informe piscologico de Catell

1. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA
ASIGNATURA: METODOLOGÍA PSICOMÉTRICA I
TEMA: INFORME PSICOLOGICO Y LA HOJA DE
CALIFICACION
“TEST LA INTELIGENCIA DE CATTELL
“INFORME DEL TEST DE FACTOR “g” DE CATTELL
ESCALA 1
DOCENTE: MGTR. ALVAREZ SILVA, Verónica
ALUMNA: LOPEZ ALEGRE, Angel Bernardo
CICLO: V
LIMA – PERU
2021

2. INFORME PSICOLÓGICO
I. DATOS DE FILIACIÓN
1.1. Nombre y Apellido : Bolmar Lopez Flores
1.2. Edad : 5años y 8 meses
1.3. Lugar de Nacimiento : Huaraz
1.4. Fecha de Nacimiento : 5 /08 / 2015
1.5. Sexo : Masculino
1.6. Número de hermanos : 2
1.7. Lugar que Ocupa : 3/3
1.8. Grado Académico : Nivel inicial – 5 añitos
1.9. Fecha de Entrevista : 5 de abril del 2021
1.10. Derivado Por : Álvarez Silva, Verónica
1.11. Entrevistador : Lopez Alegre Angel
II. MOTIVO DE CONSULTA
A efectos del curso de Metodología Psicométrica I
III. OBSERVACIONES:
3.1. Descripción física del Evaluado:
Bolmar es de contextura delgado y de estatura mediana, de tez clara, sus ojos son de
color marrón oscuro; posee cabello corto de color marrón oscuro y lacio. Su vestimenta
estaba acorde a la estación del año y al lugar donde se encontraba.
3.2. Descripción de la conducta del Evaluado:
Al iniciar la aplicación del test, el evaluado mostró disposición colaborativa, mantuvo
una actitud tranquila, mostrando concentración mientras desarrollaba la prueba.
3.3. Descripción del Ambiente:
La prueba psicológica se realizó en horas de la mañana en una mesa ubicado en la sala de
su vivienda, donde se pudo percibir buena iluminación, el ambiente se encontraba
ventilado, no hubo interrupción de terceros.

3. IV. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS:
• Técnicas:
Observación psicológica
• Instrumentos:
Test de Inteligencia de Catell- Factor g -Escala 1
V. RESULTADOS
Bolmar de 5 años 3 meses de edad cronológica presenta un coeficiente intelectual
(C.I) de 85, un percentil de 20, un eneatipo de 3, una edad mental de 4 años 8 mes;
ubicándose en un nivel intelectual promedio.
Bolmar presenta dificultad respecto a su destreza visomotora, manejo del lápiz,
capacidad para comprender un material nuevo en un contexto asociativo; así como
aprendizaje lento para copiar y sustituir símbolos nuevos. Así mismo presenta dificultad
para la interiorización de patrones sociales, adaptación, y madurez.
Bolmar posee gran dificultad de planeamiento y previsión, atención a instrucciones
tales como no levantar el lápiz, control del lápiz, y por lo tanto coordinación visomotora y
rapidez combinada con previsión. reconocimiento de su esquema corporal y lateralidad.
Así como dominio de las nociones de derecha e izquierda, al lado de, junto a, antes de,
orientar y ubicar objetos en el plano; y dominio de las nociones de proximidad,
separación, apertura, cierre, dentro, fuera, orden, perspectiva, conservación de la forma
y distancias.
Bolmar ha desarrollado sobre el promedio la capacidad para el reconocimiento o
identificación visual de los objetos mediante la memoria inmediata; atención
concentrada, capacidad de comprensión (conceptos) y retención ante un material
recibido cualitativamente, para luego identificarlos visualmente en un material gráfico.
Bolmar ha desarrollado sobre el promedio la capacidad para efectuar diferentes grados
de abstracción; para reconocer, describir e identificar objetos a partir de sus propiedades
o atributos similares. Así como aprendizaje discriminativo y operaciones analítico sintética
a nivel sensorio perceptual. Siendo capaz de diferenciar los objetos de acuerdo al tamaño,
grosor y textura.

