información importante para educación

1. PLANEACION EDUCATIVA
Según Agustín Reyes Ponce (México 1916 – 1988):
“La planeación consiste en fijar el curso
concreto de acción que ha de seguirse,
estableciendo los principios que habrán de
orientarlo, la secuencia de operaciones para
realizarlo y la determinación de tiempo y
números necesarios para su realización”.

2. LA PLANEACIÓN EDUCATIVA
PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
1
PLAN DE ESTUDIOS
2
PLAN DE ÁREA
3
PLAN DE AULA
4

3. CURRÍCULO
Currículo es el conjunto de criterios, planes de
estudios, programas, metodología, y procesos que
contribuyen a la formación integral y a la
construcción de la identidad cultural nacional,
regional y local, incluyendo también los recursos
humanos, académicos y físicos para poner en
práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto
educativo institucional.
(Título IV, Capítulo 2, Artículo 76, Ley General de Educación:)

4. PLAN DE ESTUDIOS
El plan de estudios es el esquema estructurado de
las áreas obligatorias y fundamentales y de áreas
optativas con sus respectivas asignaturas, que
forman parte del currículo de los establecimientos
educativos. En la educación formal, dicho plan debe
establecer los objetivos por niveles, grados y áreas,
la metodología, la distribución del tiempo y los
criterios de evaluación y administración, de acuerdo
con el Proyecto Educativo Institucional y con las
disposiciones legales vigentes.
(Ley General de Educación, Título IV, Capítulo 2, Artículo 79)

5. PLAN DE AREA
Se denomina plan de área a la
planificación anual de cada una
de las áreas del conocimiento
por cada grado escolar que
hace parte del plan de estudios
definido por la institución
educativa.
( Instructivo Ruta de Trabajo para la Integración de
Componentes Curriculares PICC-HME, MEN 2016)

6. PLAN DE AULA
Se denomina plan de aula a la
planificación de clases en la
que se especifica la secuencia
de actividades prevista para
un período temporal limitado,
mediante las cuales se
pretende conseguir los
objetivos de enseñanza
fijados en los planes anuales
de área.
(Instructivo Ruta de Trabajo para la Integración de
Componentes Curriculares PICC-HME, MEN 2016)

7. Marco para la Enseñanza de Danielson
Dominio 1:
Planeación y
preparación de clase
Dominio 2:
Ambientes para el
aprendizaje
Dominio 4:
Responsabilidades
profesionales
Dominio 3:
Práctica pedagógica
Marco para la
Enseñanza
Se refieren
a lo que
sucede
dentro del
aula
Se refieren a lo
que sucede en
el EE o fuera
del aula

8. Marco para la Enseñanza
• Evidencia que el profesor tiene un conocimiento
disciplinar y didáctico
• Evidencia que el profesor conoce a sus estudiantes
• Desarrollo de directrices y metas de comprensión de
acuerdo al marco de enseñanza para la comprensión
• Evidencia que el profesor conoce los recursos
didácticos de su área
• Planeación de clase que evidencia una enseñanza
coherente con los múltiples aspectos de la didáctica
• Diseño de la evaluación
Dominio 1:Planeación y preparación

9. ELEMENTOS ESENCIALES PARA EL DISEÑO
DE UN PLAN DE AULA
ANEXO 7. ELEMENTOS Y CONCEPTOS ESENCIALES
PARA EL DISEÑO DE UN PLAN DE AULA.docx
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inferior) ó acceder al hipervínculo siguiente:

10. INFOGRAFÍA

11. CONVERSATORIO

12. MOMENTO DE VALORACION Y CIERRE
(20 minutos)
1)¿Qué estrategias propone para
mejorar los procesos de planeación de
Aula?
2)Desde su rol específico como
formador o tutor ¿cómo proyecta el
acompañamiento al proceso de
planeación que hacen los docentes
en el marco del Acompañamiento
al Aula?

13. REFLEXIONES FINALES
 LA PLANIFICACION ES UNA HERRAMIENTA ESENCIAL PARA
EL DESARROLLO DE UNA PRÁCTICA DE AULA DE CALIDAD.
 LOS NIVELES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
ESTAN RELACIONADOS DIRECTAMENTE CON LA CALIDAD DE
LA PLANEACION QUE HACEN LOS DOCENTES Y LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA .
 LA PLANIFICACION DEBE SER INTEGRAL,
CONTEXTUALIZADA, CONTINUA, PERTINENTE Y CENTRADA
EN LOS ESTUDIANTES.

14. Gracias por ser
parte de este
gran equipo!