolerar un bajo nivel
de apoyo
Procesar gran
cantidad de papeles
Reconciliar
grupos rivales.
¡Se busca!
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3. ¿Qué significa mejorar la
gestión escolar?
Llevar cinco prácticas.
 Formular preguntas y reflexionar sobre la realidad.
 Planificar la acción.
 Participación.
 Formación permanente y desarrollo profesional
docente.
 Liderazgo
3

4. 4
Recoger e interpretar información de
manera sistemática
Estrategias eficaces: decir del hacer.
Ampliar la participación docente.
Medidas de seguridad para información.
Formular preguntas y reflexionar
sobre la realidad

5. Planificar la acción
✘ Definir visión compartida y planes de acción.
✘ Pensar a mediano plazo.
✘ Importancia a la planificación.
✘ Actualizar el plan constantemente.
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6. Participación
6
1 2
3

7. 7
Formación permanente y desarrollo
profesional docente
Organizar
condiciones
para
garantizar
proceso.
Fijar
prioridades
centrada en
las
necesidades
Acordar
principios

8. Ayuda a:
 Influir sobre las
personas.
 Incrementar eficacia y
mejora escolar.
 Construir una visión
compartida.
Liderazgo
Prácticas necesarias.
 Distribuir las
desiciones y
responsabilidades.
 Buscar equilibrio entre
cohesión y consenso.
 Delegar tareas.
8

9. “La escuela es el lugar de la
contrucción del futuro y está
obligada a ensanachar los
límites de lo posible.”
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10. Gestión escolar
El director juega un papel central para promover la innovación pedagógica.
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11. 11
¡Gracias!
¿Preguntas?
Facebook: Beto.Hergutz
Email: h.g.juan.alberto@gmail.com

12. Bibliografía
 Romero, C. (2008). Hacer de una escuela, una
nueva escuela. Evaluación y mejora de la
gestión escolar. Buenos Aires: Aique.
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