4. Test de Factor “g” de
Cattell
Escala 1
(Forma Abreviada Colectiva)
• Apellidos y Nombres: Lopez Flores Bolmar
• Fecha:10 / 04 /2021
• Edad:5años3meses Sexo: varón Natural: Huaraz
añosymeses V / M pueblo o ciudad (provincia)
• Centrodeenseñanza: Nuevo Amanecer Grado y Sección: 5 años nivel inicial
Puntaje máximo de cada sub test 12, entonces la media es cuando obtiene un puntaje de
6: nivel promedio en un sub test
PRUEBA PUNTUACION % RENDIMIENTO RESULTADOS
Sustitución
4 Edad Mental:
4 años 10 meses
Laberintos
2
C.I. 85
Identificación
8
Centil 20
Semejanzas
8
Eneatipo 3
DIAGNÓSTICO
nivel intelectual
promedio inferior
Puntaje directo total
22

5. SUB TEST
LABERINTO
SUB TEST
SUSTITUCION

6. SUB TEST
SEMEJANZA

7. SUB TEST
IDENTIFICACION

8. INFORME PSICOLÓGICO
VI. DATOS DE FILIACIÓN
6.1. Nombre y Apellido : Violeta Gomez Blas
6.2. Edad : 6 años y 10 meses
6.3. Lugar de Nacimiento : Huaraz
6.4. Fecha de Nacimiento : 7 /06 / 2014
6.5. Sexo : Femenino
6.6. Número de hermanos : 0
6.7. Lugar que Ocupa 1
6.8. Grado Académico : Primer grado
6.9. Fecha de Entrevista : 23 de abril del 2021
6.10. Derivado Por : Álvarez Silva, Verónica
6.11. Entrevistador : Lopez Alegre Angel
VII. MOTIVO DE CONSULTA
A efectos del curso de Metodología Psicométrica I
VIII. OBSERVACIONES:
8.1. Descripción física del Evaluado:
Sol es de contextura delgada y de estatura mediana, de tez clara, sus ojos son de color
negros; posee cabello largo de color marrón oscuro y ondeado. Su vestimenta estaba
acorde a la estación del año y al lugar donde se encontraba.
8.2. Descripción de la conducta del Evaluado:
Al iniciar la aplicación del test, la evaluada mostró disposición colaborativa, mantuvo
una actitud tranquila, mostrando concentración mientras desarrollaba la prueba.
8.3. Descripción del Ambiente:
La prueba psicológica se realizó en horas de la tarde en una mesa ubicado en la sala de su
vivienda, donde se pudo percibir buena iluminación, el ambiente se encontraba ventilado,
no hubo interrupción de terceros.

9. IX. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS:
• Técnicas:
Observación psicológica
• Instrumentos:
Test de Inteligencia de Cattell- Factor g -Escala 1
X. RESULTADOS
Sol de 6 años 10 meses de edad cronológica presenta un coeficiente intelectual (C.I)
de 90, un percentil de 30, un eneatipo de 3, una edad mental de 6 años 3 meses;
ubicándose en un nivel intelectual promedio.
Violeta ha desarrollado sobre el promedio respecto a su destreza visomotora, manejo
del lápiz, capacidad para comprender un material nuevo en un contexto asociativo; así
como aprendizaje lento para copiar y sustituir símbolos nuevos. Así mismo presenta
dificultad para la interiorización de patrones sociales, adaptación, y madurez.
Violeta posee dificultad de planeamiento y previsión, atención a instrucciones tales
como no levantar el lápiz, control del lápiz, y por lo tanto coordinación visomotora y
rapidez combinada con previsión. reconocimiento de su esquema corporal y lateralidad.
Así como dominio de las nociones de derecha e izquierda, al lado de, junto a, antes de,
orientar y ubicar objetos en el plano; y dominio de las nociones de proximidad,
separación, apertura, cierre, dentro, fuera, orden, perspectiva, conservación de la forma
y distancias.
Violeta ha desarrollado ampliamente sobre el promedio la capacidad para el
reconocimiento o identificación visual de los objetos mediante la memoria inmediata;
atención concentrada, capacidad de comprensión (conceptos) y retención ante un
material recibido cualitativamente, para luego identificarlos visualmente en un material
gráfico.
Violeta ha desarrollado sobre el promedio la capacidad para efectuar diferentes grados
de abstracción; para reconocer, describir e identificar objetos a partir de sus propiedades
o atributos similares. Así como aprendizaje discriminativo y operaciones analítico sintética
a nivel sensorio perceptual. Siendo capaz de diferenciar los objetos de acuerdo al tamaño,
grosor y textura.

