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* Alejandro Andrade
* Leonardo Arellano
* Richel Pérez
* Jania Gutiérrez
* Joan Parra
* Johana Albarran
Es el entendimiento, inteligencia, razón
natural.



                  Aprehensión intelectual de la realidad o
                  de una relación entre los
                  objetos, facultad con la que nos
                  relacionamos con el mundo exterior.
                  Conjunto de saberse sobre un tema o
                  sobre una ciencia
El                                      El
Racionalismo                             Apriorismo
                  El             La
               Empirismo   Intelectualidad
* Su fin es alcanzar una verdad.

 *Es un proceso dialéctico basado en la
contemplación viva sensación, percepción y
representación.

 *Asimila el mundo circulante.
Conocimiento Vulgar   Conocimiento Científico
· Este se adquiere por
medio del azar.
· No es verificable ni
subjetivo. está sujeto a
nuestra experiencia y
modo de sentir.



 · Este se adquiere
mediante la razón.
· Es verificable, puede
estar basado en la
experiencia, pero se debe
demostrar.
Es un proceso mediante la aplicación de métodos
científicos , procura obtener información relevante y
fidedigna para entender, verificar, corregir o aplicar
el conocimiento, es una actividad orientada a la
obtención de nuevos conocimientos para dar
solución a problemas o interrogantes de carácter
científico.
Una investigación se
caracteriza por ser un
proceso único:

*Sistemático.
*Organizado.
*Objetivo.
La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque
nos permite establecer contacto con la realidad a fin
de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo
para la actividad intelectual creadora. Ayuda a
desarrollar una curiosidad creciente acerca de la
solución de problemas.
*Toma de decisiones
 con base en datos.
 *Conocimiento del
 consumidor.
 *Evaluación de
 conocimientos.
 *Dimensión.




* Gente que no cree en
ella
* Investigación básica.
* Investigación aplicada.
* Investigación analítica.
* Investigación de campo.
* Investigación proyectiva.
* Investigación experimental.
* Investigación censal.
* Investigación de caso.
* Investigación de alta estructuración.
* Investigación de baja estructuración.
* Investigación participante.

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La inteligencia y la investigación

  • 1. * Alejandro Andrade * Leonardo Arellano * Richel Pérez * Jania Gutiérrez * Joan Parra * Johana Albarran
  • 2. Es el entendimiento, inteligencia, razón natural. Aprehensión intelectual de la realidad o de una relación entre los objetos, facultad con la que nos relacionamos con el mundo exterior. Conjunto de saberse sobre un tema o sobre una ciencia
  • 3. El El Racionalismo Apriorismo El La Empirismo Intelectualidad
  • 4. * Su fin es alcanzar una verdad. *Es un proceso dialéctico basado en la contemplación viva sensación, percepción y representación. *Asimila el mundo circulante.
  • 5. Conocimiento Vulgar Conocimiento Científico
  • 6. · Este se adquiere por medio del azar. · No es verificable ni subjetivo. está sujeto a nuestra experiencia y modo de sentir. · Este se adquiere mediante la razón. · Es verificable, puede estar basado en la experiencia, pero se debe demostrar.
  • 7. Es un proceso mediante la aplicación de métodos científicos , procura obtener información relevante y fidedigna para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento, es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos para dar solución a problemas o interrogantes de carácter científico.
  • 8. Una investigación se caracteriza por ser un proceso único: *Sistemático. *Organizado. *Objetivo.
  • 9. La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas.
  • 10. *Toma de decisiones con base en datos. *Conocimiento del consumidor. *Evaluación de conocimientos. *Dimensión. * Gente que no cree en ella
  • 11. * Investigación básica. * Investigación aplicada. * Investigación analítica. * Investigación de campo. * Investigación proyectiva. * Investigación experimental. * Investigación censal. * Investigación de caso. * Investigación de alta estructuración. * Investigación de baja estructuración. * Investigación participante.