Actividad numero 14

1. CODIGO DE LA NIÑEZ Y
ADOLESCENCIA
Universidad de las FuerzasArmadas
Viteri Jennifer Sarahi

2. Introducción
La educación y el bienestar de niños, niñas y adolescentes a sido
la prioridad del Estado no solo ofreciendo la protección de estos,
sino dándoles también obligaciones, formando una vida digna y
llevadera para estos beneficiados. En educación podemos
argumentar que intenta incluir a todos y a todas, sin distinción de
culturas étnicas, idioma o posición social.
El estado sanciona a aquellos infractores de la ley a quienes
hacen o atentan contra la vida de niños, niñas y adolescentes, sin
ser tolerantes ante la violencia o quienes intentan explotarlos
teniendo beneficios para quienes los explotan.

3. Definiciones
Podemos encontrar diferentes tipos de artículos que garantizan la
educación de todos y todas, sin excepciones haciendo uso de el
uso de sus facultades constitucionales y legales.
Teniendo como principales beneficiados a los niños, niñas y
adolescentes.

4. Artículos:
Art. 1.- Finalidad.- Este Código dispone sobre la protección integral que el
Estado, la sociedad y la
familia deben garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes que viven
en el Ecuador, con el fin
de lograr su desarrollo integral y el disfrute pleno de sus derechos, en un
marco de libertad, dignidad
y equidad.
Teniendo esto presente los demás artículos sustenta y ayudan hacer de la
constitución de la educación mas efectiva. Contemplando los demás
artículos que defiende y hacen una puntuación a cuanto se refiere a
edades para poder diferenciar del paso de la niñez a la adolescencia.

5. Principios Fundamentales
Artículos: 6,7,8,9,10
▪ Cada unos de estos artículos
buscan crear un vinculo con
la familia, haciendo que
estos tenga una
participación del cuidado, e
incluye a todas las
nacionales del Ecuador que
puedan desarrollarse sin
tapujos y de forma natural.
Artículos: 11, 12, 13, 14
▪ Lo lleva a un estado jurídico
donde se protege
determinantemente el
desarrollo del estudiante ya
sea niño, niña o
adolescente, donde ninguno
de los actores principales en
la educación puede vulnerar
su estudio continuo.

6. DERECHOS, GARANTIAS Y DEBERES
Disposiciones generales, Derechos de supervivencia y Derechos relacionados con el desarrollo
▪ Artículos:15,16,17,…………..,60,61,62,63.
▪ Estos artículos están vinculados en una
serie de desgloses que hacen un conjunto
necesario par el cumplimiento de la ley
orgánica de educación, además se puede
encontrar todo los derechos y
obligaciones que tiene los progenitores
con estos.Teniendo como los siguientes
derechos: Estudiar , tener una familia,
seguridad social, Ambiente sano, etc.
También encontramos las medidas
sancionatorias ante los infractores.

7. Deberes, capacidad y responsabilidad
▪ Artículos:64,65,66
▪ Trata temas de obligación que tiene el estudiante, no
solo en la unidad educativa sino también el hogar con
los progenitores, también dando la responsabilidad a
los progenitores o guardianes de protegerlo ante
cualquier eventualidad.
PROTECCION CONTRA EL MALTRATO,
ABUSO, EXPLOTACION
SEXUAL, TRAFICO Y PERDIDA DE
NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
 Artículos:67,68,….80.
 Busca garantizar el bienestar tod@s,
teniendo duras sanciones a quienes
atenten contra la vida y la integridad
física, psicología y sexual.

8. Conclusiones
Podemos concluir que en la
actualidad se puede estudiar con
la garantía de que se gratuita, sin
discriminación alguna y con una
confianza en que se respetaran
nuestros derechos, sancionando a
aquellos que intenten hacer daño
o impedir el desarrollo de estos
niños, niñas y adolescentes.
Todos y cada uno de los artículos
son importantes pues estos
detallan la forma en que el estado
puede ayudar en caso de peligro ,
extorción, explotación, violación d
cualquier índole.

9. Bibliografia
https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=
https://www.igualdad.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2017/11/codigo_ni
nezyadolescencia.pdf
https://www.alosanluis.com/derechos-de-los-
ninos/