10. Test de Factor “g” de
Cattell
Escala 1
(Forma Abreviada Colectiva)
• ApellidosyNombres: Violeta Gomez Blas
• Fecha:7/06/2014
• Edad: 6años10meses Sexo:mujer Natural: Huaraz
añosymeses V / M pueblo ociudad (provincia)
• Centrodeenseñanza: DiegoThomson GradoySección: Primer grado
Puntaje máximo de cada sub test 12, entonces la media es cuando obtiene un puntaje de
6: nivel promedio en un sub test
PRUEBA PUNTUACION % RENDIMIENTO RESULTADOS
Sustitución
7 Edad Mental:
6 años 3 meses
Laberintos
3
C.I. 90
Identificación
10
Centil 25
Semejanzas
9
Eneatipo 4
DIAGNÓSTICO
nivel intelectual
Normal promedio
Puntaje directo total
32

11. SUB TEST
SUSTITUCION

12. SUB TEST
SEMEJANZA
SUB TEST
LABERINTO

13. SUB TEST
IDENTIFICACION
SUB TEST
SEMEJANZA

14. SUB TEST
IDENTIFICACION

15. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA
ASIGNATURA: METODOLOGÍA PSICOMÉTRICA I
TEMA: INFORME PSICOLOGICO Y LA HOJA DE
CALIFICACION
“TEST LA INTELIGENCIA DE CATTELL
“INFORME DEL TEST DE FACTOR “g” DE CATTELL
ESCALA 2
DOCENTE: MGTR. ALVAREZ SILVA, Verónica
ALUMNO: LOPEZ ALEGRE , Angel Bernardo
CICLO: V
LIMA – PERU
2021

16. INFORME PSICOLÓGICO
XI. DATOS DE FILIACIÓN
11.1. Nombre y Apellido : Roberto Leon Lazaro
11.2. Edad : 10 años
11.3. Lugar de Nacimiento : Huaraz
11.4. Fecha de Nacimiento : 20 /06 / 2010
11.5. Sexo : Masculino
11.6. Número de hermanos : 0
11.7. Lugar que Ocupa 1
11.8. Grado Académico : Quinto de primaria
11.9. Fecha de Entrevista : 23 de abril del 2021
11.10. Derivado Por : Álvarez Silva, Verónica
11.11. Entrevistador : Lopez Alegre, Angel Bernardo
XII. MOTIVO DE CONSULTA
A efectos del curso de Metodología Psicométrica I
XIII. OBSERVACIONES:
13.1. Descripción física del Evaluado:
Roberto es de contextura delgado y de estatura mediana, de tez clara, sus ojos son de
color negros; posee cabello corto de color marrón oscuro y ondeado. Su vestimenta
estaba acorde a la estación del año y al lugar donde se encontraba.
13.2. Descripción de la conducta del Evaluado:
Al iniciar la aplicación del test, la evaluada mostró disposición colaborativa, mantuvo
una actitud tranquila, mostrando concentración mientras desarrollaba la prueba.
13.3. Descripción del Ambiente:
La prueba psicológica se realizó en horas de la tarde en una mesa ubicado en la sala de su
vivienda, donde se pudo percibir buena iluminación, el ambiente se encontraba ventilado,
no hubo interrupción de terceros.

17. XIV. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS:
• Técnicas:
Observación psicológica
• Instrumentos:
Test de Inteligencia de Cattell- Factor g -Escala 2
XV. RESULTADOS
Roberto de 10 años de edad cronológica presenta un coeficiente intelectual (C.I) de 103, un
percentil de 55, un eneatipo de 5, ubicándose en un nivel intelectual normal promedio.
A. Series: Leo ha desarrollo ampliamente sobre el promedio de esta habilidad
permitirá al sujeto comparar y establecer relaciones de desigualdad que son
importantes en el aprendizaje de los conceptos de relaciones.
B. Clasificación: Leo dificulta la habilidad de clasificar adecuadamente las
propiedades comunes, pertenencia de un conjunto. Además, refleja la capacidad
de efectuar diferentes grados de abstracción, análisis- síntesis. Implica situaciones
de aprendizaje discriminativo a nivel sensorio- perceptual.
C. Matrices: Leo dificulta la capacidad de para comprender figuras sin significado,
viendo las relaciones que hay entre ellas, capta la estructura de estas figuras
completando cada sistema de relaciones y haciendo esto desarrolla un método
sistemático de razonamiento y abstracción.
D. Condiciones: Leo dificulta la habilidad para efectuar diferentes grados de
abstracción. Se observa la dificultad para reconocer, describir e identificar figuras
a partir de sus propiedades o atributos que son condiciones para realizar un
aprendizaje discriminativo, a nivel sensorio- perceptual.

18. Test de Factor “g” de
Cattell
Escala 2
(Forma Abreviada Colectiva)
• Apellidos y Nombres: : Leon Lazaro Roberto
• Fecha: 20 /06 / 2010
• Edad: 10años Sexo:varón Natural: Huaraz
añosymeses V / M pueblo ociudad (provincia)
• Centrodeenseñanza: DiegoThomson GradoySección: Quinto grado
Puntaje máximo de cada sub test 12, entonces la media es cuando obtiene un puntaje de
6: nivel promedio en un sub test
PRUEBA PUNTUACION % RENDIMIENTO RESULTADOS
Series
9
C.I. 103
Clasificacion
5
Centil 55
Matrices
4
Eneatipo 5
Condiciones
3 DIAGNÓSTICO
nivel intelectual
Normal promedio
Puntaje directo total
21

22. INFORME PSICOLÓGICO
XVI. DATOS DE FILIACIÓN
16.1. Nombre y Apellido : Luis Obregon Falcon
16.2. Edad : 9 años
16.3. Lugar de Nacimiento : Huaraz
16.4. Fecha de Nacimiento : 30 /05 / 2012
16.5. Sexo : Masculino
16.6. Número de hermanos : 0
16.7. Lugar que Ocupa 1
16.8. Grado Académico : Cuarto de primaria
16.9. Fecha de Entrevista : 22 de abril del 2021
16.10. Derivado Por : Álvarez Silva, Verónica
16.11. Entrevistador : Lopez Alegre, Angel Bernardo
XVII. MOTIVO DE CONSULTA
A efectos del curso de Metodología Psicométrica I
XVIII. OBSERVACIONES:
18.1. Descripción física del Evaluado:
Luis es de contextura delgado y de estatura mediana, de tez trigueña, sus ojos son de color
negros; posee cabello corto de color negro y lacio. Su vestimenta estaba acorde a la
estación del año y al lugar donde se encontraba.
18.2. Descripción de la conducta del Evaluado:
Al iniciar la aplicación del test, la evaluada mostró disposición colaborativa, mantuvo
una actitud tranquila, mostrando concentración mientras desarrollaba la prueba.
18.3. Descripción del Ambiente:
La prueba psicológica se realizó en horas de la tarde en una mesa ubicado en la sala de su
vivienda, donde se pudo percibir buena iluminación, el ambiente se encontraba ventilado,
no hubo interrupción de terceros.

23. XIX. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS:
• Técnicas:
Observación psicológica
• Instrumentos:
Test de Inteligencia de Cattell- Factor g -Escala 2
XX. RESULTADOS
Luis de 9 años de edad cronológica presenta un coeficiente intelectual (C.I) de 84,
un percentil de 15, un eneatipo de 3, ubicándose en un nivel intelectual limite.
A. Series: Luis dificulta la habilidad de comparar y establecer relaciones de
desigualdad que son importantes en el aprendizaje de los conceptos de relaciones.
B. Clasificación: Luis tiene gran dificulta para la habilidad de clasificar
adecuadamente las propiedades comunes, pertenencia de un conjunto. Además,
refleja la capacidad de efectuar diferentes grados de abstracción, análisis- síntesis.
Implica situaciones de aprendizaje discriminativo a nivel sensorio- perceptual.
C. Matrices: Luis dificulta la capacidad para comprender figuras sin significado,
viendo las relaciones que hay entre ellas, capta la estructura de estas figuras
completando cada sistema de relaciones y haciendo esto desarrolla un método
sistemático de razonamiento y abstracción.
D. Condiciones: Luis tiene gran dificulta en la habilidad para efectuar diferentes
grados de abstracción. Se observa la dificultad para reconocer, describir e
identificar figuras a partir de sus propiedades o atributos que son condiciones para
realizar un aprendizaje discriminativo, a nivel sensorio- perceptual.

24. Test de Factor “g” de
Cattell
Escala 2
(Forma Abreviada Colectiva)
• ApellidosyNombres: : Obregon Falcon Luis
• Fecha: 30 /05 / 2012
• Edad: 9años Sexo:varón Natural: Huaraz
añosymeses V / M pueblo o ciudad (provincia)
• Centrodeenseñanza: Diego Thomson GradoySección:Cuartogrado
Puntaje máximo de cada sub test 12, entonces la media es cuando obtiene un puntaje de
6: nivel promedio en un sub test
PRUEBA PUNTUACION % RENDIMIENTO RESULTADOS
Series
5
C.I.84
Clasificacion
2
Centil 15
Matrices
3
Eneatipo 3
Condiciones
1 DIAGNÓSTICO
nivel intelectual
Limite
Puntaje directo total
11